染色體變異導(dǎo)學(xué)案上課

1、課題名稱 5-2 染色體變異 課型 新授課 課時 2課前預(yù)習(xí)案 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】熟練掌握染色體變異的概念、原因、特點、意義和類型?！绢A(yù)習(xí)內(nèi)容】1、染色體變異（光學(xué)顯微鏡下可 ，而基因突變光學(xué)顯微鏡下 ）：包括 和 等。2、染色體結(jié)構(gòu)變異：染色體結(jié)構(gòu)的改變引起的。（1）類型:_ _:染色體某一段的缺少。 :染色體增加了某一片段。 :染色體的某一段的位置顛倒了180° : 染色體的某一片段移接到另一條 上。（2）結(jié)果：會使排列在染色體上的_或_發(fā)生改變，從而導(dǎo)致 _ 的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物是 ，甚至?xí)?dǎo)致 。3、染色體數(shù)目變異分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)_的增加或減少；一類是以_

2、的形式成倍的增加或減少。 4、染色體組：細(xì)胞中的一組_，在_上各不相同，攜帶著控制生物_的全部遺傳信息，這樣的一組染色體就叫做一個染色體組。5、二倍體和多倍體：像雄果蠅這樣由_發(fā)育成的個體，_中含有_的叫做_。由此類推，含有三個染色體組的叫做_，含有四個染色體組的叫做_。一般把體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的叫做多倍體。舉例：二倍體生物：_；三倍體生物：_；四倍體生物：_ 多倍體的優(yōu)點：莖稈_，葉片、果實和種子_，_等營養(yǎng)物質(zhì)的含量_。缺點是 。 多倍體育種：人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？ 秋水仙素的作用是什么？ 6、單倍體：像蜜蜂的雄蜂這樣，體細(xì)胞中含有_的個體，叫做單倍體。單倍體植株缺點

3、：_獲得單倍體植株通常用的方法是：_，單倍體育種的優(yōu)點：_ 。 【預(yù)習(xí)反饋】我的疑問我的收獲課堂合作探究案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)： 1、說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型2、理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念3、理解單倍體和多倍體的特點、形成原因及其在育種上的方法能力目標(biāo)：理解單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)，訓(xùn)練學(xué)生比較、分類能力情感培養(yǎng): 關(guān)注單倍體育種和多倍體育種在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用【學(xué)習(xí)重點】1.染色體組的概念 2.二倍體、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【學(xué)習(xí)難點】二倍體、多倍體與單倍體的區(qū)別 【課堂合作探究案】【探究點一】：探究一、染色體結(jié)構(gòu)的變異請快速閱讀下列實例1-4實例1.人的第5

4、號染色體部分缺失，會患貓叫綜合征，因患病兒童哭聲輕、音調(diào)高，很像貓叫而得名。患者生長發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙。實例2.果蠅X染色體上某一片段的重復(fù)，可使正常的卵圓形眼變?yōu)榘魻钛?。實?.女性的第9號染色體上兩段片段位置顛倒會導(dǎo)致習(xí)慣性流產(chǎn)。實例4.人的第22號染色體上的某一片段移接到第14號染色體上會使人患慣性粒細(xì)胞白血病?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】結(jié)合教材P85，圖5-5；P86，圖5-6，根據(jù)圖像回答問題： 1判斷上述4幅圖解分別表示染色體結(jié)構(gòu)變異的哪種類型？、 、 、 、 2.結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)的改變會使排列在染色體上的_或_發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。多數(shù)變異是對生物體 ，有的甚至?xí)?/p>

5、導(dǎo)致生物體死亡?！纠?】已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是 ( ) 【小結(jié)】1、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別染色體結(jié)構(gòu)變異基因突變改變單位結(jié)果改變的是基因的 、 改變基因的 ，而基因數(shù)量不會改變觀察光學(xué)顯微鏡下 光學(xué)顯微鏡下 2、交叉互換與染色體易位的區(qū)別交叉互換染色體易位圖解范圍發(fā)生于 之間發(fā)生于 之間交換對象 變異類型屬于 屬于 的變異是否可見在光學(xué)顯微鏡下觀察不到在光學(xué)顯微鏡下可觀察到【探究點二】染色體數(shù)目的變異【自主學(xué)習(xí)】1、染色體數(shù)目的變異的類型資料1.如果女性少一條X染色體，患特納氏綜合癥，表現(xiàn)為先天性卵

6、巢發(fā)育不全并患有先天性心臟病，伴有蹼頸和肘外翻。資料2.人的21號染色體多了一條，表現(xiàn)為智力低下，身體發(fā)育緩慢，50%的患者有先天性心臟病，稱為21三體綜合征又叫先天愚型。分析資料1和資料2，結(jié)合教材內(nèi)容資料1和資料2中染色體數(shù)目變異的類型是 ；另一類是 。2、染色體組結(jié)合教材中果蠅細(xì)胞中染色體圖解，看圖并思考下列問題。果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對常染色體？號和號染色體是什么關(guān)系？號和號染色體是什么關(guān)系？（2）果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？（3）如果將果蠅的精子中的染色體看成一組，則

