版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、萬以內(nèi)的加法和減法萬以內(nèi)的加法和減法50+70 300+600 30+40 800-400 80+90 200+700 80-30 600+400去鳥島嘍!二(二(4)班)班 39人人二(二(3)班)班 32人人二(二(2)班)班 31人人二(二(1)班)班 23人人限乘限乘68人人二(二(1)班和二()班和二(2)班)班二(二(3)班和二()班和二(4)班)班1、“限乘限乘68人人”是什么意思?2、你能幫他們設(shè)計乘船方案嗎?(兩、你能幫他們設(shè)計乘船方案嗎?(兩班合乘一輛船)班合乘一輛船)二(二(1)班和二()班和二(3)班)班二(二(2)班和二()班和二(4)班)班二(二(1)班和二()班和
2、二(4)班)班二(二(3)班和二()班和二(2)班)班23+31=32+39=23+32=31+39=23+39=32+31=觀察以上三組算式,你有什么觀察以上三組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)?兩個加數(shù)都是兩位數(shù)兩位數(shù)。兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù) 口算口算今天我們學(xué)習(xí)今天我們學(xué)習(xí) :二(二(1)班)班 23人人二(二(2)班)班 31人人二(二(3)班)班 32人人二(二(4)班)班 39人人限乘限乘68人人二(二(3)班、二()班、二(4)班合乘能坐下嗎?班合乘能坐下嗎? 二(二(1)班、二)班、二 (2)班能坐下嗎?班能坐下嗎?23 + 31 =30 154203535423 + 31 = 5
3、451545423 + 31 =20334545423 + 31 =301245454543 3015045423 + 31 =2054方法真多!方法真多!54口算方法形式多口算方法形式多樣,選擇自己喜樣,選擇自己喜歡的、認(rèn)為容易歡的、認(rèn)為容易掌握的方法口算。掌握的方法口算。二(1)班和二(2)一共有54人,他們上船后還可以上去多少人?68-54=60-50=108-4=410+4=1468-50=1818-4=1414(人)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)1、先先整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)加(減)加(減)整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù),個位數(shù)個位數(shù)加(減)加(減)個位數(shù)個位數(shù),再合,再合起來起來2、或先兩位數(shù)加(減)、或先兩位數(shù)加(減)整十整十?dāng)?shù)數(shù),再加(減),再加(減)個位數(shù)個位數(shù)通過計算我們得出結(jié)果:通過計算我們得出結(jié)果:23+31=5432+39=7123+32=5531+39=7023+39=6232+31=63方案一:方案一:方案二:方案二:方案三:方案三:不可行不可行不不可行可行可行53 + 36 =()()37 + 54 =()()67 15 =()()32 + 46 =()()15 + 65 =()()46 24 =()()34 26 =()()90 45 =()()做一做做一做899152788022845導(dǎo)游阿姨告訴我們,在湖中有28種鳥,在湖面的島上有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025舊版商品房買賣合同范本
- 移動醫(yī)療與學(xué)生心理健康管理服務(wù)的新模式
- 2023年水資源專用機(jī)械投資申請報告
- 游戲化學(xué)習(xí)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的秘密武器
- 2025年粵人版選修4地理上冊階段測試試卷含答案
- 2025年冀教新版選擇性必修1生物上冊月考試卷含答案
- 2025年粵教版七年級物理下冊月考試卷
- 2025年統(tǒng)編版必修2生物上冊月考試卷含答案
- 2025年度智能門禁系統(tǒng)租賃合同范本8篇
- 二零二五版定制門窗個性化定制合同范本4篇
- 物業(yè)民法典知識培訓(xùn)課件
- 2023年初中畢業(yè)生信息技術(shù)中考知識點詳解
- 2024-2025學(xué)年八年級數(shù)學(xué)人教版上冊寒假作業(yè)(綜合復(fù)習(xí)能力提升篇)(含答案)
- 《萬方數(shù)據(jù)資源介紹》課件
- 醫(yī)生定期考核簡易程序述職報告范文(10篇)
- 第一章-地震工程學(xué)概論
- 《中國糖尿病防治指南(2024版)》更新要點解讀
- 初級創(chuàng)傷救治課件
- 交通運(yùn)輸類專業(yè)生涯發(fā)展展示
- 2024年山東省公務(wù)員錄用考試《行測》試題及答案解析
- 神經(jīng)重癥氣管切開患者氣道功能康復(fù)與管理專家共識(2024)解讀
評論
0/150
提交評論