河?xùn)|小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【打印版】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。河?xùn)|小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【打印版】河?xùn)|小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【打印版】1：“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有（）的特點。單項選擇題a、等級性b、專制性c、刻板性d、象征性功能 2：創(chuàng)造性思維的核心是 。單項選擇題a、 形象思維b、 聚合思維c、 直覺思維d、 發(fā)散思維 3：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。單項選擇題a、權(quán)威階段b、可逆性階段c、公正階段d、自我中心階段 4：學(xué)生在幾次學(xué)業(yè)成績測驗

2、中得分比較一致，則說明這個測驗具有測量的（）。單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 5：最具影響力的智商比率量表是（）單項選擇題a、韋克斯勒b、斯坦福-比納量表c、認知量表d、人格量表 6：課外教育活動的組織形式有（）。多項選擇題a、群眾性活動b、自發(fā)活動c、小組活動d、個人活動e、社會活動 7：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。單項選擇題a、放棄對家長配合自己工作的期望b、督促家長，讓家長成為自己的“助教”c、尊重家長，樹立家長的威信，從而一

3、起做好教育工作d、在孩子面前嘲笑這些家長 8：學(xué)記提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?（）單項選擇題a、教學(xué)相長原則b、豫時孫摩原則c、長善救失原則d、藏息相輔原則 9：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。單項選擇題a、變更b、調(diào)整c、改變或者變相改變d、改變 10：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。單項選擇題a、強度律b、差異律c、活動律d、組合律 11：德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。單項選擇題a、德育內(nèi)容b、德育規(guī)律c、德育原則d、德育方法 12：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。

4、甲說：“我班同學(xué)考試都及格了。”乙說：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人沒及格?！倍≌f：“乙考試也沒及格。”已知只有一人說假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?（）單項選擇題a、說假話的是甲，乙考試沒及格b、說假話的是乙，丙考試沒及格c、說假話的是丙，丁考試沒及格d、說假話的是丁，乙考試及格了 13：通過設(shè)計出一種問題情境或提供一定條件要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗，這是（）單項選擇題a、論文式測驗b、客觀性測驗c、問題情境測驗d、標準化測驗 14：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、教育的性質(zhì)b、教育的任務(wù)c、教育的內(nèi)容d、教育的規(guī)律 15

5、：孔子的教育思想集中地反映在（）中。單項選擇題a、學(xué)記b、大學(xué)c、論語d、中庸 16：在“東山再起”這個典故中，“東山”是指主人公（）的隱居之地。單項選擇題a、謝安b、孫權(quán)c、曹操d、王羲之 17：德育過程的基本矛盾是（）。單項選擇題a、知與行的矛盾b、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾c、學(xué)生的上進心與惰性之間的矛盾d、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 18：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）單項選擇題a、智力技能b、思維品質(zhì)c、思維程序d、能力或特性 19：資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下哪些方

6、面?（）多項選擇題a、實行義務(wù)教育制度b、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中c、創(chuàng)辦實科中學(xué)、工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校d、產(chǎn)生了各種類型的成人教育e、創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng) 20：學(xué)校參照國家課程標準、地方課程框架和本校學(xué)生發(fā)展興趣及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程屬于（）。單項選擇題a、地方課程b、國家課程c、校本課程d、學(xué)科課程 21：總經(jīng)理：我主張小王和小李兩人中至少提拔一人。 董事長：我不同意。 以下哪項，最為準確地表述了董事長實際的意思?（）單項選擇題a、小王和小李兩人都不提拔b、小王和小李兩人中至多提拔一人c、如果提拔小王，那么不提拔小李d、如果提拔小

7、李，那么不提拔小王 22：作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。判斷題對錯 23：進行學(xué)校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中（）職能部門的工作內(nèi)容。單項選擇題a、校長辦公室b、教務(wù)處c、總務(wù)處d、政教處 24：形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。單項選擇題a、精細加工策略b、組織策略c、復(fù)述策略d、問題解決策略 25：按照能力的功能，可以把能力分為認識能力和（）。多項選擇題a、模仿能力b、創(chuàng)造能力c、操作能力d、社交能力 26：所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。單項選擇題a、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)b、一周之后復(fù)習(xí)c、考試前復(fù)習(xí)d、當天復(fù)習(xí) 27：教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。（）判斷題對錯 28：教育心理學(xué)對教育

8、實踐具有（）的作用。多項選擇題a、描述b、解釋c、驗證d、預(yù)測e、控制 29：對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和（）。單項選擇題a、教師自編測驗b、非測驗性測驗c、案卷分析d、談話 30：由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是（）。單項選擇題a、基礎(chǔ)教育b、職業(yè)技術(shù)教育c、高等教育d、成人教育 31：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）o單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 32：學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則?（）多項選擇題a、積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生b、充分支持和鼓勵來訪學(xué)生c、注重來訪學(xué)生的主動參與d、嚴格為來訪學(xué)生保密e、澄清和評估問

