重慶市萬州區(qū)高三生物 第6章 細胞的生命歷程 復習考點一 分析有絲分裂過程中有關結構和數據的周期性變化教案 新人教版必修1_第1頁
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文檔簡介

1、第6章 細胞的生命歷程 復習考點一 分析有絲分裂過程中有關結構和數據的周期性變化1 涵蓋內容本單元包括必修1第六章細胞的生命歷程細胞的增殖、細胞的分化、細胞的衰老和凋亡、細胞的癌變以及必修2第二章第一節(jié)減數分裂和受精作用兩部分。2 考情分析(1)考查力度:本單元在高考中所占比重一般,賦分比值在615分。(2)考查內容有絲分裂和減數分裂過程的特點及染色體、染色單體、dna的數量變化和圖像識別。動植物有絲分裂的不同,精子和卵細胞形成的區(qū)別。細胞分化的實質、癌變與身體健康。(3)考查題型選擇題考查細胞周期及圖像識別、細胞分化、衰老、癌變。坐標曲線及圖像考查有絲分裂和減數分裂的過程。實驗設計題考查細胞

2、癌變、衰老的原因。3 復習指導(1)復習線索以細胞的生命歷程為線索系統總結細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和凋亡、細胞癌變相關知識。以細胞分裂中染色體數目、形態(tài)及排列為中心,比較復習各個時期的變化特點及圖像識別。(2)復習方法圖解法細胞周期圖解和各時期細胞分裂圖像。比較法列表比較精子和卵細胞的異同,動植物有絲分裂的區(qū)別。第12講細胞的增殖 考綱要求1.細胞的生長和增殖的周期性()。2.細胞的有絲分裂()。3.細胞的無絲分裂()。4.實驗:(1)觀察細胞的有絲分裂。(2)模擬探究細胞表面積與體積的關系。一、細胞不能無限長大1 模擬實驗2 細胞不能無限長大的原因:(1)細胞表面積與體積的關系限制了細胞

3、的長大;(2)受細胞核控制能力的制約。判一判1伴隨著細胞的生長,與外界進行物質交換的效率逐漸提高(×)2實驗中naoh在不同大小的瓊脂塊中擴散的深度相同,但擴散的面積與體積之比不同()3細胞體積越小,細胞的表面積與體積之比就越大,越有利于物質交換()解惑細胞越小,細胞表面積相對就越大,細胞的物質運輸效率越高。但并不是細胞體積越小越好,因為酶和各種細胞器需要一個相應的空間。二、細胞增殖方式有絲分裂1 細胞周期辨析細胞周期的表示方法除了上述的扇形圖(餅狀圖)法、直線圖(線段圖)法外,還有以下表示方法:技巧一個完整細胞周期的判斷:細胞周期以分裂間期為起點,而不能以分裂期為起點。;分裂間期的

4、時間遠遠長于分裂期。2 有絲分裂過程以高等植物細胞為例(連一連)巧記各期特點:間期復制合成非等閑;前期膜仁消失兩體顯;中期形定數清赤道板;后期點裂數增兩極移;末期三現兩消分裂完。3 動、植物細胞有絲分裂的區(qū)別(1)前期紡錘體的形成方式不同植物:細胞兩極直接發(fā)出的紡錘絲形成。動物:中心體發(fā)出的星射線形成。(2)末期細胞質分裂的方式不同植物:赤道板位置出現細胞板并向四周擴展,將細胞割裂成兩個子細胞。動物:細胞膜從細胞的中部向內凹陷,將細胞縊裂為兩個子細胞。4 有絲分裂的意義:將親代細胞的染色體經過復制(實質為dna的復制)之后,精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質dna,因而在細胞

5、的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。三、無絲分裂1 過程(1)細胞核先延長,核的中部向內凹進,縊裂成為兩個細胞核。(2)整個細胞從中部縊裂成兩部分,形成兩個子細胞。2 特點:分裂過程中不出現紡錘絲和染色體的變化。3 實例:蛙的紅細胞的無絲分裂。解惑(1)無絲分裂過程中dna也要復制并均分。(2)無絲分裂是真核細胞的分裂方式,原核生物不存在無絲分裂??键c一分析有絲分裂過程中有關結構和數據的周期性變化1 完善細胞周期中幾種細胞結構的周期性變化(1)染色體形態(tài)變化(2)染色體行為變化規(guī)律(3)紡錘體的變化:形成時期為前期解體時期為末期。(4)核膜、核仁的變化:解體時期為前期重建時期為末期。(5)

