年的來(lái)歷的+教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、“年”的來(lái)歷教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。3.理解課文內(nèi)容，知道“年”的來(lái)歷。體會(huì)白胡子老人的聰明才智，感悟中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增加文化積淀。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，弄懂白胡子老頭兒把年獸趕走的辦法。2.弄清白胡子老頭把年獸趕跑的辦法是怎么想出來(lái)的。 三、教具準(zhǔn)備：查閱與春節(jié)有關(guān)的其它習(xí)俗資料,掛圖及多媒體課件。四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)  第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)生字詞2.回憶課文寫(xiě)了一件什么事?（二）精讀課文，感悟理解   1.匯報(bào)自己解決了哪

2、些問(wèn)題，大致歸納：   1）年獸的樣子及它對(duì)老百姓的殘害。（第二自然段）   A觀察書(shū)中兩幅插圖，找出相關(guān)語(yǔ)句。   B指名朗讀，相機(jī)理解詞語(yǔ)：兇猛、除夕、扶老攜幼等。   C有感情地邊讀邊想象年獸的樣子、行為，百姓在除夕受到傷害的場(chǎng)面和逃避時(shí)的情景。   2）白胡子老人的相貌及他攆跑怪獸的經(jīng)過(guò)。（第三至五自然段）   A觀察插圖，找出相關(guān)語(yǔ)句。   B指名朗讀，理解詞語(yǔ)：精神矍爍、氣宇不凡、耀武揚(yáng)威、安然無(wú)恙、七嘴八舌、大驚之色、戰(zhàn)栗等。   3）小組學(xué)習(xí)，討論探究A白胡子老人是個(gè)什么樣的人？B他的辦法是怎么想出來(lái)的？C從這件事，你有什么體會(huì)？默讀課文，能回答的在書(shū)上做上記號(hào)，有疑問(wèn)的地方打上？或是在感受最深的句子寫(xiě)上自已的體會(huì)。2.積累文中的好詞好句3.有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)“年”的來(lái)歷。（三）拓展：1.家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗或者不同地區(qū)的過(guò)年風(fēng)俗  2.一年一度的新年又要到了，今年你準(zhǔn)備怎樣過(guò)年？小結(jié)：白胡子老人將人們從水深火熱之中解救出來(lái)，他非凡的相貌、行為以及才智，讓我們既喜歡又尊敬，相信同學(xué)們學(xué)完這篇課文之后，會(huì)更珍惜這來(lái)之不易的年?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)1、摘抄文中的優(yōu)美佳句2、將自已了解到的家鄉(xiāng)過(guò)年的