【中學(xué)】主題班會(huì)男女生交往

1、花開太早花開太早 是個(gè)美麗的錯(cuò)誤是個(gè)美麗的錯(cuò)誤主題班會(huì)主題班會(huì)http:/ 眾所周知，異性交往是人類社眾所周知，異性交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中是必不異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中是必不可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是生理和心理走向成熟的必然結(jié)引是生理和心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對(duì)中果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展。利于個(gè)性的全面發(fā)展。 htt

2、p:/ 如果男女同學(xué)之間的交往處如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，過(guò)于頻繁地單獨(dú)相處，理不當(dāng)，過(guò)于頻繁地單獨(dú)相處，超越普通交往的界線，過(guò)早萌超越普通交往的界線，過(guò)早萌發(fā)出對(duì)異性的情愛(ài)，則容易帶發(fā)出對(duì)異性的情愛(ài)，則容易帶來(lái)情緒和行為上的困擾，影響來(lái)情緒和行為上的困擾，影響學(xué)習(xí)和身心健康學(xué)習(xí)和身心健康 ，甚至走入歧，甚至走入歧途。途。http:/ 某女生和班上一男同學(xué)是老鄉(xiāng)。后某女生和班上一男同學(xué)是老鄉(xiāng)。后來(lái)，在共同的學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中，兩人來(lái)，在共同的學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中，兩人又有接觸。那男生待人比較熱情，加上又有接觸。那男生待人比較熱情，加上同鄉(xiāng)的關(guān)系，故經(jīng)常幫助她，為此，那同鄉(xiāng)的關(guān)系，故經(jīng)常幫助她，

3、為此，那女生以為那男生是喜歡她，也對(duì)男生產(chǎn)女生以為那男生是喜歡她，也對(duì)男生產(chǎn)生了柔情，并經(jīng)常找機(jī)會(huì)與男生接近。生了柔情，并經(jīng)常找機(jī)會(huì)與男生接近。http:/ 這種情況引起男生的不安，他這種情況引起男生的不安，他便開始疏遠(yuǎn)這女生，然而，女生便開始疏遠(yuǎn)這女生，然而，女生的感情卻并沒(méi)有因此而減弱，更的感情卻并沒(méi)有因此而減弱，更加想見(jiàn)那男生。加想見(jiàn)那男生。http:/ 于是，她陷入了情感的苦惱之中，于是，她陷入了情感的苦惱之中，總在想：他，為什么疏遠(yuǎn)了我？是不是總在想：他，為什么疏遠(yuǎn)了我？是不是我什么地方令他不高興，我是不是長(zhǎng)得我什么地方令他不高興，我是不是長(zhǎng)得不好看，不吸引人？這種自責(zé)影響了女不好看

4、，不吸引人？這種自責(zé)影響了女生的學(xué)習(xí)和心理健康。生的學(xué)習(xí)和心理健康。http:/ “一個(gè)一個(gè)1515歲的初中女孩自認(rèn)為長(zhǎng)歲的初中女孩自認(rèn)為長(zhǎng)大了，父母無(wú)權(quán)干涉她的戀愛(ài)自由，大了，父母無(wú)權(quán)干涉她的戀愛(ài)自由，竟要父母將其監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)讓給男朋友竟要父母將其監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)讓給男朋友的媽媽，甚至要與父親脫離父女關(guān)的媽媽，甚至要與父親脫離父女關(guān)系。女兒這一出乎意料的行為使一系。女兒這一出乎意料的行為使一向疼愛(ài)她的父母無(wú)比傷心。向疼愛(ài)她的父母無(wú)比傷心。” 一位一位初中老師說(shuō)。初中老師說(shuō)。http:/ 頭頭 三：三：http:/ 中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào) 2000 2000 年年 12 12 月月 14 14 日?qǐng)?bào)載：四川