6、中心體變化規(guī)律(動物細胞、低等植物細胞)2 填充下表中dna、染色體、染色單體、染色體組的數目變化(二倍體生物)間期前期中期后期末期dna數(2c)2c4c4c4c4c2c染色體數(2n)2n2n2n4n2n染色單體數04n4n4n00染色體組數22242由上表可看出:(1)染色體數目加倍在細胞有絲分裂后期,dna數目加倍在間期。(2)姐妹染色單體形成于間期,出現于前期,消失于后期。3 在坐標系中繪出dna、染色體、染色單體、每條染色體上dna含量的變化曲線并分析曲線變化的原因。答案(1)ab、lm、pq的變化原因都是核dna分子復制。(2)gh、no、rs的變化原因都是著絲點分裂,姐妹染色單

7、體分開,形成子染色體。(3)cd、rs的變化相似,但cd發(fā)生在末期,而rs發(fā)生在后期。易錯警示后期著絲點分裂不是紡錘絲牽引的結果(1)有絲分裂后期染色體著絲點一分為二,其原因是受生物體內遺傳物質控制的一種生理活動,不是由紡錘絲牽引所致。(2)用秋水仙素破壞紡錘體的形成,無紡錘絲牽引著絲點,復制后的染色體的著絲點照樣分裂,使細胞中染色體數目加倍,這就說明著絲點分裂不是紡錘絲牽引所致。1 如圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上dna分子數目的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核dna數量的關系。下列有關敘述不正確的是 ()a

8、圖1所示細胞中共有4條染色體,8個dna分子;圖2所示細胞中無姐妹染色單體b處于圖3中bc段的是圖1所示細胞,完成圖3中cd段變化的細胞的分裂時期是后期c有絲分裂過程中不會出現圖4中d所示的情況d圖4中a可對應圖3中的bc段,圖4中c可對應圖3中的ab段答案d解析圖1中1條染色體中包含2條姐妹染色單體;圖2中染色單體分離后就不再稱為染色單體,只能稱為染色體,故a正確。圖3中縱坐標的含義是“每條染色體上dna分子數”,bc段的1條染色體上有2個dna分子,對應圖1,cd段的變化表示染色體上dna分子由2個變成1個,表示后期著絲點分裂的過程,故b正確;圖4中d表示細胞中核dna含量為2n,染色體數

9、目為4n,不可能出現這種情況,故c正確;圖4中a可對應有絲分裂后期,圖4中b可對應有絲分裂前、中期,圖4中c可對應有絲分裂末期,故d錯誤。2 (原創(chuàng)組合題)下圖為某生物細胞分裂模式圖,請據圖回答問題。 (1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是_。(2)圖乙為細胞_分裂_期圖像。該時期的主要特征是_。(3)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為_號,其遺傳信息完全相同的原因是_。(4)圖乙對應于圖甲中的_段,圖丙對應于圖甲中的_段。(5)請根據圖甲畫出細胞中每條染色體上dna數目的變化曲線,并繪出圖乙上一個時期的動物細胞分裂的圖像。答案(1)ah(2)有絲后染色體的著絲點分

10、裂,姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,并在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動(3)6它們是由同一條染色體復制后分離形成的(4)efce(5)見下圖解析據圖判斷細胞分裂方式確定相應區(qū)段對應的時期據圖乙圖像和圖丙數量關系確定相應時期并與甲圖區(qū)段對應各個時期的主要特征及數量變化。首先注意圖甲的縱坐標是核dna的數目,根據分裂前后數目的變化,可以判斷這個分裂是有絲分裂。圖中的ac為間期,cd為前期,de為中期,ef為后期,在有絲分裂整個過程中都有同源染色體。圖乙細胞是著絲點分裂,細胞的每一極都含有同源染色體,所以是有絲分裂后期。因為2號和6號是復制后的染色體著絲點分裂形成的,所以2號和6號完全一樣。繪曲線圖

