泗陽2016年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。泗陽2016年小學教師招聘考試真題及答案解析泗陽2016年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：小學的教學科目的設(shè)置基本是以科學的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學知識構(gòu)成學科，納入課程計劃的。（）判斷題對錯 2：“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。單項選擇題a、強調(diào)直觀教學b、強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識聯(lián)系c、激勵學生的學習動機d、引導學生的發(fā)現(xiàn)行為 3：教師威信的重要來源是（）。單項選擇題a、高尚的職業(yè)道德b、學識淵博c、情感豐富d、優(yōu)秀教師的人格魅力 4：北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20

2、%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝了北極熊捕魚的全過程，我們看北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習性，開始跳下冰冷的海水抓魚為食。 這段文字充分表明（）。單項選擇題a、北極環(huán)境日益惡劣b、物競天擇，適者生存c、聰明的物種更難適應(yīng)環(huán)境d、環(huán)境變化改變了北極熊的生活習性 5：宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。（）單項選擇題a、對b、錯 6：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）判斷題對錯 7：赫爾巴特強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強調(diào)課

3、堂教學的作用，強調(diào)兒童的中心地位。（）判斷題對錯 8：白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。單項選擇題a、波波夫b、愛迪生c、西門子d、馬可尼 9：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。多項選擇題a、6%一8%b、7%一10%c、8%一10%d、10%一20%e、6%一10% 10：法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。（）判斷題對錯 11：在window中，排列桌面項目圖標的第一步操作是（）。單項選擇題a、在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標右鍵b、在桌面空白區(qū)中單擊鼠標右鍵c、在桌面空白區(qū)中單擊鼠標左鍵d、在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標左鍵 12：以馬克思主義的觀點來闡述教育學和教育史的第一本書是（）

4、。單項選擇題a、赫爾巴特的普通教育學b、杜威的民本主義與教育c、凱洛夫的教育學d、斯賓塞的教育論 13：最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。單項選擇題a、活動課程b、綜合課程c、學科課程d、實驗課程 14：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應(yīng)是多元化的。（）判斷題對錯 15：有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思六巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。單項選擇題a、組織策略b、精細加工策略c、復(fù)述策略d、元認知策略 16：奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。單項選擇題a、有意義接受學習b、有意義發(fā)現(xiàn)學習c、發(fā)現(xiàn)學習d、探究學習 17：主體性班級管理

5、的好處是（）。多項選擇題a、調(diào)動學生自我管理的積極性b、有利于學生責任感的培養(yǎng)c、有利予增強學生管理班級的能力d、有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來e、提高班級管理效益 18：教學目標的表述，必須具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點。（）判斷題對錯 19：對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）單項選擇題a、沖動型b、沉思型c、場獨立型d、場依存型 20：教師的職業(yè)角色主要有（）。多項選擇題a、傳道者b、示范者c、管理者d、研究者e、父母與朋友 21：我國學校的校長負責制不包括哪個方面的內(nèi)涵?（）單項選擇題a、校長職位b、校長職權(quán)c、校長職責d、校長職級 22：遺傳素質(zhì)是人

6、身心發(fā)展的（）單項選擇題a、主導因素b、決定因素c、物質(zhì)前提d、無關(guān)因素 23：學校不得使未成年學生在（）的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動。單項選擇題a、危及人身安全、健康b、簡陋陳舊c、臨時搭建d、不符合環(huán)保要求 24：課業(yè)及進程的結(jié)合是指（）。單項選擇題a、教程b、課程c、課表d、學期 25：小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是（）。多項選擇題a、低級的學習動機b、高尚的學習動機c、外部學習動機d、內(nèi)部學習動機e、遠景的間接性動機 26：學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的( )。單項選擇題a、領(lǐng)導者、輔助者、組織者b、實施者、決策者、合作者c、組織者、引導者、合作者d、輔助者

7、、幫助者、引導者 27：以下屬于原型定向教學要求的是（）。多項選擇題a、了解活動的結(jié)構(gòu)b、發(fā)揮學生主動性與獨立性c、要變更活動的對象d、教師示范要正確 28：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”，指的是（）。單項選擇題a、曹操、曹丕、曹植b、蘇洵、蘇軾、蘇轍c、班彪、班固、班超d、杜甫、杜牧、杜荀鶴 29：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 30：根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

