教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4665)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4665)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4665)1：“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法（）。單項(xiàng)選擇題a、最早出現(xiàn)于論語(yǔ)b、指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位c、說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素d、突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 2：最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b、昆體良c、杜威d、夸美紐斯 3：“教育萬(wàn)能論”的代表人物是（）。單項(xiàng)選擇題a、柏拉圖b、孟子c、荀子d、洛克 4：中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定教師有以下哪些權(quán)利?（）

2、多項(xiàng)選擇題a、參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體b、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展c、按時(shí)獲取工資報(bào)酬d、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議e、參加進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn) 5：制約學(xué)校課程的三大因素是（）。多項(xiàng)選擇題a、社會(huì)b、知識(shí)c、兒童d、教育制度 6：一份教案的核心是（）。單項(xiàng)選擇題a、提出教學(xué)目的b、選擇教學(xué)方法c、涉及教學(xué)進(jìn)程d、規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容 7：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的（）單項(xiàng)選擇題a、 隱私權(quán)b、 名譽(yù)權(quán)c、 人格尊嚴(yán)權(quán)d、 受教育權(quán) 8：以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、 技術(shù)小組b、 學(xué)科小組c、 藝術(shù)小組d、 體育小組 9：19世紀(jì)初，德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提

3、出了（）的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。多項(xiàng)選擇題a、“明了”b、“預(yù)備”c、“聯(lián)想”d、“系統(tǒng)”e、“方法” 10：面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（）。單項(xiàng)選擇題a、熟悉教材b、分析教材c、鞏固知識(shí)d、理解教材 12： 師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 13：“完形一頓悟說(shuō)”的提出者是（）單項(xiàng)選擇題a、 桑代克b、 斯金納c、 苛勒d、 奧蘇伯爾 14：人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面?（）多項(xiàng)選擇題a、生理的發(fā)展b、心理的發(fā)展c、情商的發(fā)展d、道德的發(fā)展 15：使遺傳提供的發(fā)展可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的是（）。單項(xiàng)選擇題a、環(huán)境

4、b、教育c、社會(huì)d、實(shí)踐 16：師德修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則是更新教育觀念。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 17：小學(xué)德育自勺主要途徑有（）多項(xiàng)選擇題a、思想品德課b、其他各科教學(xué)c、班主仨工作d、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)e、課外活動(dòng) 18：小學(xué)德育常用的方法有（）。多項(xiàng)選擇題a、說(shuō)服法b、榜樣法c、鍛煉法d、陶冶法e、品德評(píng)價(jià)法 19：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。多項(xiàng)選擇題a、教育觀b、人才觀c、應(yīng)試升學(xué)觀d、教育質(zhì)量觀e、精英教育觀 20：我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。單項(xiàng)選擇題a、義務(wù)教育法b、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論c、我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)d、西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 21：體態(tài)語(yǔ)言不能在教學(xué)

5、信息傳遞中占主導(dǎo)地位是因?yàn)樗ǎ?。單?xiàng)選擇題a、稍縱即逝b、表意不準(zhǔn)c、難以重復(fù)d、直觀性差 22：在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。單項(xiàng)選擇題a、赫爾巴特b、瓦•根舍因c、懷特海d、克伯屈 23：德育過(guò)程是由（）幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。多項(xiàng)選擇題a、德育理念b、教育者c、受教育者d、德育內(nèi)容e、德育方法 24：在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是多項(xiàng)選擇題a、課程計(jì)劃b、教學(xué)大綱c、教育思想d、教學(xué)原則 25：“授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視 （）。單項(xiàng)選擇題a、知識(shí)的傳授b、發(fā)展學(xué)生的能力c、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)d、培養(yǎng)

6、學(xué)生良好的思想品德 26：在我國(guó)歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b、老子c、莊子d、荀子 27：德育過(guò)程的基本要素包括（）多項(xiàng)選擇題a、教育者b、受教育者c、德育原則d、德育方法e、德育內(nèi)容 28：不同國(guó)家、不同時(shí)代的教育目的的制定都受當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 29：美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。多項(xiàng)選擇題a、認(rèn)知領(lǐng)域b、日常生活領(lǐng)域c、情感領(lǐng)域d、動(dòng)作技能e、安全領(lǐng)域 30：普及教育始于（）。單項(xiàng)選擇題a、原始社會(huì)b、奴隸社會(huì)c、資本主義社會(huì)d、社會(huì)主義社會(huì) 查看答案1：

7、答案c 解析 “教學(xué)相長(zhǎng)”出自學(xué)記，這種提法說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中，教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于重要的地位，是教學(xué)過(guò)程的兩個(gè)因素。 2：答案a 解析 孔子是最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)的提出者。 3：答案d 解析 英國(guó)思想家、教育家洛克提出了白板說(shuō)，認(rèn)為兒童是一張可以任意刻寫(xiě)的白板，教育是萬(wàn)能的。 4：答案a,b,c,d,e 解析 略。 5：答案a,b,c 解析 課程反映一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的要求，受一定社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。也就是說(shuō)，社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。 6：答案c 解析 教案的基本組成部分和核心是教學(xué)進(jìn)程，內(nèi)含教學(xué)綱要和教學(xué)活動(dòng)安排

8、，教學(xué)方法的具體應(yīng)用和各種組成部分的時(shí)間分配等。 7：答案c 解析 8：答案a 解析 9：答案a,c,d,e 解析 赫爾巴特第一個(gè)試圖按照心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)分析教學(xué)過(guò)程，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。 10：答案錯(cuò)誤 解析 11：答案d 解析 領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括學(xué)生感知和理解教材。 12：答案正確 解析 13：答案c 解析 14：答案a,b 解析 人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展；二是心理的發(fā)展。 15：答案a 解析 遺傳提供的可能性無(wú)論多大，都必須通過(guò)環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)。 16：答案錯(cuò)誤 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案a,b,c,d 解

9、析 19：答案a,b,d 解析 教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。 20：答案b 解析 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)。 21：答案b 解析 22：答案b 解析 瓦•根舍因在1951年提出“范例教學(xué)”的主張。 23：答案b,c,d,e 解析 德育過(guò)程包括四個(gè)要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。 24：答案b 解析 25：答案b 解析 “授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自身的能力。 26：答案d 解析 由教育學(xué)常識(shí)可知，我國(guó)歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、親”序列 27：答案a,b,d,e 解析 28：答案正確 解析