師范實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選

1、師范實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選師范實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選從實(shí)習(xí)以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)中的各 項(xiàng)工作，收獲了很多，進(jìn)步了很多。專業(yè)（本/ 專）： 英語本科年級(jí)班級(jí)：學(xué) 號(hào)：姓 名：指導(dǎo)教師：時(shí)間：XX年12月22日XX年1月2日1 實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng) 理解，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知 識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的水平，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提 升實(shí)踐動(dòng)手水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ) ; 同時(shí)能 夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng) 驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做

2、準(zhǔn)備。鞏固英語專業(yè)的主要知 識(shí)，提升實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能， 將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。2 實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年12月22日至XX年1月2日。3 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：e 樓 407,302 教室4 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容： 按照老師的安排，我們也制定了相對應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周， 其中一周為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí)和一周的教學(xué)實(shí)踐，老師同學(xué)們都非常 注重在實(shí)習(xí)階段對英語專業(yè)的主要知識(shí)實(shí)行進(jìn)一步的鞏固和提升，達(dá) 到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的， 收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：在實(shí)習(xí)之前我們便把班級(jí)成員結(jié)成了五個(gè)小組。實(shí)習(xí)就是在以小組為 單位的合作中展開。第一

3、周主要為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí)。內(nèi)容包括聽課和英語教學(xué)技巧理論 的學(xué)習(xí)。方式為光盤視頻教學(xué)。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，不但能夠?qū)W 習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級(jí)。集體聽課 時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記 ; 課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都 有新體會(huì)，有新收獲。中學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，即使 自己以前也是中學(xué)生，但是現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化，教材也有 革新，老師教學(xué)方法上也有很大的差異。給我們做輔導(dǎo)的馮清愛老師 資質(zhì)深厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn) , 備課很充分，不愧是獲過大 獎(jiǎng)的好老師。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知 道實(shí)習(xí)期間要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀

4、況的發(fā)生，也能自行控制好 時(shí)間等等。之后的認(rèn)知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的 經(jīng)驗(yàn)和所感，學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了，為的是想了解整個(gè) 章節(jié)上課的完整過程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式，都是值 得學(xué)習(xí)的地方。比如就涉及到的一些非常細(xì)微的地方像是教師的簡筆 畫技能，沒看不知道，一看出乎我意料，可能我從來沒有想過老師還 需要有這么多必須的素質(zhì)。在大學(xué)里學(xué)英語課，可能單調(diào)方式授課方 式老成，對比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情，她們是我 一直不覺得有多么高深學(xué)識(shí)的小學(xué)老師。教學(xué)方法真的樣樣很多，幾 乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖 然默默無聞，但這

5、默默無聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行， 真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也能夠有很多種，能夠老師自己授課，能夠讓學(xué)生回答問題，能夠結(jié) 合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也能夠有很多種， 比如：“ i appreciate your answer ”, “well done! ” 還要注意是 否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓 他們集中注意力 , 板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明 了，要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶這些都是書本上很難學(xué)到的東西。第二周主要內(nèi)容就是教學(xué)實(shí)踐課和講課比賽。正式上課前，幾乎每個(gè) 班都會(huì)實(shí)

6、行小組的試教。大致程序就是在教學(xué)實(shí)踐課上選出最適合的 兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。自己組的課。對高紅曉來說，幾天連續(xù)的緊張感絲毫不減，作為講課 人，她講課的質(zhì)量關(guān)系著整組的成績。在講課前還一直在考慮要多大 的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫 . 雖然前一天才剛簡單試 講了一遍，但畢竟僅僅在小組成員面前，而且那時(shí)候還漏洞百出 , 很多 話都接不上，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧 . 她自己也寫了簡單的summary導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上好 在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò)。雖然最后沒有入選決賽，對于我們的表 現(xiàn)還是非常滿意的，最重要的是我們有了收獲。同學(xué)組的課。參加教學(xué)實(shí)踐課講課的同學(xué)按照抽簽順序上課，因?yàn)榻?的年級(jí)，風(fēng)格和性格的不同，每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同， 有些課時(shí)比較熱鬧，有些課時(shí)比較安靜，有的課時(shí)頗顯嚴(yán)謹(jǐn)，所以互 相間能夠?qū)W習(xí)的地方有很多。特別是同樣教初二年級(jí)的郭彥宏也開始 上課后，和我們組差不多的內(nèi)容，聽了她的課，和自己組的課實(shí)行比 較，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的上課過程中逐漸改善。最后選出了我們班 兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽，這個(gè)時(shí)候明顯自信了很多，準(zhǔn) 備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并