8、單項選擇題a、能力b、努力c、任務(wù)d、運氣 31：對于編輯中的word文檔的保存，下列描述不正確的是（）。單項選擇題a、允許自動保存b、允許后臺保存c、可按ctrl+s組合鍵保存d、可按ctrl+a組合鍵另存 32：中國現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。單項選擇題a、魯迅b、曹禺c、夏衍d、郭沫若 33：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。單項選擇題a、中國b、埃及c、希臘d、羅馬 34：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是( )。單項選擇題a、為人師表b、清正廉潔c、敬業(yè)愛業(yè)d、團結(jié)協(xié)作 35：當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）單項選擇題a、

9、準備律b、練習律c、動機律d、效果律 36：學生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。（）判斷題對錯 37：少先隊文化內(nèi)容的層次是（）。多項選擇題a、少先隊組織管理文化b、少先隊活動文化c、少先隊禮儀文化d、少先隊輔導文化e、少先隊理論文化 38：提出教學的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主張“自然適應(yīng)性”原則的教育家是（）。單項選擇題a、培根b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、贊科夫 39：學生最主要的權(quán)利是（）。多項選擇題a、人身自由權(quán)b、人格尊嚴權(quán)c、受教育權(quán)d、隱私權(quán)e、肖像權(quán) 40：一位同學課堂發(fā)言精彩，教師說：“表揚他!”同學一起豎起大拇指說：“你真棒!”請問，你如何評價這位教師

10、的表揚方式?（）多選題多項選擇題a、這種表揚方式是教師們對肯定性評價的初期嘗試b、改變了以往單一的評價方式，使學生的評價方式更多元化c、能夠充分調(diào)動學生的積極主動性d、能夠培養(yǎng)學生積極樂觀的精神，促進學生情感態(tài)度與正確價值觀的形成 41：在下列四個選項中，不屬于嘗試錯誤學習的基本規(guī)律的是（）。單項選擇題a、接近律b、效果律c、練習律d、準備律 42：教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。（）判斷題對錯 43：終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標志的?（）單項選擇題a、終身教育導論b、終身教育21世紀的教育改革c、教育財富蘊藏其中d、學會生存教育世界的今天和明天 44：陸機

11、是西晉時期杰出的書法家，他的平復(fù)帖是我國古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為著名文學家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機作品的一項是（）。單項選擇題a、文賦b、赴洛道中作c、吊魏武帝文d、西北有高樓 45：問題的三個基本成分包括（）。多項選擇題a、起始狀態(tài)b、中問狀態(tài)c、目標狀態(tài)d、存在的限制或障礙e、答案 46：學生的學習是學習的一種特殊的形式。（）判斷題對錯 47：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）判斷題對錯 48：動機愈強則效果愈好。 （ ）判斷題對錯 49：1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小

12、學堂。多項選擇題a、孟子b、盛宣懷c、荀子d、莊子e、朱熹 50：根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。單項選擇題a、未成年公民b、社會公民c、普通受教育者d、青少年兒童 51：學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。單項選擇題a、受教育權(quán)b、生命健康權(quán)c、性的不可侵犯權(quán)d、人身自由權(quán) 52： 教育是培養(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。（）判斷題對錯 53：學記中“不陵節(jié)而施”的主張對應(yīng)的教學原則是（）。單項選擇題a、因材施教原則b、循序漸進原則c、啟發(fā)性原則d、鞏固

13、性原則 54：關(guān)于影響個體身心發(fā)展的因素觀，“白板說”的觀點屬于（） 。單項選擇題a、內(nèi)發(fā)論b、外鑠論c、多因素相互作用論d、能動論 55：生物教師利用幻燈或視頻資料，可以觀察到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。單項選擇題a、實物直觀b、模象直觀c、語言直觀d、虛擬直觀 56：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象。判斷題對錯 57：依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨情境的變化而變化。（）判斷題對錯 58：教學活動中師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱為（）。單項選擇題a、教學組織形式b、教學模式c、教學方法d、教學策略 59：很容易地將一個知覺目標從它的

