魯教版七上布泊消逝的仙湖ppt課件5

1、 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 中中 學(xué)學(xué) 高高 紅紅 云云學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1. .明確羅布泊的過去與今天，以及消逝明確羅布泊的過去與今天，以及消逝 的原因。的原因。2.2.積累、品析報(bào)告文學(xué)的語(yǔ)言特征，學(xué)會(huì)積累、品析報(bào)告文學(xué)的語(yǔ)言特征，學(xué)會(huì)閱讀報(bào)告文學(xué)。閱讀報(bào)告文學(xué)。3. 3. 感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，引發(fā)共鳴，從而樹立環(huán)保意識(shí)。引發(fā)共鳴，從而樹立環(huán)保意識(shí)。page 3自學(xué)提綱：1，搜集“羅布泊”相關(guān)信息，擴(kuò)充知識(shí)。2，解決字詞，作者，把握文體特征。3，理清層次，明確內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容 讀一讀：羅布泊的過去與現(xiàn)在 談一談：明確羅布泊消逝的原因 品一品：文章具有震撼力的語(yǔ)言

2、析一析：給予我們的思考及啟示 讀讀一一讀讀羅布泊的過去與現(xiàn)在造成今日情況原因造成今日情況原因談?wù)勔灰徽務(wù)勗斐山袢諣顩r原因？造成今日狀況原因？歷史原因歷史原因當(dāng)今原因（關(guān)鍵）當(dāng)今原因（關(guān)鍵）品品一一品品詞語(yǔ)選用詞語(yǔ)選用修辭運(yùn)用修辭運(yùn)用思想情感思想情感 注重注重文體特征文體特征 （兼具新聞的客觀性和文學(xué)作品的強(qiáng)烈感染力） 報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)詞詞語(yǔ)語(yǔ)卡卡片片水明如鏡水明如鏡綠樹環(huán)繞綠樹環(huán)繞牛馬成群牛馬成群廣闊美麗廣闊美麗充滿生機(jī)充滿生機(jī)湖水干涸湖水干涸寸草不生寸草不生不見飛鳥不見飛鳥荒漠戈壁荒漠戈壁令人恐怖令人恐怖體味情感體味情感n此時(shí)此刻，我們停止的說笑，那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使

3、我們個(gè)個(gè)心情沉重。n這出悲劇的制造者是人！n救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！ 人類急功近利、 過度開采資源的行 為，造成了羅布泊、 胡楊林的悲劇。悲劇僅限于此嗎？你還知道哪些類似的例子？說一說：析析一一析析生態(tài)意識(shí)生態(tài)意識(shí)環(huán)保意識(shí)環(huán)保意識(shí)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)可持續(xù)發(fā)展意識(shí) 地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個(gè)溫地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個(gè)溫馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。如果家沒有了，那我們還能剩下什么？請(qǐng)看看如果家沒有了，那我們還能剩下什么？請(qǐng)看看我們的雙手，是我們的雙手，是創(chuàng)造創(chuàng)造，還是，還是毀滅毀滅？請(qǐng)看看我們？請(qǐng)看看我們的雙眼，是的雙眼，是熱切的盼望熱切的盼望，還是，還是無助與茫然無助與茫然？讓？讓理性回歸吧，我們有理由相信：天會(huì)變得更藍(lán)，理性回歸吧，我們有理由相信：天會(huì)變得更藍(lán)，樹會(huì)變得更綠，水會(huì)變得更清樹會(huì)變得更綠，水會(huì)變得更清 page 15寫一寫：