泰順2020年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。泰順2020年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析泰順2020年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗課程是依據(jù)（）來劃分的。單項選擇題a、課程內(nèi)容的組織方式b、課程內(nèi)容所固有的屬性c、課程計劃對課程實施的要求d、課程的表現(xiàn)形式 2：學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。單項選擇題a、復(fù)述策略b、精細(xì)加工策略c、組織策略d、元認(rèn)知策略 3：以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。單項選擇題a、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗b、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活

2、動中充分發(fā)表意見c、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績d、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 4：心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是（）多項選擇題a、感知階段b、聯(lián)系形成階段c、認(rèn)知階段d、自動化階段 5：將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人是（）單項選擇題a、裴斯泰洛齊b、赫爾巴特c、夸美紐斯d、桑代克 6：下列不屬于聘任教師的形式有（）。單項選擇題a、招聘b、續(xù)聘c、解聘d、不聘 7：團(tuán)員的年齡段應(yīng)為l428周歲。（）判斷題對錯 8：下列（）不是學(xué)生文化的成因。單項選擇題a、學(xué)生個人身心特征b、同伴群體影響c、師生交互作用d、學(xué)校影響 9：課堂效率的高低，主要取決于教師。（）判斷題對錯 10：

3、鍛煉法的方式有（）。多項選擇題a、練習(xí)b、制度c、委托任務(wù)d、組織活動e、托物言志 11：布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)?（）單項選擇題a、50%60%b、60%70%c、70%80%d、80%90% 12：根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。單項選擇題a、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程b、綜合課程和單一課程c、國家課程、地方課程和學(xué)校課程d、顯性課程和隱性課程 13：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”出自（）。單項選擇題a、顧城一代人b、北島回答c、歐陽江河玻璃工廠d、張棗

4、鏡中 14：奧蘇伯爾所說的三類知識的學(xué)習(xí)(即符號表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí))與加涅的三類學(xué)習(xí)(即符號學(xué)習(xí)、事實學(xué)習(xí)與有組織的知識學(xué)習(xí))存在一一對應(yīng)的關(guān)系。（）判斷題對錯 15：行動研究的主要特點包括（）多項選擇題a、目的在于揭示普遍規(guī)律而促進(jìn)理論的發(fā)展b、以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的c、強(qiáng)調(diào)研究與活動的一體化d、使實際工作者從工作過程中思考和解決問題e、利用已有的研究成果，為實際問題的解決提供可行的方案 16：德育過程的主要矛盾包括（）多項選擇題a、德育過程與外部環(huán)境的矛盾b、德育與智育的矛盾c、德育與體育的矛盾d、德育與美育的矛盾e、德育過程內(nèi)部諸要素之間的矛盾 17：班級常規(guī)

5、管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）多項選擇題a、自檢b、互檢c、班干部檢查d、班集體檢查e、班主任抽檢 18：學(xué)生已有了“平行四邊形”的觀念，現(xiàn)在學(xué)習(xí)“正方形”概念，這屬于（）單項選擇題a、派生類屬學(xué)習(xí)b、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)c、上位學(xué)習(xí)d、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 19：對于不成熟的學(xué)習(xí)者，通過錐形頂端的“言語符號”進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)是十分有效的方法。（）判斷題對錯 20：班級目標(biāo)的設(shè)計依據(jù)（）。多項選擇題a、國家的教育方針政策b、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)c、學(xué)生的個性特征d、班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平e、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式 21：在實際過程中，課程內(nèi)容的選擇與教學(xué)方法的選擇是相互獨立的。（）判斷題對錯 22：調(diào)查

6、法是班主任深入了解學(xué)生的方法。（）判斷題對錯 23：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。（）判斷題對錯 24：在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）單項選擇題a、配置性評定b、形成性評定c、總結(jié)性評定d、綜合性評定 25：對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（）。單項選擇題a、模像直觀b、實物直觀c、言語直觀d、形象直觀 26：學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()單項選擇題a、高原現(xiàn)象b、倒攝抑制c、生理極限d、及時反饋 27：綜觀全球，從20世紀(jì)6

