初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載浮力教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1. 認識浮力，知道浮力產(chǎn)生的原因。2. 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。3. 理解阿基米德原理?！窘虒W(xué)重點】 決定浮力大小的因素?！窘虒W(xué)設(shè)計】教師活動動學(xué) 生 活設(shè)計意圖一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣放映幻燈片，提問，并板書課題。觀看、思考、回答通過觀 看圖片 ：死海 中的人可以仰 面看書 ；輪船 在水中 航線學(xué)習(xí)必備歡迎下載航行； 節(jié)日放 飛的氣 球等，出題。引課二、合作交流，探究感知實驗一：讓學(xué)生將乒乓球按入水中，松通過觀通手來感受浮力察、思考，發(fā)過實 驗提醒學(xué)生注意觀察到得現(xiàn)象，并設(shè)疑：表自己的觀感受浮乒乓球為什么會浮上來？點。力。提問：乒乓球靜止時受幾個力得

2、作用？組 織 語點評學(xué)生的受力分析情況并適時給予言敘述：乒乓鼓勵。球受力情況，總結(jié)：乒乓球除了受到重力外，還受到并上黑板畫浮力得作用。且浮力得方向是豎直向上。實出離得示觀驗二：讓學(xué)生將鐵塊放入水中， 松手、設(shè)疑： 察 鐵 塊 的 運鐵塊受浮力嗎？動情況。當調(diào)動起學(xué)生的求知欲望時，引導(dǎo)學(xué)生引 起 認做課本上的實驗，并提出實驗要求。知上的沖突。學(xué)習(xí)必備歡迎下載巡回指導(dǎo)。學(xué)生報告數(shù)據(jù)時板畫物體受力示意圖。提出問題： 為什么在空氣中鐵塊拉彈簧測力計的力大？而同一個鐵塊浸入水中時拉彈簧測力計的力卻小了？聽取學(xué)生匯報，給予適當?shù)难a充說明，得出結(jié)論，并板書浮力大小的表達式及浮力的方向。實驗二：經(jīng)歷探究浮力大

3、小與哪些因素有關(guān)？提問：浮力的大小跟什么因素有關(guān)？學(xué)生猜想，教師各種猜想提出疑問，最后達成共識。教師引導(dǎo)學(xué)生實驗驗證并巡回指導(dǎo)。聽取學(xué)生匯報，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評估，而后得出結(jié)論。 它不僅適用于液體也適用于氣體學(xué) 生 通過回答，爭論，對需要探究的問題更明確。根 據(jù) 要求進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)。比 較 數(shù)據(jù)：思考，討論，發(fā)表自己的觀點。意圖。帶著疑通問思考。過實 驗發(fā)表自理解阿己的觀點。基米 德根據(jù)要原理。求進行實驗操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載據(jù)，通過探究實驗，思考，回答。實驗三：應(yīng)用阿基米德原理。出示題目，讓學(xué)生限時完成。（教師巡視。）完成后讓學(xué)生展示答案并理由。按 時 完成題目

4、。說出題目答案并理由學(xué)以致用? 1. 同樣重的鐵塊甲和乙， 甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中， _鐵塊受到的浮力要大一些。? 2. 甲、乙、丙、丁四個形狀體積都相同而材料不同的球體，它們在水中靜止的情況如圖所示，其中所受浮力最小的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁? 3. 掛在彈簧測力計上的鐵塊重 7.9N，當它全部浸沒在水中時 , 測力計的示數(shù)為 6.9N ， 鐵塊受到的浮學(xué)習(xí)必備歡迎下載力是N，如果鐵塊剛好有一半體積露出水面,鐵塊受到的浮力 _N，測 力計的示 數(shù)_N。4用一根細線將一個石塊系住，分別浸沒在盛有鹽水和水的容器中（鹽水的密度大于水的密度），由于細線拉力的作用，石塊靜止在液體中，此時線上拉力分別為 F1、F2，則兩次拉力大小關(guān)系是（）A. F1 F2B.F1F2C. F1 F2 D.無法比較5一個鋁球重4、5 牛，體積為0、5分米 3，如果把這個球浸沒在水中，受到的浮力是多大？靜止時它受到的浮力又是多大三、歸納總結(jié)，說出收獲這節(jié)課你學(xué)會了什么？大 膽 敘? 求浮力的方法：述自己的收培1. 稱重法： F 浮=G-F/獲養(yǎng)學(xué) 生2 壓力差法： F 浮=F 下-F 上的歸 納3 原理法