11、時要注意縱坐標含義及數值(1或2),下降的時期是后期不是末期;繪中期圖像時要注意同源染色體及著絲點的位置。細胞分裂過程中的柱形圖分析方法遇到柱形圖,要聯想到不同形態(tài)的染色體中dna和染色單體含量的比例。觀察染色體的幾種形態(tài)示意圖(如圖),可知染色體數永遠小于或等于核dna分子數,有染色單體存在時,染色單體數等于核dna分子數。這個規(guī)律是解答柱形圖的關鍵。如圖中甲abc212,那么所占比例最小的(1份)b肯定代表染色體數,a、c則代表核dna分子數、染色單體數,具有此種數量關系的細胞應該處于間期(dna復制后)、前期或中期。圖中乙缺少c,正在進行有絲分裂的細胞中不可能不含dna,因此,c絕對不是

12、dna數,應該為染色單體數。沒有染色單體的時候(乙、丙),若染色體數和核dna分子數加倍了(乙),則為后期;若沒加倍(丙),則為末期或間期(dna復制前)。考點二探尋動植物細胞有絲分裂的異同點1 動植物細胞分裂圖像的判定(1)細胞分裂種類為子細胞的形成方式,即有無細胞板形成。為有無中心體。(2)根據染色體行為變化判定各時期染色體呈細絲狀;染色體散亂排布;所有染色體的著絲點排列在赤道板上;著絲點分裂,染色體移向兩移;染色體變?yōu)槿旧|絲。2 完善下表中與細胞有絲分裂有關的細胞器及相應的生理作用細胞器細胞類型時期生理作用核糖體動物、植物整個時期,但主要是間期各種蛋白質(組成染色體的蛋白質和細胞內的其

13、他蛋白質)的合成中心體動物、低等植物前期紡錘體的形成高爾基體植物末期細胞壁的形成線粒體動物、植物整個時期提供能量3 下圖是某學生繪制的某高等植物的細胞分裂圖像。其中錯誤的是 ()aa和b bc和dcb和d de和f答案c解析b、e圖都表示有絲分裂末期,植物細胞有絲分裂末期出現細胞板,細胞膜不向內凹陷,b圖錯;高等植物沒有中心體,d圖錯誤。4 甲、乙、丙三個圖是不同生物細胞的有絲分裂圖,據圖回答下列問題:(1)甲圖表示的是動物細胞還是植物細胞?_,理由是:a._,b._。該細胞所處的分裂時期是_,判斷依據是_。該細胞中染色體有_條,dna分子有_個。該細胞有絲分裂的結果是形成_個子細胞,每個子細

14、胞中染色體有_條。(2)乙圖細胞處于_期,判斷依據是_。(3)丙圖表示的是_細胞的有絲分裂,判斷依據是_。該細胞處于分裂_期。答案(1)植物細胞有細胞壁無中心體有絲分裂前期核仁、核膜消失,染色體散亂地排列在細胞內,紡錘絲形成紡錘體612兩6(2)有絲分裂后著絲點一分為二,姐妹染色單體分開成為兩條子染色體(3)動物無細胞壁,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體后解析(1)甲圖所示細胞中有細胞壁,無中心體,因此可以確定甲圖表示的是高等植物細胞;細胞中出現了紡錘體,染色體散亂地分布在紡錘體的中央,故可判斷為前期。(2)乙圖所示細胞中姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,染色體向兩極移動,故為有絲分裂后期。(3)

15、丙圖所示細胞無細胞壁,有中心體,且細胞膜從中部向內凹陷,故可判斷為動物細胞的有絲分裂后期。對有絲分裂圖像的辨析1動物細胞一般畫成圓形,外面代表細胞膜;植物細胞一般畫成長方形,外面代表細胞壁。2動物細胞分裂末期,細胞膜從細胞的中部向內凹陷,最終縊裂成兩個子細胞;植物細胞不向內凹陷,細胞中央形成細胞板,最終形成兩個子細胞。3動物細胞和低等植物細胞要畫出中心體,高等植物細胞不能畫。4細胞分裂后期圖像應注意三點:(1)移向兩極的染色體位置不能畫反,正確的應為染色體臂朝向中央,著絲點靠近兩極;(2)上下對應的兩條子染色體的大小、形狀、顏色應完全相同;(3)每一極同源染色體都應成對存在(二倍體生物)。實驗

