高考考前輔導化學

1、2010屆高考屆高考化學考前輔導化學考前輔導灌云高級中學灌云高級中學 劉洪軍劉洪軍心態(tài)平和抓基礎(chǔ)心態(tài)平和抓基礎(chǔ) 斗志昂揚迎高考斗志昂揚迎高考一、調(diào)整心態(tài)，保障有序復習一、調(diào)整心態(tài)，保障有序復習給自己準確定位給自己準確定位 保持充分的自信保持充分的自信 適當從事戶外活動和娛樂活動適當從事戶外活動和娛樂活動 家長的配合家長的配合 1、題型專練，彌補能力弱點、題型專練，彌補能力弱點 薄弱：化學平衡、有機化學、溶液中微粒濃薄弱：化學平衡、有機化學、溶液中微粒濃 度大小比較、化學實驗、讀圖能力、信息處理、度大小比較、化學實驗、讀圖能力、信息處理、化學計算等化學計算等最弱：元素化合物知識的網(wǎng)絡(luò)化程度最弱：

2、元素化合物知識的網(wǎng)絡(luò)化程度 易忘：焓變、自發(fā)、光譜、溶度積、原子軌道、易忘：焓變、自發(fā)、光譜、溶度積、原子軌道、氫鍵、雜化、價層電子對互斥、等電子體、配合氫鍵、雜化、價層電子對互斥、等電子體、配合物物 二、總結(jié)解題思路，鞏固知識體系二、總結(jié)解題思路，鞏固知識體系 2、回歸教材，精于查漏補缺、回歸教材，精于查漏補缺一讀實驗，一些基本操作的表述，實驗中涉及一讀實驗，一些基本操作的表述，實驗中涉及的化學反應(yīng)方程式的書寫，實驗目的的分析、現(xiàn)的化學反應(yīng)方程式的書寫，實驗目的的分析、現(xiàn)象與結(jié)論的描述等象與結(jié)論的描述等二讀常見物質(zhì)的存在和用途二讀常見物質(zhì)的存在和用途 三讀聯(lián)系生產(chǎn)生活實際的相關(guān)的知識，如基本

3、三讀聯(lián)系生產(chǎn)生活實際的相關(guān)的知識，如基本營養(yǎng)物質(zhì)、化學與自然資源的開發(fā)利用、常見化營養(yǎng)物質(zhì)、化學與自然資源的開發(fā)利用、常見化學電源、金屬的化學腐蝕與防護等學電源、金屬的化學腐蝕與防護等 3、“錯題錯題”重溫，徹底糾正錯重溫，徹底糾正錯誤誤凡是學生做錯的題，都反映了學生學習上的一凡是學生做錯的題，都反映了學生學習上的一種缺陷，或是基礎(chǔ)不實，或是概念混淆，或是思種缺陷，或是基礎(chǔ)不實，或是概念混淆，或是思路上的混亂，無論哪一種錯誤，對學生來說都是路上的混亂，無論哪一種錯誤，對學生來說都是致命傷。致命傷。 4、分分必爭，強抓基本得分、分分必爭，強抓基本得分 過多鉆研難題也不會有太大的提升，反而會影過多鉆研難題也不會有太大的提升，反而會影響心情和信心。對于占據(jù)高考大部分分值的基本響心情和信心。對于占據(jù)高考大部分分值的基本分，一定要分分必爭、充分重視，分，一定要分分必爭、充分重視， （一）規(guī)范答題，確保閱卷得分（一）規(guī)范答題，確保閱卷得分審題失誤，是失分的重要原因?qū)忣}失誤，是失分的重要原因規(guī)范化解題規(guī)范化解題 , 是閱卷得分的保障是閱卷得分的保障三、挖掘自己的做題能力和應(yīng)