包河中學教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。包河中學教師招聘2019年考試真題及答案解析包河中學教師招聘2019年考試真題及答案解析【word版】1：有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一行為或某一系列行為，這屬于（）。單項選擇題a、廣泛性焦慮障礙b、強迫癥c、創(chuàng)傷后應激癥d、恐慌障礙 2：形式訓練說是以行為主義心理學為依據(jù)的。（）判斷題對錯 3：只要備好課，就一定能上好課。（）判斷題對錯 4：教育心理學研究的核心內容是（）。單項選擇題a、教學方法b、教師c、學生d、學習過程 5：高中生在人格發(fā)展上出現(xiàn)了一些新的特點（）多項選擇題a、自我意識的發(fā)展b、意識高漲c、價值觀的確立d、自治需求

2、e、反抗心理 6：李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種()。單項選擇題a、抑郁癥b、恐懼癥c、焦慮癥d、強迫癥 7：分組時要按照“組間異質，組內同質”的原則進行。（）判斷題對錯 8：系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產生的。（）判斷題對錯 9：教育行政復議的受理主體是（）單項選擇題a、監(jiān)察部門b、權力部門c、司法機關d、教育主管部門 10：提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是（

3、）單項選擇題a、列寧b、加里寧c、蘇霍姆林斯基d、陶行知 11：到工廠或農村進行實地參觀訪問屬于（）。單項選擇題a、模象直觀b、實物直觀c、言語直觀d、感知直觀 12：學生具有發(fā)展的可能性和（）。單項選擇題a、潛在性b、現(xiàn)實性c、特殊性¤d、可塑性 13：根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）單項選擇題a、社會動機與個人動機b、工作動機與提高動機c、高尚動機與低級動機d、交往動機與榮譽動機 14：下列各項中表述有誤的一項是（）。單項選擇題a、論語，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄b、魯迅，現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人c、陳毅市

4、長(節(jié)選)主要記述陳毅深夜拜訪化學家黃省三，請他參加醫(yī)藥事業(yè)建設的事d、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。我們學過他的作品記承天寺游記 15：按照評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）多項選擇題a、診斷性評價b、形成性評價c、終結性評價d、相對性評價 16：下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、結果評價b、過程評價c、定量

5、評價d、定性評價 17：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。單項選擇題a、可用因素b、微弱因素c、重要因素d、利弊兼有的因素 18：教學技能就是教師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（）判斷題對錯 19：以下屬于學生群體差異的是（）。多項選擇題a、年齡差異b、學習方式差異c、興趣差異d、性別差異e、社會文化差異 20：個體在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為（）單項選擇題a、學習動機b、學習需要c、學習期待d、認知內驅力 21：中小學教育科學研究中，研究對象是（）。單項選擇題a、教學內容b、學生c、教法d、問題 22：為發(fā)揚教育改革的精神，某學校決定開設校本課程，下列做法正確的是

6、（）。單項選擇題a、為培養(yǎng)學生的興趣和愛好，某教師在班上定期舉行“音樂鑒賞”活動b、根據(jù)當?shù)亟逃值囊?，利用戲劇文化資源開展“劇欣賞”課程c、根據(jù)學校辦學理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學校傳統(tǒng)開設“我愛閱讀”課程d、根據(jù)當?shù)亟逃值囊?，利用旅游資源開展“小小導游”活動 23：環(huán)境文化和設施文化屬于（）。單項選擇題a、學校精神文化b、學校物質文化c、學校組織和制度文化d、學生亞文化 24：引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為（）。單項選擇題a、內驅力b、需要c、期望d、誘因 25：根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“人際關系與補同的定向”屬于（）單項選擇題a、第一期b、第二期c、第三期d、第四

7、期 26：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。單項選擇題a、阿瑞斯b、阿波羅c、宙斯d、俄狄浦斯 27：確保講授質量的首要條件是（）單項選擇題a、教師的語言表達水平b、講授內容層次分明c、講授內容系統(tǒng)完整d、講授內容具有科學性和思想性 28：以下對教學過程的規(guī)律的表述錯誤的是（）。單項選擇題a、直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結合b、掌握知識和發(fā)展智力相結合c、教學過程是知、情、意、行的相統(tǒng)一d、教師主導作用與學生能動性相結合 29：道德行為包括（）。多項選擇題a、道德行為技能b、道德行為習慣c、道德行為認知d、道德行為情感e、道德行為體驗 30：奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行

