武義2017年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。武義2017年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析武義2017年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：20世紀(jì)初最偉大的實驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，培養(yǎng)了12位諾貝爾獎得主的科學(xué)家是（）單項選擇題a、盧瑟福b、戴維c、湯姆生d、莫萊斯 2：明顯于擾課堂教學(xué)的行為屬于()。單項選擇題a、積極的課堂行為b、消極的課堂行為c、中性的課堂行為d、惡劣的課堂行為 3：教學(xué)設(shè)計包括（）多項選擇題a、教學(xué)目標(biāo)b、教學(xué)策略c、教學(xué)媒體d、教學(xué)實施e、教學(xué)評價 4：教師法中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括（）多項選擇題a、工資待遇b、教師津貼c、教師

2、住房d、醫(yī)療保健待遇e、教師補貼 5：教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）判斷題對錯 6：課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。單項選擇題a、柏拉圖b、畢達(dá)哥拉斯c、蘇格拉底d、亞里士多德 7：“平等的”開放式教育是（）的特點。單項選擇題a、網(wǎng)絡(luò)教育b、學(xué)校教育c、社會教育d、大眾教育 8：“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是【】單項選擇題a、義務(wù)教育思想b、素質(zhì)教育思想c、終身教育思想d、民主教育思想 9：劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該

3、教師行為評價正確的一項是（）。單項選擇題a、維護了正常的教學(xué)秩序b、漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位c、體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位d、挫傷了學(xué)生的積極性 10：教師對學(xué)生作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)技能是（）單項選擇題a、作業(yè)分析技能b、作業(yè)檢查技能c、作業(yè)評價技能d、作業(yè)反饋技能 11：高中生的倫理道德的發(fā)展具有（）。單項選擇題a、分化性b、半成熟性c、成熟性d、動蕩性 12：奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。單項選擇題a、論語b、普通教育學(xué)c、大教學(xué)論d、理想國 13：教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（）判斷題對錯 14：從根本上來說教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)，就是動機與效果

4、的辯證統(tǒng)一。（）判斷題對錯 15：教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（）判斷題對錯 16：世界名畫伏爾加河上的纖夫的作者是（）。單項選擇題a、依列維坦b、希什金c、列賓d、克拉姆斯柯依 17：艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是（）單項選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、先少后多 18：（）是指所有的學(xué)生都能夠獲得同樣的教育機會，或者說教育機會對所有的學(xué)生來說都是均等的。單項選擇題a、教育公平b、教育公正c、教育平等d、教育平均 19：大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的河中長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結(jié)論（）(1)鰷魚只在長有浮藻的

5、河中才能發(fā)現(xiàn)。(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會有浮藻。單項選擇題a、只有(1)b、只有(2)c、只有(3)d、(1)、(2)和(3)都不是 20：世界上最著名的智力量表是（）。單項選擇題a、比內(nèi)一西蒙量表b、斯坦福一比內(nèi)量表c、比內(nèi)一推孟量表d、韋克斯勒量表 21：兒童品德形成的關(guān)鍵是（）單項選擇題a、道德認(rèn)知水平的提高b、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成c、道德動機的激發(fā)d、道德動機與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系 22：每一堂課，總有其教學(xué)目的，授課效果的好壞，取決于教師講話的多少。（）判斷題對錯 23：學(xué)生的主要任務(wù)是（）單項選擇題a、學(xué)習(xí)b、人際交往c、升

6、學(xué)d、參加社會實踐 24：有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。判斷題對錯 25：教育測量的要素不包括（）。單項選擇題a、參照點b、單位c、信度d、量表 26：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）判斷題對錯 27：教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有（）多項選擇題a、現(xiàn)代教學(xué)理論b、系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法c、教學(xué)的實際需要d、學(xué)生的特點 28：全國人大主管全國的教師工作。（）判斷題對錯 29：教學(xué)技能就是教師在教學(xué)中形成的習(xí)慣性的教學(xué)行為方式。（）判斷題對錯 30：看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能，這種現(xiàn)象被稱為（）單項選擇題a、習(xí)慣b、功能固著c、定勢d、定向 31：心理學(xué)

7、上“水下?lián)舭小钡膶嶒炈С值倪w移理論是（）。單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、相同要素說c、經(jīng)驗類化說d、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 32：耶克斯一多德森定律認(rèn)為，動機和學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）。單項選擇題a、低相關(guān)b、高相關(guān)c、不成比例d、呈倒“u”型曲線 33：我國乃至人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是（）單項選擇題a、學(xué)記b、禮記c、史記d、左傳 34：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）單項選擇題a、重視實踐能力的培養(yǎng)b、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)c、重視高尚品德培養(yǎng)d、重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 35：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（）方面的總體規(guī)格要求。單項選擇題a、思想德育b、政治思想c、思想品德d、政治品德 36：以