5、省廣日?qǐng)?bào)載：四川省廣漢市省屬一中專基礎(chǔ)部的漢市省屬一中?；A(chǔ)部的 15 15 歲的楊姓女生，因迷上了網(wǎng)歲的楊姓女生，因迷上了網(wǎng)戀，不堪心理和經(jīng)濟(jì)的重壓，戀，不堪心理和經(jīng)濟(jì)的重壓，在宿舍里用紗巾結(jié)束了自己在宿舍里用紗巾結(jié)束了自己年輕的生命。年輕的生命。http:/ 一位單親母親離婚后獨(dú)自帶一位單親母親離婚后獨(dú)自帶著女兒過(guò)日子，既忙孩子又忙工作，著女兒過(guò)日子，既忙孩子又忙工作，生活的壓力可想而知。誰(shuí)知女兒近生活的壓力可想而知。誰(shuí)知女兒近日茶飯不思，惡心嘔吐，到醫(yī)院一日茶飯不思，惡心嘔吐，到醫(yī)院一檢查，原來(lái)剛上中學(xué)的女兒懷孕了，檢查，原來(lái)剛上中學(xué)的女兒懷孕了，這樣的結(jié)果讓做媽媽的一下就癱在這樣的結(jié)果

6、讓做媽媽的一下就癱在了地上。了地上。http:/ 不正當(dāng)?shù)慕煌?，虛擲不正當(dāng)?shù)慕煌摂S青春往往會(huì)留下悔恨的印青春往往會(huì)留下悔恨的印記，它的傷害可能影響今記，它的傷害可能影響今后一生的生活與情感。后一生的生活與情感。http:/ 美國(guó)科研人員的研究顯示，在美國(guó)科研人員的研究顯示，在1717歲前便歲前便談情說(shuō)愛(ài)的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)談情說(shuō)愛(ài)的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)的情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏的情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏線。這項(xiàng)歷時(shí)線。這項(xiàng)歷時(shí)4 4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，子更容易被男女的感情關(guān)系所

7、傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一，而患相思病的男孩子則比女孩了三分之一，而患相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機(jī)會(huì)。子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機(jī)會(huì)。 專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有感情煩惱的青少年，專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有感情煩惱的青少年，注意力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系注意力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系也會(huì)變差。也會(huì)變差。 http:/ 當(dāng)你與異性同學(xué)的正常交往遭到同學(xué)的當(dāng)你與異性同學(xué)的正常交往遭到同學(xué)的嘲笑時(shí)，你會(huì)以何態(tài)度對(duì)之？嘲笑時(shí)，你會(huì)以何態(tài)度對(duì)之？評(píng)：評(píng)：君子坦蕩蕩。面對(duì)善意的玩笑，一笑了之；面君子坦蕩蕩。面對(duì)善意的玩

8、笑，一笑了之；面對(duì)惡意的玩笑，可以當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，記住，解決問(wèn)題對(duì)惡意的玩笑，可以當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，記住，解決問(wèn)題靠智慧，不是靠力氣和嗓門。靠智慧，不是靠力氣和嗓門。http:/ 當(dāng)你看到異性同學(xué)之間正常交往時(shí)，當(dāng)你看到異性同學(xué)之間正常交往時(shí)，你會(huì)以何態(tài)度對(duì)之？你會(huì)以何態(tài)度對(duì)之？評(píng)：菩提本無(wú)樹，明鏡亦無(wú)臺(tái)，評(píng)：菩提本無(wú)樹，明鏡亦無(wú)臺(tái)， 本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。http:/ 當(dāng)與某位異性同學(xué)在正常交往時(shí)，心中有了當(dāng)與某位異性同學(xué)在正常交往時(shí)，心中有了一些情感上的微妙的變化，你會(huì)如何處理？一些情感上的微妙的變化，你會(huì)如何處理？http:/ v找老師傾訴，完成正常的情感宣泄，然后埋找老師傾訴，完成正常的情感宣泄，然后埋頭學(xué)習(xí)。頭學(xué)習(xí)。 http:/ 我們還年輕我們還年輕v 玩游戲玩游戲=玩掉前途玩掉前途v 青春易逝青春易逝v 不要輕易去愛(ài)，也不要不要輕易去愛(ài)，也不要輕易去恨，讓青春活的灑輕易去恨，讓青春活的灑脫些，珍惜這美好的韶光脫些，珍惜這美好的韶光http:/ 沒(méi)有人愿意觀賞提前開放的花朵，沒(méi)有人愿意觀賞提前開放的花朵，它的形態(tài)太嬌太嫩；沒(méi)有人愿意品嘗尚它的形態(tài)太嬌太嫩；沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子，它的味道又苦又澀。正未成熟的果子，它的味道又苦又澀。正在學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)才干的中學(xué)生朋友們，在學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)才干的中學(xué)生