教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年09月21日-1524)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月21日-1524)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月21日-1524)1：以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。多項選擇題a、開始進步快b、中間有高原期c、后期進行慢d、一直是進步的 2：父母對孩子過分溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對孩子教育達到失衡狀態(tài)，這是（）教養(yǎng)方式。單項選擇題a、權威型b、民主型c、放縱型d、漠視型 3：學習策略訓練遵循的主要原則（）多項選擇題a、內(nèi)化性原則b、生成性原則c、有效監(jiān)控原則d、個人效能感原則e、理論聯(lián)系實際原則 4：學習動機是由學習需要和

2、誘因兩個方面構成的。（）判斷題對錯 5：社會自我基本成熟的時期在（）。單項選擇題a、嬰兒期b、幼兒期c、童年期d、少年期 6：高尚的學習動機的核心是（）。單項選擇題a、利他主義b、以國家為重c、大公無私d、無私奉獻 7：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）判斷題對錯 8：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。單項選擇題a、認知測驗b、能力測驗c、人格測驗 d、智商測驗 9：按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符合與環(huán)境相互作用的能力稱為認知策略。（）判斷題對錯 10：學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（）。單項選擇題a、意識和能力b、規(guī)則和技能c、認知策略d、經(jīng)驗和方法 11

3、：對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?（）多項選擇題a、專家比新手更能有效地組織信息b、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快c、專家善于應用直接推理的方式解決問題d、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題e、專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力 12：計劃策略屬于（）單項選擇題a、精加工策略b、支持策略c、資源管理策略d、元認知策略 13：持續(xù)性的情緒低落可以判斷為（）單項選擇題a、焦慮癥b、抑郁癥c、人格障礙d、恐懼癥 14：心理健康教育的對象應以非正常學生為主，對于正常學生沒必要進行心理健康教育。（）判斷題對錯 15：心理健康就是無失敗、無沖突、無痛苦。 （）判斷

4、題對錯 16：某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上，由此可以斷定，他的成長可能處在（）階段。單項選擇題a、關注生存b、關注情境c、關注學生d、關注自我感受 17：班級里的小集團屬于（）單項選擇題a、松散群體b、聯(lián)合群體c、正式群體d、非正式群體 18：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。多項選擇題a、效果強化b、直接強化c、間接強化d、替代性強化e、自我強化 19：“形式訓練說”所討論的遷移實際上屬于（）單項選擇題a、正遷移b、負遷移c、特殊性遷移d、普遍性遷移 20：生理自我基本成熟的時間在（）。單項選擇題a、1歲左右b、3歲左右c、6歲左右d、

5、9歲左右 21：小學教育心理學的研究對象是（）。單項選擇題a、 小學教育中教與學的心理活動b、 小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律c、 小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律d、 以上答案都不正確 22：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。單項選擇題a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮連牛d、鮑斯菲爾德 23：馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。單項選擇題a、審美需要b、安全需要c、歸屬和愛的需要d、自我實現(xiàn)的需要 24：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于（）。單項選擇題a、順向正遷移b、逆向正遷移c、順向負遷移d、逆向負遷移 25

6、：做筆記是一種常用的（）單項選擇題a、復述策略b、組織策略c、精細加工策略d、元認知策略 26：在班級人際關系的構成成分中，最主要的是（）。單項選擇題a、認知成分b、情感成分c、意志成分d、行為成分 27：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。單項選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 28：約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為（）單項選擇題a、群體氣氛b、群體壓力c、群體凝聚力d、群體規(guī)范 29：除了練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法也直接影響操作技能的學習。（）判斷題對錯 30：學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識這種學習屬于（）

7、單項選擇題a、授受學習b、發(fā)現(xiàn)學習c、機械學習d、動作技能學習 查看答案1：答案a,b,c 解析 練習曲線的特點表現(xiàn)在：第一，開始進步快；第二，中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；第三，后期進步較慢；第四，總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。 2：答案c 解析 3：答案a,b,c,d 解析 4：答案正確 解析 5：答案d 解析 6：答案a 解析 高尚的學習動機的核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。 7：答案正確 解析 因為在這一水平上要將許多不同的價值標準組合在一起，消除它們之間的矛盾和沖突，并開始建立內(nèi)在一致的價值體系。 8：答案c 解析 心理測驗是為心理評

8、估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。 9：答案錯誤 解析 10：答案b 解析 見學習策略的基本特征，學習策略是學習者制定的學習計劃，由規(guī)則和技能構成。 11：答案a,b,c,d,e 解析 12：答案d 解析 13：答案b 解析 14：答案錯誤 解析 心理健康教育的對象應以正常學生為主。 15：答案錯誤 解析 心理健康不是無失敗、無沖突、無痛苦，而是能在這些情況下做有效的自我調整，且能保持良好的工作效率。 16：答案b 解析 美國學者費朗斯·傅樂認為教師所關注的事物是依一定的順序更選的，呈現(xiàn)為教學前

9、關注、早期生存關注、教學情境關注、對學生關注四個階段。教學情境關注指對自己的教學表現(xiàn)的關注，教師關注學生的學習成績實際上是對自己教學表現(xiàn)的一種關注，故題干所述是教學情境關注。 17：答案d 解析 18：答案b,d,e 解析 行為的結果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。 19：答案d 解析 d“形式訓練說”以官能心理學為依據(jù)，認為個體心理的組織部分是各種官能，官能即注意、知覺、記憶等一般的心理能力。得到訓練的官能可以自動地遷移到其他活動中去，屬于普遍性遷移。 20：答案b 解析 生理自我基本成熟的時間在3歲左右。 21：答案b 解析 小學教育心理學就是一門研究學校教育情景中學(學生)、教(教師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學。 22：答案a 解析 略。 23：答案d 解析 馬斯洛將人的需要由低到高依次分為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要。 24：答案b 解析 25：答案c 解析 精細加工策略包括：記憶術、做筆記、提問、生成性學習、利用背景知識，聯(lián)系實際。(本解析由張恩凱提供) 26：答案b 解析 27：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律