8、為均產生影響的特質稱為（）。單項選擇題a、共同特質b、中心特質c、首要特質d、動力特質 31：綜合課主要用于中學高年級各科教學。（）判斷題對錯 32：教育心理學是一門（）。單項選擇題a、理論性學科b、應用性學科c、具有理論性與應用性的學科d、邊緣性學科 33：從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。單項選擇題a、給學生權利b、教給學生知識c、尊重和信賴學生d、尊重學生家長 34：下列不屬于因特網(wǎng)功能的是（）。單項選擇題a、實時監(jiān)測b、遠程登錄c、電子郵件d、文件傳輸 35：教學研究常用的方法有（）多項選擇題a、觀察法b、調查法c、實驗法d、資料研究法 36：_指個體在面對壓力

9、時為減輕其負面影響而做出的認知和行為的努力過程。（）單項選擇題a、應激b、應對c、應付d、應答 37：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學生兩大要素。（）判斷題對錯 38：人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。單項選擇題a、自我期待感b、自我歸因感c、自我預期感d、自我效能感 39：在學生集體形成的初始階段，主要任務是（）。單項選擇題a、組織和團結集體b、建設學生干部隊伍c、提出共同目標d、形成正確的集體輿論 40：有的學校的學生休完規(guī)定年限的教育后，學校不發(fā)畢業(yè)證，這侵犯了學生的（）。單項選擇題a、接受、享受教育的權利b、獲取教育的物質保障的權利c、獲得公

10、正評價與相應證書的權利d、獲得救濟的權利 41：學生學業(yè)成績檢測與評定的方法主要有考察和考試兩種，考查主要包括（）。單項選擇題a、口頭提問、書面作業(yè)檢查、隨堂學績測驗b、書面作業(yè)檢查c、隨堂學績測驗d、作業(yè)檢查 42：“騎士七技”屬于（）。單項選擇題a、學科課程b、綜合課程c、選修課程d、隱性課程 43：在人的身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達到較為成熟的水平，這說明了人的身心發(fā)展具有的規(guī)律是（）單項選擇題a、階段性規(guī)律b、可變性規(guī)律c、不均衡性規(guī)律d、個別差異性規(guī)律 44：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。單

11、項選擇題a、教師資格條例b、教師資格認定過渡辦法c、教師資格條例實施辦法d、中華人民共和國教師法 45：所謂依法執(zhí)教就是以罰執(zhí)教。（）判斷題對錯 46：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。單項選擇題a、同化b、順應c、圖式d、反射 47：師父帶徒弟的教學模式屬于（）單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)教學b、情境教學c、合作學習d、程序教學 48：“知之為知之，不知google知?！币粚W生在談google在生活學習中的作用時如是說。過去人們習慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依賴于網(wǎng)絡。因特網(wǎng)的信息檢索工具有很多，如果不用google搜索引擎，下列可以替代的是（）。單項選擇題a、qq、emailb、w

12、ord、wpsc、baidu、yahood、photoshop、flash 49：標準化成就測驗是指由專家或學者們按一定測驗理論和技術，根據(jù)全國或地區(qū)所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（）。單項選擇題a、智力發(fā)展的測驗b、結構的測驗c、能力形成的測驗d、成就水平的測驗 50：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫做（）單項選擇題a、絕對評價b、個體內差異評價c、相對評價d、自身評價 51：內部學習動機最為核心的成分是好奇心和（）單項選擇題a、主動性b、積極性c、求知欲d、成就感 52：加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（

13、）單項選擇題a、刺激反應聯(lián)結b、信號c、概念學習d、問題解決 53：教育是傳承社會文化、傳遞生產經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗得基本途徑。（）判斷題對錯 54：下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（）。單項選擇題a、整體性原則b、遷移性原則c、生理適宜原則d、合理性原則 55：所有教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）判斷題對錯 56：在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點。單項選擇題a、知情意的統(tǒng)一b、掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一c、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合d、教師主導作用與學生能動性相結合 57：