9、題 33：讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（）訓(xùn)練。單項選擇題a、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練b、自我設(shè)計訓(xùn)練c、推測與假設(shè)訓(xùn)練d、發(fā)散思維訓(xùn)練 34：在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、瓦·根舍因c、懷特海d、克伯屈 35：覺察刺激之間最小差別的能力稱為（）。單項選擇題a、絕對感覺閾限b、絕對感受性c、差別感覺閾限d、差別感受性 36：下列哪些教師的教學(xué)工作較為成功?（）。多項選擇題a、有激勵作用b、生動活潑c、富于想象d、熱心于自己學(xué)科e、照本宣科 37：移情的動機因素是（）。單項選擇題a、道德認知b、道德體驗c、親社會價值取向d、信任 38：皮亞杰認為：在1

10、0歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為（）單項選擇題a、認知道德b、他律道德c、權(quán)威道德d、自律道德 39：個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。單項選擇題a、公正評價權(quán)b、隱私權(quán)c、人格尊嚴權(quán)d、名譽權(quán) 40：陳某擔任某小學(xué)數(shù)學(xué)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以陳某服務(wù)期未滿，學(xué)校數(shù)學(xué)教師不足為由不予批準陳某在職學(xué)習(xí)。陳某欲向當?shù)乜h教育局提出申訴，認為學(xué)校剝奪了他的（）。單項選擇題a、教育教學(xué)權(quán)b、參加進修權(quán)c、獲得報酬權(quán)d、指導(dǎo)評價權(quán) 41：要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（）。單項選擇題a、素質(zhì)教育b、創(chuàng)設(shè)問題情境c、以學(xué)生為主d、熟悉學(xué)生

11、 42：首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是（）。單項選擇題a、德國教育家赫爾巴特b、德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁路德c、美國教育家杜威d、捷克教育家夸美紐斯 43：下列屬于供答型試題的是（）。單項選擇題a、選擇題b、論述題c、填空題d、判斷題 44：學(xué)習(xí)遷移的種類依據(jù)不同的標準可劃分為（ ）。多項選擇題a、正遷移與負遷移b、水平遷移與垂直遷移c、一般遷移與具體遷移d、順向遷移與逆向遷移e、抽象遷移與概括遷移 45：在認知風(fēng)格中沉思型比沖動型好。（）判斷題對錯 46：某教師要求學(xué)生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。單項選擇題a、總目標b、實質(zhì)性目標c、發(fā)展性目標d、教育性目標 47：

12、研究者關(guān)注事件所揭示的教育現(xiàn)象，采用“課描”寫作手法，以講故事方式呈現(xiàn)研究結(jié)果。這種教育研究方法被稱為（）。單項選擇題a、實驗研究b、調(diào)查研究c、敘事研究d、行動研究 48：衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。單項選擇題a、生存b、情境c、教材d、學(xué)生 49：根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為( )。多項選擇題a、命題學(xué)習(xí)b、下位學(xué)習(xí)c、上位學(xué)習(xí)d、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 50：遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。判斷題對錯 51：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”為哪位詩人的作品?（）單項選擇題a、李白b、杜甫c、李商隱d、李清照 52：教育心理學(xué)的研究對象主要是

13、（）。單項選擇題a、學(xué)生心理過程及其規(guī)律b、學(xué)生情緒人格及其規(guī)律c、學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律d、學(xué)與教的基本心理規(guī)律 53：以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。單項選擇題a、桑代克的嘗試錯誤說b、苛勒的頓悟說c、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論d、杜威的分階段說 54：針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。這種測驗是（）。單項選擇題a、安置性測驗b、形成性測驗c、診斷性測驗d、總結(jié)性測驗 55：童年期的年齡階段是（）。單項選擇題a、36、7歲b、6、7歲11、12歲c、11、12歲13、14歲d、13、14歲17、18歲 56：對教育事業(yè)的發(fā)展速度、規(guī)模和學(xué)校

14、結(jié)構(gòu)起決定作用的因素是（）。單項選擇題a、決策者的觀念b、生產(chǎn)力發(fā)展水平c、政治制度d、社會需求 57：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是( )。多項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務(wù)難易d、身心狀態(tài)e、運氣 58：激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)期待c、學(xué)習(xí)動機d、學(xué)習(xí)態(tài)度 59：看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。單項選擇題a、強化b、懲罰c、逃避條件d、消退 60：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、領(lǐng)會知識b、鞏固知識c、運用知識d、檢查知識 查看答案1：答案a 解析 “萬般皆下品，

15、唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。 2：答案d 解析 本題考察第九章問題解決與創(chuàng)造性，創(chuàng)造性思維的特點及其核心，所以答案只有發(fā)散思維。 3：答案a 解析 4：答案a 解析 信度指所測量特征的前后一致性程度，即測量的可靠性。效度指一個測驗?zāi)軌蛘_測量特征的程度，即測量的正確性。區(qū)分度指測量項目對所測量特征的區(qū)分程度。難度指測量的難易程度。 5：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的斯坦福一比納量表。 6：答案a,c,d 解析 系統(tǒng)暫無解析 7：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】略。 8：答案d 解析 “藏息相輔”是學(xué)記中提到的一條教學(xué)原則，強調(diào)的是課內(nèi)知識和課外