7、0年代開始，國際教育心理學(xué)發(fā)展的趨勢不包括【】單項選擇題a、內(nèi)容趨于集中b、認(rèn)知研究大行其道c、注重學(xué)校教育實踐d、各派的分歧日趨縮小 28：下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是（）多項選擇題a、為人師表具有鮮明的示范性b、為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性c、為人師表具有較弱的激勵性d、為人師表缺乏可操作性 29：四大文明古國是人類文明的發(fā)祥地，這四個文明古國不包括（）。單項選擇題a、古巴比倫b、古希臘c、古埃及d、古印度 30：以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）單項選擇題a、強(qiáng)迫癥b、焦慮癥c、抑郁癥d、恐怖癥 31：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮不包括（）多項選擇題a、現(xiàn)實性焦慮b、神經(jīng)性焦

8、慮c、過敏性焦慮d、道德性焦慮 32：心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）單項選擇題a、小學(xué)階段b、初中階段c、高中階段d、大學(xué)階段 33：少年期學(xué)生所處的年齡階段是（）。單項選擇題a、611歲b、7l2歲c、十一二歲、十四五歲d、十二三、十五六歲 34：奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。單項選擇題a、論語b、普通教育學(xué)c、大教學(xué)論d、理想國 35：從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。多項選擇題a、教師的意識b、教師的義務(wù)c、教師的行為d、教師的良心e、教師的公正 36：在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（）。單項選擇題a、所有參

9、賽者都至少得了一張通過票b、所有的參賽者都通過了c、有評委沒有投參賽者通過票d、對所有的參賽者投通過票不止一個評委 37：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和（）應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。單項選擇題a、父母b、家庭c、監(jiān)護(hù)人d、社會團(tuán)體 38：灰色的對象放在紅色的背景上，看上去有綠色的感覺，而放在綠色的背景上又有紅色的感覺，這就是（）單項選擇題a、感覺對比b、感覺適應(yīng)c、后象d、聯(lián)覺 39：小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）單項選擇題a、道德認(rèn)知b、道德評價c、道德情感d、道

10、德行為 40：整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣泛的一種方法是（）單項選擇題a、講授法b、實驗法c、討論法d、參觀法 41：在“對話一互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）單項選擇題a、教師是主體，學(xué)生是容體b、學(xué)生是主體，教師是客體c、都是主體d、都是客體 42：隋朝工匠李春設(shè)計建造的（），在橋梁史上占有重要地位。單項選擇題a、五亭橋b、盧溝橋c、趙州橋d、風(fēng)雨橋 43：高中生在人格發(fā)展上出現(xiàn)了一些新的特點（）多項選擇題a、自我意識的發(fā)展b、意識高漲c、價值觀的確立d、自治需求e、反抗心理 44：在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。單項選擇題a、后勤工作b、管理工作c、教學(xué)工作d、科研

11、工作 45：學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。單項選擇題a、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合b、思想政治教育c、課外活動d、教學(xué) 46：教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）單項選擇題a、測驗b、觀察c、訪談d、實驗 47：當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，這種行為屬于（）。單項選擇題a、人格障礙與人格缺陷b、恐怖癥c、強(qiáng)迫癥d、焦慮癥 48：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。單項選擇題a、組織和培養(yǎng)班集體b、全面了解學(xué)生c、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)d、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 49：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使

12、用了（）。單項選擇題a、組織策略b、精細(xì)加工策略c、元認(rèn)識策略d、復(fù)述策略 50：把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。單項選擇題a、認(rèn)知模式b、體諒模式c、社會模仿d、說理教育模式 51：優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于增強(qiáng)（）。單項選擇題a、教學(xué)意識b、育人意識c、成就意識d、創(chuàng)新意識 52：教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依教師法向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。單項選擇題a、教師申訴制度b、學(xué)生申訴制度c、學(xué)校事故d、法律救濟(jì) 53：學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的下位概念來學(xué)習(xí)新的上位概念的學(xué)習(xí)模式是（）單項選擇題a、下位學(xué)習(xí)b、類屬學(xué)習(xí)c、上位學(xué)習(xí)d

13、、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 54：教師法規(guī)定教師享有_基本權(quán)利。（）多項選擇題a、教育教學(xué)權(quán)b、學(xué)術(shù)研究權(quán)c、報酬待遇權(quán)d、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)e、參與管理權(quán) 55：按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳時間是()單項選擇題a、015b、23c、612d、1218 56：我國德育基本方法中說服法包括（）多項選擇題a、講解b、談話c、報告d、討論e、參觀 57：教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。單項選擇題a、自然學(xué)科b、普通心理學(xué)c、應(yīng)用心理學(xué)d、理論心理學(xué) 58：某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查，導(dǎo)致學(xué)生在上課時受重傷，在這一事故中，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)

