14流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

1、 1、知識與技能、知識與技能l了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。l了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。l了解生活中跟流體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。了解生活中跟流體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。2、過程與方法、過程與方法l通過觀察，認(rèn)識氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。通過觀察，認(rèn)識氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。體驗由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。體驗由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀l初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。得對科學(xué)的熱愛、親近感。自然界中物質(zhì)的形態(tài)有幾種？自然界中物質(zhì)

2、的形態(tài)有幾種？固體、液體、氣體固體、液體、氣體等離子態(tài)、輻射場態(tài)、超密態(tài)、反物質(zhì)。等離子態(tài)、輻射場態(tài)、超密態(tài)、反物質(zhì)。 液體和氣體都可以流動，我液體和氣體都可以流動，我們把它們叫做流體。們把它們叫做流體。1.紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣，紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。1、吹紙條時你觀察到什么現(xiàn)象呢？、吹紙條時你觀察到什么現(xiàn)象呢？2、為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢、為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?3、什么原因造成的壓強(qiáng)差呢？、什么原因造成的壓強(qiáng)差呢？你做了什么？你做了什么？2. 用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，觀察兩張紙

3、在兩張紙的中間向下吹氣，觀察兩張紙怎樣運(yùn)動。怎樣運(yùn)動。 同學(xué)們能得出一同學(xué)們能得出一個什么結(jié)論呢？個什么結(jié)論呢？吹吹 氣氣球上方氣體流球上方氣體流速快，氣壓小。速快，氣壓小。球下方氣休流球下方氣休流速慢，氣壓大。速慢，氣壓大。球不掉下的原因球不掉下的原因2. 杜甫在杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌寫道：寫道： “八月秋高風(fēng)怒八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。號，卷我屋上三重茅?！闭埬銖奈锢韺W(xué)的角度分析這兩請你從物理學(xué)的角度分析這兩句詩所描寫的物理現(xiàn)象。句詩所描寫的物理現(xiàn)象。風(fēng)怒號風(fēng)怒號卷我屋上三重茅卷我屋上三重茅實驗實驗2.自我檢測自我檢測長長條條船船會會如如何？何？自我檢測自我檢測35、放風(fēng)箏、放風(fēng)箏l了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。l了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。了解飛機(jī)的