16、知識應(yīng)相互兼顧、互相促進。 9：答案c 解析 中華人民共和國義務(wù)教育法第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義故變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)，故選c。 10：答案a 解析 教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。 11：答案a 解析 德育目標是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標的細化。 12：答案a 解析 甲的話和丙的話具有矛盾關(guān)系，兩句話中必有一句是假的，所以，假話在甲和丙之中。乙的話和丁的話都是真的。根據(jù)乙的話和丁的話都是真的，可以推出甲的話是假的，丙的話是真的。 13：答案c 解析 14：答案a 解析 不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受

17、到當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。它反映了社會政治和社會生產(chǎn)的需求，體現(xiàn)了教育的歷史性、階級性和生產(chǎn)力的性質(zhì)。 15：答案c 解析 論語是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括教育思想。 16：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】“東山再起”指退隱后再度出任要職。東晉時期，賢人謝安堅決辭去官職到會稽附近的東山隱居，經(jīng)常有文人前來拜訪他，與他飲酒賦詩。前秦南侵，東晉危在旦夕，謝安臨危受命，當了東晉的宰相，率軍在淝水成功打敗前秦軍隊，并趁機率軍北伐收復(fù)失地。因為謝安長期隱居在東山，所以后來把他重新出來做官這件

18、事稱為“東山再起”。 17：答案d 解析 德育過程是促進學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化過程。學(xué)生德育形成過程的基本矛盾是，社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾。此外，還有學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾。 18：答案d 解析 19：答案a,b,c,d,e 解析 資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度實行義務(wù)教育，且已經(jīng)延長到了十年左右。另外，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學(xué)制改革的一個主旋律，構(gòu)成了現(xiàn)代學(xué)制改革的一個重要內(nèi)容。這不僅僅表現(xiàn)在傳統(tǒng)學(xué)制的延伸，還表現(xiàn)在許多新的教育形式和教育機構(gòu)如回歸教育、終身教育、成人教育

19、、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓(xùn)、老齡教育等都得到了廣泛的發(fā)展并在學(xué)制系統(tǒng)中占有一席之地?，F(xiàn)代學(xué)制正由傳統(tǒng)的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡，現(xiàn)代學(xué)校正由職前準備教育向終 20：答案c 解析 校本課程就是學(xué)校參照國家課程標準、地方課程框架和本校學(xué)生發(fā)展興趣及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程。 21：答案a 解析 考查選言命題的負命題?？偨?jīng)理的話相當于“提拔小王或提拔小李”，是一個選言命題，其負命題是由否定的前件和否定的后件組成的聯(lián)言命題。董事長不同意總經(jīng)理的話，就同意其負命題，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。故選a。 22：答案正確 解析 23：答案a 解析 校長辦公室

20、是校長領(lǐng)導(dǎo)下處理日常校務(wù)的辦事機構(gòu)。它協(xié)助校長處理對外聯(lián)系、對內(nèi)協(xié)調(diào)的工作，負責對外聯(lián)絡(luò)、文件收發(fā)、報表統(tǒng)計、信息反饋等。 24：答案a 解析 形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略。 25：答案c,d 解析 26：答案a 解析 學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達42，所以應(yīng)當在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。 27：答案錯誤 解析 這是典型的學(xué)生中心論，它過分夸大了學(xué)生的主觀能動性，忽視了學(xué)生是教育的對象這一基本事實，結(jié)果會導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。 28：答案a,b,d,e 解析 教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。 29：答案a 解析 略。 30：答案d 解析 略。 31：答案b 解析 就一個測驗的優(yōu)劣

21、而言，效度是一個比信度更為重要的指標，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 32：答案a,b,c,d 解析 學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生，充分支持和鼓勵來訪學(xué)生，注重來訪學(xué)生的主動參與嚴格為來訪學(xué)生保密的咨詢原則。 33：答案c 解析 本題內(nèi)容屬于推測與假設(shè)訓(xùn)練。 34：答案b 解析 瓦·根舍因在1951年提出“范例教學(xué)”的主張。 35：答案d 解析 36：答案a,b,c,d 解析 照本宣科形容講課、發(fā)言等死板地按照課文：講稿，沒有發(fā)揮，不生動。明顯是不成功的教學(xué)工作。 37：答案d 解析 信任是移情的動機因素。 38：答案b 解析 根據(jù)皮亞杰

22、理論，在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為他律道德。他們服從外部權(quán)威，認為規(guī)則是必須遵守的，不可更改的。(本解析由張恩凱提供) 39：答案b 解析 40：答案b 解析 中華人民共和國教師法第七條規(guī)定：教師有權(quán)利參加進修或者其他方式的培訓(xùn)，因此學(xué)校剝奪了陳某在職學(xué)習(xí)，參加進修的權(quán)利。 41：答案b 解析 啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比，具有極大的優(yōu)越性。而要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。 42：答案d 解析 捷克教育家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。 43：答案b 解析 44：答案a,b,c,d 解析 【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的四大分類：正遷移與負遷移；水平遷移與垂直遷移；一般遷移與具體遷移；