8、下屬于認(rèn)知策略的是（）。單項選擇題a、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度b、對每一天的活動，都列出一張活動順序表c、將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)d、意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落 37：下面屬于程序性知識的有（）。多項選擇題a、事實、規(guī)則b、動作步驟c、認(rèn)知策略d、發(fā)生的事件 38：個別化教學(xué)是指學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。（）判斷題對錯 39：美國著名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)?！保ǎ┡袛囝}對錯 40：據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在（）單項選擇題a、公元前l(fā)000年左右b、公元前l(fā)500年c、公元前

9、2500年左右d、公元前l(fā)500年左右 41：某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（）。(2014年上半年)單項選擇題a、正確，教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)b、正確，教師應(yīng)該無私奉獻(xiàn)c、錯誤，占用了教師的休息時間d、錯誤，教師的知識儲備已經(jīng)足夠 42：中華人民共和國教育法規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。單項選擇題a、傳統(tǒng)文化b、愛國主義、集體主義、社會主義c、知識與技能d、講文明禮貌 43：“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德動機d、道德意志 44：教師職業(yè)道德范疇隨著教育勞

10、動的發(fā)展和教師職業(yè)道德的進(jìn)步不斷發(fā)展變化。（）判斷題對錯 45：德育過程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過程的（）。單項選擇題a、內(nèi)容b、結(jié)構(gòu)c、層次d、方法 46：提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是（）單項選擇題a、常規(guī)管理b、科學(xué)管理c、學(xué)生管理d、校級管理 47：根據(jù)下列材料，請回答tse題：開學(xué)不久，韓老師發(fā)現(xiàn)李華同學(xué)有許多毛病。韓老師心想，像李華這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，韓老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了?！钡谌欤钊A很不好意思地找到韓老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，

11、畢業(yè)后想當(dāng)兵。”韓老師聽了說：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)多項選擇題a、教育的一致性與連貫性原則b、導(dǎo)向性原則c、疏導(dǎo)原則d、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則 48：心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）單項選擇題a、心理健康b、記憶c、智力d、學(xué)習(xí) 49：認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點是（）單項選擇題a、心理起源說b、神話起源說c、生物起源說d、勞動起源說 50：班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。單項選擇題a、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑b、實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法c

12、、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序d、班級建設(shè)目標(biāo)的制定 51：功能固著對解決問題具有（）單項選擇題a、積極作用b、消極作用c、既有積極作用又有消極作用d、啟發(fā)作用 52：教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學(xué)生具有（）。單項選擇題a、依賴性b、向師性c、背師性d、示范性 53：行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）單項選擇題a、杜威b、馮特c、華生d、詹姆斯 54：教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是（）單項選擇題a、暈輪效應(yīng)b、有暈效應(yīng)c、皮格馬利翁效應(yīng)d、名人效應(yīng) 55：情景教學(xué)法的首創(chuàng)者是（）單項選擇題a、倪谷音b、李吉林c、邱學(xué)華d、劉京海 56：以下各選

13、項中加下劃線的語詞表達(dá)集合概念的是（）。單項選擇題a、教師是人類靈魂的工程師b、印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家c、方老師已經(jīng)有35年教齡了d、誰不努力學(xué)習(xí)，誰就會被社會所淘汰，成為落伍者 57：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）單項選擇題a、加涅b、華生c、布魯納d、斯金納 58：主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）多項選擇題a、赫爾巴特b、福祿貝爾c、盧梭d、孔德e、裴斯泰洛齊 59：世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。單項選擇題a、情景記憶b、語義記憶c、程序性記憶d、陳述性記憶 60：班級管理法主要有（）。多項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、活動教育法d、情

14、境陶冶法e、實踐鍛煉法 查看答案1：答案a 解析 盧瑟福是20世紀(jì)初最偉大的實驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培養(yǎng)了10位諾貝爾獎獲得者。 2：答案b 解析 一般說來，課堂里往往存在著積極的、中性的和消極的三種行為。積極的課堂行為是指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為；中性的課堂行為是指既不促進(jìn)、又不干擾課堂教學(xué)的行為；消極的課堂行為則指那些明顯干擾課堂教學(xué)的行為。 3：答案a,b,c,e 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 5：答案正確 解析 6：答案d 解析 7：答案a 解析 網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。網(wǎng)絡(luò)教