14、當(dāng)依法給予（）。【2013年上中學(xué)真題】單項選擇題a、行政處分b、行政處罰c、行政強(qiáng)制d、行政拘留 59：最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學(xué)問題的著作是（）單項選擇題a、凱洛夫的教育學(xué)b、夸美紐斯的大教學(xué)論c、赫爾巴特的普通教育學(xué)d、楊賢江的新教育大綱 60：一般認(rèn)為，1818年的弗蘭肯斯坦是科幻小說的開山之作，作者是（）。單項選擇題a、凡爾納b、威爾斯c、阿西莫夫d、瑪麗?雪萊 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 3：答案d 解析 根據(jù)中華人民共和國教師法第七條的規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；從事科學(xué)研究、學(xué)士交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動

15、中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。” 4：答案b,c,d 解析 5：答案b 解析 赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的理論是把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。 6：答案d 解析 聘任教師的形式有招聘、續(xù)聘和解聘等。 7：答案正確 解析 8：答案d 解

16、析 (1)學(xué)生個人的身心特征響；(2)同伴群體的影響家庭社會經(jīng)濟(jì)地位(3)師生的交互作用；(4)家庭社會經(jīng)濟(jì)地位；(5)社區(qū)的影響。（本解析由安寶藍(lán)提供） 9：答案錯誤 解析 課堂效率的高低，取決于教師、學(xué)生和課堂情境等要素的相互協(xié)調(diào)。 10：答案a,b,c,d 解析 托物言志是陶冶法的方式。 11：答案d 解析 略。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 【參考答案】b【名師點睛】這句話出自詩人北島的名篇回答，其文章開頭就是這兩句。因此本題選b。 14：答案正確 解析 15：答案b,c,d 解析 16：答案a,e 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案a 解析 19：答案錯誤

17、 解析 利用“言語符號”進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，對于成熟的學(xué)習(xí)者才是有效的。 20：答案a,b,d 解析 班級目標(biāo)是一定時期內(nèi)班級所期望達(dá)到的境界，它的設(shè)計要依據(jù)國家、學(xué)校、班級群體三方面實際水平。 21：答案錯誤 解析 要依據(jù)內(nèi)容來決定（本解析由媛媛4提供） 22：答案正確 解析 23：答案正確 解析 識記性試題。也可以根據(jù)生活常識判斷。教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。(本解析由張恩凱提供) 24：答案b 解析 25：答案c 解析 26：答案a 解析 27：答案b 解析 20世紀(jì)60年代開始，教育心理學(xué)的內(nèi)容日趨集中，比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，各流派之間的分歧日趨縮小?！罢J(rèn)知研究大行其道”是

18、錯誤的，應(yīng)該是各流派都得到了不同的發(fā)展。(本解析由張恩凱提供) 28：答案a,b 解析 29：答案b 解析 四大文明古國分別是古巴比倫、古埃及、古印度和古代中國。 30：答案c 解析 31：答案a,b,d 解析 按焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮分為正常焦慮和過敏性焦慮。(本解析由張恩凱提供) 32：答案b 解析 初中階段1215歲，正是出現(xiàn)在由少年向青春期發(fā)展這一過渡年齡階段，心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期。因此，本題選擇b選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 33：答案c 解析 34：答案c 解析 夸美紐斯在大教學(xué)論中對班級組織進(jìn)行了論證。闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。 35

19、：答案b,d,e 解析 36：答案a 解析 由題干“有評委給所有參賽者都投了通過票”，等值于“所有的參賽者都得到了該評委的通過票”，即所有參賽者都至少得了這個評委的這一張通過票，所以a項正確。 37：答案b 解析 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法第四條規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案c 解析 此題主要考查教師對新課程理念下的教

20、學(xué)觀念是否發(fā)生了轉(zhuǎn)變，是否真正認(rèn)識到教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的角色及其關(guān)系。 42：答案c 解析 隋朝工匠李春設(shè)計建造的趙州橋，在橋梁史上占有重要地位。 43：答案a,c,d 解析 44：答案c 解析 在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是教學(xué)工作，管理工作也很重要。 45：答案d 解析 課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，也是師生進(jìn)行各項教育活動，探究活動的主陣地。 46：答案a 解析 47：答案c 解析 強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作。 48：答案b 解析 做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生，是由班主任工作的性質(zhì)決定的。 49：答案b 解析 50：答案b 解析 51：答案b 解析