設(shè)計原理-教學(xué)大綱

1、設(shè)計原理教學(xué)大綱課程代碼:0202030409學(xué) 分: 講課學(xué)時:16課程名稱: 總學(xué)時: 實踐學(xué)時:設(shè)計原理3216適用對象：工業(yè)設(shè)計專業(yè)先修課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、畫法幾何及陰影透視、構(gòu)成基礎(chǔ)、產(chǎn)品效果圖 技法與分析、產(chǎn)品設(shè)計材料與加工工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)、 工業(yè)設(shè)計史、人機(jī)工程學(xué)、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計概論、機(jī)械制圖等一、課程的性質(zhì)與任務(wù)設(shè)計基礎(chǔ)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它主要講授設(shè)計產(chǎn)生的原因、設(shè)計的本體分析、設(shè)計的主體分析三大部分，進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)原理的學(xué)習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對設(shè)計的基礎(chǔ)理論及基本技法有初步的了解，進(jìn)入一種邏輯思維與形象思維相結(jié)合

2、的訓(xùn)練模式，培養(yǎng)學(xué)生對理解設(shè)計、熱愛設(shè)計；懂得分析設(shè)計的本質(zhì)，掌握設(shè)計的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。并能夠初步掌握設(shè)計的主體、 本體的性質(zhì)和分類，理解設(shè)計的 深層含義。通過理論與實踐訓(xùn)練使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)設(shè)計的作用與意義，理解并掌握設(shè)計的基本原理和方法；學(xué)會應(yīng)用設(shè)計的基本原理與視覺語言進(jìn)行有目的的視覺形象創(chuàng)造；培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)視覺形態(tài)的創(chuàng)造能力和審美能力，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求知識要求：掌握設(shè)計的產(chǎn)生原理；熟悉設(shè)計的演變過程；理解設(shè)計的本質(zhì)特征；理解設(shè)計師的職責(zé)；掌握各種設(shè)計類型的含義及運用；能力要求：培養(yǎng)設(shè)計師的素質(zhì)及責(zé)任感培養(yǎng)創(chuàng)造能力、觀察能力、合作能力、預(yù)測能力、藝術(shù)修養(yǎng)三、課程

3、教學(xué)內(nèi)容第一章設(shè)計的產(chǎn)生分析6 課時第一節(jié)物理缺陷一、生理缺陷二、環(huán)境缺陷第二節(jié)心理缺陷一、懶惰二、犯錯誤重點：設(shè)計的產(chǎn)生分析（物理缺陷、心理缺陷）難點：通過對設(shè)計的產(chǎn)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)設(shè)計的源點，啟發(fā)設(shè)計的興趣第二章 設(shè)計的本體分析 14 課時第一節(jié) 什么是設(shè)計 ?一、設(shè)計概念的演變二、國內(nèi)設(shè)計理論研究中與“設(shè)計”相關(guān)的概念1. 圖案：設(shè)計的早期概念2. 工藝美術(shù)：設(shè)計的初期概念三、設(shè)計概念在語義上的優(yōu)越性四、設(shè)計行為的性質(zhì)第二節(jié) 設(shè)計的本質(zhì)特征一、設(shè)計與人類生活方式的辯證統(tǒng)一1. 設(shè)計與市場分析2. 設(shè)計與人類行為研究一二、設(shè)計的創(chuàng)造性特征三、設(shè)計是科學(xué)與藝術(shù)之間的第三條道路1.

4、 設(shè)計的藝術(shù)化特征2. 設(shè)計的科技化特征第三節(jié) 設(shè)計的分類一、設(shè)計分類的困境二、設(shè)計的類型三、藝術(shù)設(shè)計的類型1. 產(chǎn)品設(shè)計2. 視覺傳達(dá)設(shè)計3. 服裝設(shè)計4. 環(huán)境設(shè)計重點：什么是設(shè)計；設(shè)計的本質(zhì)特征； 難點：設(shè)計的分類第三章 設(shè)計的主體分析 12 課時第一節(jié) 人人都是設(shè)計師一、人人都是設(shè)計師 二、俄羅斯套娃設(shè)計師的產(chǎn)生第二節(jié) 工業(yè)時代的設(shè)計師 一、現(xiàn)代意義上設(shè)計師的出現(xiàn) 二、職業(yè)設(shè)計師的分類1. 從工作的方式分類2. 從設(shè)計的傳統(tǒng)與風(fēng)格分類3. 設(shè)計師的細(xì)化和設(shè)計團(tuán)隊第三節(jié)設(shè)計師的素質(zhì)一、設(shè)計師能力的構(gòu)成1. 創(chuàng)造能力2. 觀察能力3. 合作能力4. 預(yù)測能力5. 藝術(shù)修養(yǎng)二、設(shè)計師的責(zé)任重

5、點：工業(yè)時代的設(shè)計師；設(shè)計師的素質(zhì)；設(shè)計師的責(zé)任難點：通過對設(shè)計主體的分析，能夠深刻理解設(shè)計的重要性，培養(yǎng)良好的設(shè)計素養(yǎng)四、課程教學(xué)時數(shù)分配序 號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時學(xué)時分配講課實驗其他1設(shè)計的產(chǎn)生分析622設(shè)計的本體分析14683設(shè)計的主體分析1266小 計321616五、教學(xué)組織與方法采用的教學(xué)方法主要以理論講述、案例分析及實踐練習(xí)為主， 與多媒體教學(xué)相互結(jié)合的教學(xué)模式。講授方法應(yīng)以實例貫穿始終。使學(xué)生在理解課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重在應(yīng)用，在實訓(xùn)過程中理解設(shè)計的相關(guān)概念并掌握不同的設(shè)計原則和方法。六、課程考核與成績評定以平時考核（課堂組織紀(jì)律、作業(yè)等）和期末考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？偝煽兊脑u定：平時成績占30%期末考試成績占70%七、推薦教材和教學(xué)參考書目與文獻(xiàn)推薦教材：設(shè)計原理第二版，黃厚石，孫海燕編著，東南大學(xué)出版社，2010年參考書目與文獻(xiàn)：設(shè)計是什么，邁克爾克羅格編著，世界圖書出版公司，2017年產(chǎn)品設(shè)計程序與方法韓吉安編著，江蘇鳳凰美術(shù)出版社