7、果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？總結(jié)：染色體組的概念：細(xì)胞中的一組 ，在形態(tài)和功能上 ，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個 ?！拘〗M討論】根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，就是有幾個染色體組。如右圖：同一形態(tài)的染色體有 條，此細(xì)胞中就有 個染色體組。根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或者生物體的基因型中，控制同一種性狀的基因（不分顯隱性）出現(xiàn)幾次，則細(xì)胞中就有幾個染色體組。如細(xì)胞的基因型為AAaaBBbb,基因A和a共有 個，則該細(xì)胞中共有 個染色體組。根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個染色體組:染色體組數(shù)=染色體數(shù)目÷染色體形態(tài)數(shù)。如：果蠅體細(xì)胞

8、中有8條染色體，分為_ 種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為_個?！纠?】請判斷圖甲戊染色體組數(shù)依次是多少：甲 _ 乙 _ 丙 _ 丁_ 戊_【例3】下列是四個基因型不同的生物體細(xì)胞示意圖，含有一個染色體組的是【思維拓展】對染色體組概念的理解：一個染色體組中無同源染色體 一個染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套遺傳信息，不能重復(fù)不能缺少。 不同生物的一個染色體組中所含的染色體數(shù)目不一定相同，但同種生物的一個染色體組所含的染色體數(shù)目一定相同。【探究點三】 單倍體、二倍體和多倍體的比較及育種【角色扮演】指導(dǎo)學(xué)生各小組分別扮演玉米、香蕉、馬鈴薯和雄蜂，結(jié)合教

9、材87-88頁內(nèi)容分析展示各種生物體細(xì)胞的染色體組成、基因型，確定分別是幾倍體，理解掌握二倍體、多倍體和單倍體的區(qū)別及育種方法【小組討論】1、多倍體和二倍體相比有哪些優(yōu)點和缺點？請推測多倍體在自然界中是如何形成的?2、人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？秋水仙素的作用是什么？作用的時期？ 3、含有一個染色體組的個體一定是單倍體嗎？單倍體一定是含有一個染色體組嗎？ 4、含有兩個染色體組的個體一定是二倍體嗎？請說明理由。 5、單倍體育種常用的方法是 ，優(yōu)點是 ，單倍體育種過程是：_離體培養(yǎng)_正常純合子。【例4】學(xué)案79頁【例2】【例5】下圖所示為四個染色體組成不同的生物體細(xì)胞，其中乙和丙由受精卵發(fā)育，甲和

10、丁由配子發(fā)育請分析回答：（1）圖甲生物的體細(xì)胞含 個染色體組，是 倍體；（2）圖乙生物的體細(xì)胞含 個染色體組，是 倍體；（3）圖丙生物的體細(xì)胞含 個染色體組，是 倍體；（4）圖丁生物的體細(xì)胞含 個染色體組，是 倍體?！疽?guī)律總結(jié)】二倍體、多倍體和單倍體的辨析由 發(fā)育來的個體，細(xì)胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；由配子直接發(fā)育來的，不管含有幾個染色體，都只能叫 ?！菊n堂小結(jié)】請比較三種可遺傳變異：課堂自我檢測基因突變基因重組染色體變異概念基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對的 、缺失或 基因重組是 生殖過程中控制著不同形狀的基因的重新組合染色體 發(fā)生變化從而導(dǎo)致生物的性狀的變異發(fā)生時間 減

11、數(shù)第一次分裂的 期和后期染色體復(fù)制后不能形成兩個子細(xì)胞或配子不經(jīng)受精作用而單獨發(fā)育發(fā)育成個體或 的過程。原因在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下，由于基因中脫氧核苷酸的 的改變而產(chǎn)生由于基因的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換而引起的變異在自然條件和人為條件的影響下，染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化的結(jié)果結(jié)果產(chǎn)生新 控制新的性狀產(chǎn)生新 不產(chǎn)生新基因，引起性狀的變化種類自然突變 人工誘變基因的自由組合 基因的交叉互換 和染色體結(jié)構(gòu)的變異課后鞏固提升案案1.讓植株雜交得到,再將分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是()。A.由到的過程中發(fā)生了等位基因的分離B.獲得和植株的育種原理基本上相同

12、C.圖中秋水仙素的作用是抑制著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍D.由至過程中產(chǎn)生的變異都是有利變異2.以下有關(guān)生物變異的敘述,不正確的是()。A.非同源染色體間片段的交換會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B.有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異C.同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會導(dǎo)致基因重組D.基因結(jié)構(gòu)中某一堿基對的替換必然會導(dǎo)致生物性狀的改變3.田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異,該變異一般不可能來自()。A.基因重組B.基因突變C.染色體變異D.環(huán)境影響4.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗敘述正確的是()。A.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍B.使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體

13、積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次C.多倍體細(xì)胞形成過程中無完整的細(xì)胞周期D.多倍體形成過程中增加非同源染色體重組的機會5.(2011四川) 小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）物同行”超（1）乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的 變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為 提供原材料（2）甲和乙雜交所得到的F1 自交，所有染色體正常聯(lián)會，則基因A與a可隨 的分開而分離。F1 自交所得F2 中有 種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有 種。（3）甲和丙雜交所得到的F1 自交，減數(shù)分裂中I甲與丙因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到 個四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn) 種基因型的配子，配子中最多含有 條染色體。(4)讓（2）中F1 與（3）