14、背景中分離出來的能力是指（）。單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沖動型d、沉思型 60：課堂教學環(huán)境包括( )。多項選擇題a、教師b、教學器械c、課堂物理環(huán)境d、課堂社會環(huán)境 查看答案1：答案正確 解析 2：答案b 解析 3：答案d 解析 優(yōu)秀教師的人格魅力是教師威信的重要來源。 4：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】根據(jù)文意可知，由于北極環(huán)境的變化，導致北極熊捕食的方式也發(fā)生了改變，所以答案應(yīng)選d。 5：答案b 解析 八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。 6：答案錯誤 解析 7：答案錯誤 解析 8：答案b 解析 愛迪生發(fā)明了燈泡。 9：答案a 解析 本題考查綜合實踐活動課的

15、課時分配問題，它一般占課時的6%一8%。 10：答案錯誤 解析 11：答案b 解析 可以用排除法，ad是關(guān)于任務(wù)欄的，只有執(zhí)行b操作以后才會彈出快捷菜單。 12：答案c 解析 1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導編寫教育學的目標。 13：答案c 解析 學科課程是最古老、使用范圍最廣泛的課程類型。其主導價值在于傳承人類文明，強調(diào)使學生掌握、傳遞和發(fā)展人類積累下來的文化遺產(chǎn)。 14：答案錯誤 解析 15：答案b 解析 精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等記憶術(shù)。題干表

16、述的為諧音聯(lián)想法。故選b。 16：答案a 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案正確 解析 19：答案d 解析 場依存性個體主要利用外部的視覺線索來調(diào)整身體的位置，場獨立性個體主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置。 20：答案a,b,c,d,e 解析 21：答案d 解析 校長全面負責，包括校長職位、職責、職權(quán)三個內(nèi)涵。校長職位由上級政府或上級教育行政部門任命，校長是學校行政系統(tǒng)的最高領(lǐng)導人，是學校的法定代表人，在學校領(lǐng)導關(guān)系中處于中心地位；校長職責包括工作任務(wù)和承擔的責任；校長職權(quán)包括決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財務(wù)權(quán)。abc三項均是校長負責制的內(nèi)涵。 22：答案c 解析 遺傳

17、素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。 23：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第二十二條第二款規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動。 24：答案b 解析 本題考查了課程的含義，即課業(yè)及其進程。 25：答案a,c 解析 本題是對動機的綜合考查。根據(jù)學習動機的動力來源，可以分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。內(nèi)部動機(intrinsic motivation)又稱內(nèi)部動機作用，是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。例如，學生的求知欲、學習興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動機因素，會 促使學生積極主動地學習。

18、外部動機(extrinsic motivation)又稱外部動機作用，是指個體由外部誘因所引起的動機。例如，某些學生為了得到教師或父母的獎勵或避免受到教師或父母的懲罰而努力學 習，他們從事學習活動的動機不在學習任務(wù)本身，而 26：答案c 解析 學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。 27：答案a,b,d 解析 c項為原型操作階段的教學要求。 28：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】略。 29：答案c 解析 循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。 30：答案a 解析 b項屬于不穩(wěn)定

19、的內(nèi)在原因，c項屬于穩(wěn)定的外在原因，d項屬于不穩(wěn)定的外在原因。 31：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】ctrl+a組合鍵實現(xiàn)的是全選功能。 32：答案b 解析 曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有雷雨日出原野北京人等。故選b。 33：答案b 解析 古埃及的社會學術(shù)和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培養(yǎng)僧侶和祭司，后者培養(yǎng)文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。 34：答案a 解析 為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選a。 35：答案d 解析 36：答案正確 解析 37：答案a,b,c,d,e 解析 38：答案b 解析 夸美紐斯

20、是捷克教育家著有大教學論，該書提出了班級授課制，是教育學形成一門獨立學科的標志。 39：答案c 解析 40：答案a,b,c,d 解析 41：答案a 解析 42：答案正確 解析 43：答案c 解析 44：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】西北有高樓是古詩十九首中的一首，不屬于陸機的作品。 45：答案a,c,d 解析 任何問題都有三個基本成分：起始狀態(tài)、目標狀態(tài)和存在的限制或障礙。 46：答案正確 解析 學生的學習與人類的一般學習既相聯(lián)系又相區(qū)別，是一種特殊形式。 47：答案錯誤 解析 元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。 48：答案錯誤 解析 動機水平并不是越強越好，動機水平超過一定限度，學習效果反而更差。美國心理學家耶克斯和多得森認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。(本解析由張恩凱提供) 49：答案b 解析 本題考查小學的發(fā)展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班，是近代小學的開端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學，分為