16、十觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂1 實驗原理(1)高等植物的分生組織細胞有絲分裂較旺盛。(2)細胞核內的染色體(質)易被堿性染料(龍膽紫溶液)染成深色。(3)細胞的分裂是獨立進行的,在同一分生組織中可以通過高倍顯微鏡觀察細胞內染色體的存在狀態(tài),判斷處于不同分裂時期的細胞。2 方法步驟易錯警示觀察細胞有絲分裂實驗的6個注意點(1)取材時,剪取根尖應為23 mm,過長會包括伸長區(qū),無細胞分裂。(2)解離時間不宜過長,否則根尖細胞的結構會遭到破壞。(3)漂洗是為洗去細胞內部的鹽酸,因此要保證足夠的時間,否則會影響對染色體(質)的染色。(4)壓片時要掌握好力度,過輕,細胞分散不開;過重,會壓壞玻片。(

17、5)顯微鏡下觀察到的都是死細胞,不能觀察到有絲分裂的動態(tài)變化,若視野中找不到某一時期的細胞,可通過移動玻片在鄰近的區(qū)域中尋找。(6)在顯微鏡下觀察到間期的細胞數目最多,因為間期歷時最長。5 在“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中:(1)解離的目的是_,解離適度的標志是_。(2)在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特點是_;在高倍鏡下看到的細胞大部分處于細胞分裂的間期,原因是_。(3)有一位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是()取材位置不合適取材時間不合適制片時壓片力量不合適解離時間不合適視野選擇不合適a bc d(4)不會影響細胞周期各時

18、期的長短或產生誤差,但對整個實驗結果產生影響的因素是_。a取材時間 b根尖培養(yǎng)溫度c解離時間長短 d載玻片厚度(5)某同學錯誤地把取材部位認為是表皮,他的實驗操作完全正確,但也看不到染色體,這是因為_。答案(1)使組織細胞相互分散開來根尖酥軟(2)細胞呈正方形,排列緊密間期在細胞周期中占的比例最大(在細胞周期中間期時間最長)(3)c(4)d(5)表皮細胞已高度分化,不分裂,染色質沒有螺旋化形成染色體(不出現染色體)解析(3)由圖觀察,細胞多處于未分裂狀態(tài),故可能是因為取材時間不合適,細胞分裂不旺盛;視野中有一些細胞為長形,可能取自伸長區(qū)細胞,為取材位置不合適;也有可能是因為視野選擇不當,沒有找

19、到合適的觀察視野;由圖可知細胞均分散開,故不可能為所述原因。(4)載玻片厚度對視野中的細胞所處狀態(tài)不會產生影響,但會影響到視野的清晰度,影響對實驗結果的觀察。技法提煉解答實驗題的四大誤區(qū)一是不清楚“解離”的作用原理,誤認為可以觀察細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程;二是不清楚細胞具有的相應結構,誤認為赤道板也能觀察到;三是不清楚實驗操作的方法、步驟及要求,導致解答實驗評價與改錯題時出錯;四是對取材原理不清楚,誤認為根尖任何部位均可作為觀察對象,實際上只有分生區(qū)才可以。序號錯因分析正確答案序號錯因分析正確答案對細胞周期的起點理解不清fl審題不全面bc或hi不理解題意,答非所問b不理解題意,答非所問a審題不全面de或jk對“赤道板”和“細胞板”區(qū)分不清染色體的著絲點排列在赤道板上對“dna加倍”與“染色體加倍”的時期理解不清dna分子復制和有關蛋白質的合成重復題干信息,不能從遺傳物質與遺傳性狀之間的關系作答保持親代細胞和子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性教師備課資源1 染色體、染色單體與dna的數量關系(1)染色體的組成和形態(tài):如圖所示,一條染色體包含一個著絲點和一至兩

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