15、育是一種開放的形式，面對所有的人，其受教育對象都是平等的，享有同等的受教育權(quán)利、教育內(nèi)容。因此，正確答案選a。 8：答案c 解析 9：答案d 解析 劉老師面對學(xué)生的提問，沒有做到因勢利導(dǎo)，而是說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生勇于思考，樂于提問的積極性。 10：答案a 解析 11：答案c 解析 【解析】高中生的倫理道德的發(fā)展具有成熟性。 12：答案c 解析 夸美紐斯在大教學(xué)論中對班級組織進(jìn)行了論證。闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。 13：答案正確 解析 教學(xué)是否永遠(yuǎn)具有教育性，這不能一概而論。第一，當(dāng)“教學(xué)”和“教育”這兩個概念都賦予“好教育”的內(nèi)

16、涵時，教學(xué)則永遠(yuǎn)具有教育性；第二，當(dāng)“教學(xué)”和“教育”這兩個概念都賦予“中性”的內(nèi)涵，并且互不沖突時，教學(xué)則永遠(yuǎn)具有教育性；第三，當(dāng)“教學(xué)”和“教育”這兩個概念相互沖突時，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性就成了一個矛盾的命題。（本解析由安寶藍(lán)提供） 14：答案錯誤 解析 15：答案正確 解析 對，養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)要成為教師不懈的追求。(本解析由張恩凱提供) 16：答案c 解析 伏爾加河上的纖夫是19世紀(jì)俄羅斯巡回畫派畫家列賓的代表作品。 17：答案a 解析 艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。 18：答案b 解析 題干是對教育公正含義的闡述。 19：答案d 解析 有鰷魚出現(xiàn)的河

17、中和長有浮藻的水域是大嘴鱸魚的生長條件，沒有這些條件就不會有大嘴鱸魚，但是有這些條件也不一定有大嘴鱸魚。漠亞河中沒有大嘴鱸魚這個條件，(1)(2)(3)三個結(jié)論都不能推出。 20：答案b 解析 比納-西蒙量表是最早的智力量表，后經(jīng)美國斯坦福大學(xué)推孟教授的翻譯和修訂，改名為斯坦福-比納量表，這是目前世界上廣泛流傳的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 21：答案a 解析 22：答案錯誤 解析 23：答案a 解析 24：答案錯誤 解析 教育學(xué)是人們對教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識和研究達(dá)到一定程度、形成系統(tǒng)觀點后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀(jì)才形成。 25：答案c 解析 教育測量的要素包括參

18、照點、單位、量表。信度是衡量教育測量質(zhì)量的指標(biāo)之一，而不是教育測量的要素。 26：答案錯誤 解析 不同的文化背景對教育的期望也不相同，所以教育的目的不同。 27：答案a,b,c,d 解析 教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有：依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論、依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法、依據(jù)教學(xué)的實際需要、依據(jù)學(xué)生的特點、依據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗。（資料來源教學(xué)方法導(dǎo)論）(本解析由張恩凱提供) 28：答案錯誤 解析 29：答案錯誤 解析 30：答案b 解析 31：答案c 解析 32：答案d 解析 33：答案a 解析 a禮記中的學(xué)記是我國古代教育經(jīng)驗和儒家教育思想的高度概括，全書系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方

19、法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，有相當(dāng)豐富的教育思想?？伤闶侨祟悮v史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作。 34：答案b 解析 現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)別有很多，但最根本的區(qū)別在于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因為實踐能力、高尚的品德和勞動品質(zhì)傳統(tǒng)教育也一樣重視。(本解析由張恩凱提供) 35：答案c 解析 德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。 36：答案c 解析 a、d是元認(rèn)知策略的調(diào)節(jié)策略。b是資源管理策略的時間管理策略。（本解析由過兒qtt提供） 37：答案b,c 解析 38：答案正確 解析 個別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。包括這

20、樣幾個環(huán)節(jié)：(1)診斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足；(2)提供教師與學(xué)生或機器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系；(3)引入有序的教學(xué)材料，加以操練和練習(xí)；(4)容許學(xué)生以自己速度向前學(xué)。（本解析由安寶藍(lán)提供） 39：答案正確 解析 心理學(xué)家馬斯洛曾說: 40：答案c 解析 41：答案c 解析 教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是教師培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)利的體現(xiàn)，同時也是教師終身學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)。 42：答案b 解析 中華人民共和國教育法第六條規(guī)定：“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育?！?43：答案b 解析 道德情感是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗?！坝H其師，信其道”表明了道德情感的作用。 44：答案正確 解析 隨著時代的發(fā)展，社會對教師職業(yè)道德要