教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-6117)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-6117)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-6117)1：教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。（）判斷題對錯 2：根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（）。多項(xiàng)選擇題a、陳述性知識b、程序性知識c、感性知識d、理性知識 3：學(xué)生心理健康教育的主要場所單項(xiàng)選擇題a、學(xué)校b、家庭c、社會d、社區(qū) 4：元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨(dú)立工作的。（）判斷題對錯 5：個性的結(jié)構(gòu)主要包括（）多項(xiàng)選擇題a、人格b、個性傾向性c、個性心理特征d、自我意識

2、e、個性情感特征 6：從教學(xué)評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。（）判斷題對錯 7：信度是指測驗(yàn)的（）。單項(xiàng)選擇題a、正確性b、可靠性c、真實(shí)性d、適合性 8：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。單項(xiàng)選擇題a、穩(wěn)定性b、獨(dú)特性c、整合性d、功能性 9：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是知識的傳遞。 （）判斷題對錯 10：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。單項(xiàng)選擇題a、語義b、概念體系c、視像和聲像d、圖式 11：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象( )。單項(xiàng)選擇題a、舉一反三b、聰明過人c、思維敏捷d、物以類聚 12：效度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分

3、數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。（）判斷題對錯 13：在教學(xué)開始前了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評價稱為配置性評價。（）判斷題對錯 14：按照記憶的干擾理論，早上起來記憶效果好，這是因?yàn)樯倭耍ǎ?。單?xiàng)選擇題a、前攝抑制b、倒攝抑制c、前攝抑制和倒攝抑制d、自然消退 15：學(xué)習(xí)策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。 （）判斷題對錯 16：教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）多項(xiàng)選擇題a、教師自身的因素b、學(xué)生的人格特征c、原有認(rèn)知水平d、歸因風(fēng)格e、自我意識 17：以下屬于早期遷移理論的是（）多項(xiàng)選擇題a、形式訓(xùn)練說b、相同要素說c、概括化理論d、經(jīng)驗(yàn)類化理論e

4、、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論 18：以創(chuàng)設(shè)問題情境為教學(xué)的切入點(diǎn)屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、拋錨式b、支架式c、掌握學(xué)習(xí)d、先行組織者 19：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是( )的觀點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、烏申斯基b、波斯納c、阿爾波特d、斯金納 20：1924年我國第一本教育心理學(xué)教科書出版，它的作者是（）。單項(xiàng)選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 21：按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?（）單項(xiàng)選擇題a、130b、140c、150d、160 22：布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、主動性研究

5、b、反思性研究c、合作性研究d、社會文化研究 23：最早研究群體動力的是心理學(xué)家（）。單項(xiàng)選擇題a、阿爾波特b、布魯納c、勒溫d、艾賓浩斯 24：學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（）單項(xiàng)選擇題a、動作幅度b、動作結(jié)構(gòu)c、動作力量d、動作速度 25：心理測驗(yàn)的信度大小一般介于多少之間？（）單項(xiàng)選擇題a、-10之間b、-11之間c、01之間d、010之間 26：問題解決中最困難最富挑戰(zhàn)性的一個階段是（）。單項(xiàng)選擇題a、表征問題b、選擇策略c、執(zhí)行策略d、識別問題 27：態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由（）構(gòu)成的。多項(xiàng)選擇題a、認(rèn)知b、氣質(zhì)c

6、、情感d、行為 28：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。 （）判斷題對錯 29：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。單項(xiàng)選擇題a、強(qiáng)度律b、差異律c、活動律d、組合律 30：就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是( )。單項(xiàng)選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 查看答案1：答案正確 解析 略。 2：答案a,b 解析 由于反映活動的側(cè)面不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。 3：答案a 解析 學(xué)校是學(xué)生心理健康教育的主要場所。 4：答案錯誤 解析 元認(rèn)知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。 5：答案b,c,d 解析 6：答案正確 解析 略

7、。 7：答案b 解析 信度是指測驗(yàn)的可靠性，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。 8：答案b 解析 9：答案錯誤 解析 建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。 10：答案c 解析 在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。 11：答案a 解析 正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到的積極促進(jìn)作用。 12：答案錯誤 解析 信度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。 13：答案正確 解析 14：答案a 解析 15：答案正確 解析 因?yàn)槊撾x專門知識內(nèi)容的單純訓(xùn)練，難以保證學(xué)生提高學(xué)習(xí)策略水平。 16：答案a,b,c,d,e 解析 教師期望效應(yīng)與教師自身的因素、

8、原有認(rèn)知水平、自我意識、歸因風(fēng)格以及學(xué)生的人格特征有關(guān)。 17：答案a,b,c,e 解析 18：答案a 解析 19：答案a 解析 略 20：答案b 解析 我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學(xué)教科書。 21：答案b 解析 一般認(rèn)為iq超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1。 22：答案a,b,c,d 解析 布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。主要表現(xiàn)在四個方面：第一，主動性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社會文化研究。 23：答案c 解析 最早研究群體動力的是心理學(xué)家勒溫。 24：答案b 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動作特點(diǎn)可知應(yīng)為動作結(jié)構(gòu)。 25：答案c 解析 26：答案d 解析 27：答案a,c,d 解析 二者都是由認(rèn)知、情感和行為三方面構(gòu)成。 28：答案正確 解析 健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能