14、下列關于powerpoint的敘述，錯誤的是（）單項選擇題a、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿b、可以在幻燈片中插入表格c、可以將某張圖片設置為幻燈片的背景d、可以在powerpoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序 58：教師要依法進行教育教學活動。（）判斷題對錯 59：教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得關禁閉，這是由學生的（）決定的。單項選擇題a、身心健康權b、人身自由權c、人格尊嚴權d、隱私權 60：教師講解得含糊不清與學生的學習成績有正相關。（）判斷題對錯 查看答案1：答案b 解析 沒有理由地一遍一遍做某一行為或一系列行為，屬于典型的強迫癥。 2：答案錯誤

15、 解析 形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。 3：答案錯誤 解析 備好課是上好課的必要條件，但不是充分條件。正確的說法應該是“只有備好課，才能上好課。”(本解析由張恩凱提供) 4：答案d 解析 5：答案a,c,d 解析 6：答案b 解析 恐懼癥是對特定的。無實在危害的事物與場景的非理性懼怕。題干表述為社交恐懼癥。 7：答案錯誤 解析 8：答案正確 解析 略。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 這句話是加里寧說的。 11：答案b 解析 略。 12：答案d 解析 學生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速的時期的人，各種特征還處在變化之中，具有極大的可塑性。 13：答案c

16、解析 根據(jù)學習動機內容的社會意義可以分為高尚的與低級的動機。 14：答案c 解析 略 15：答案a,b,c 解析 16：答案b 解析 過程性評價是在學生學習過程中的評價，促進評價過程和學習過程相融合，傾向于過程與發(fā)展的價值取向。也就是說，過程性評價關注學生在學習過程中的變化、狀態(tài)、行為，過程評價是對課程實施意義上的學習動機、過程和效果的三位一體的評價，是采取目標和過程并重的價值取向，主張采用內外結合、開放式的形式來做，主張評價過程和教學過程的交叉和融合，評價主體與客體的互動與整合。過程性評價的功能包括對學生的學習質量水平作出判斷，肯定成績，找出問題，促進學生對學習的過程進行積極的反思，從而更好

17、地把握學習的方式方法。 17：答案c 解析 班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。 18：答案錯誤 解析 19：答案a,d,e 解析 學生這一要素主要從兩個方面影響學與教的過程。第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；第二是個體差異，包括學習方式、智力水平、興趣等。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 22：答案c 解析 校本課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。c項符合校本課程的要求，a項屬于課外活動，b、d項屬于地方課程。 23：答案b 解析 24：答案d

18、 解析 誘因是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。 25：答案c 解析 “人際關系與補同的定向”屬于習俗階段的第三期。 26：答案b 解析 阿波羅在希臘神話中作為太陽之神被人們接受。 27：答案d 解析 28：答案c 解析 29：答案a,b 解析 道德行為包括道德行為技能和道德行為習慣。 30：答案c 解析 略 31：答案錯誤 解析 32：答案c 解析 教育心理學作為應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。它不是一般心理學原理在教育中的應用，它擁有自身獨特的研究對象。 33：答案c 解析 從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先要真正尊重和信賴學生。人與人

19、之間是平等的，這種平等的一個突出表現(xiàn)，就是人人都應該受到別人的尊重。學生也是獨立的個體，也應該受到別人的尊重，特別是來自于教師的尊重。 34：答案a 解析 因特網(wǎng)的功能包括遠程登錄、電子郵件、文件傳輸?shù)取崟r監(jiān)測不是因特網(wǎng)的功能。 35：答案a,b,c,d 解析 觀察法、調查法、實驗法、資料研究法、測量法、行動研究法，這些都是教學研究常用的方法。(本解析由張恩凱提供) 36：答案b 解析 37：答案錯誤 解析 38：答案d 解析 由自我效能感的定義可知。 39：答案a 解析 40：答案c 解析 題干符合侵犯“學生獲得公共評價與相應證書的權利”的基本內涵。 41：答案a 解析 42：答案a 解析 學科課程是一種單學科的課程組織模式，它強調不同學科門類之間的相對獨立性，強調一門學科的邏輯體系的完整性，其課程的主導價值在于使學生獲得邏輯嚴密和條理清晰的文化知識。騎士七技是七種不同的技能，各自獨立，故選a。 43：答案c 解