班主任技能大賽主題演講注意點4篇

1、班主任技能大賽主題演講注意點4篇 班主任技能大賽主題演講留意點第1篇 1、請各參賽隊員認(rèn)真閱讀比賽須知，熟識賽會的日程支配。 2、請各參賽隊員務(wù)必于每場比賽開頭前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。 3、請各參賽隊遵守賽事各項時間支配，如遇特殊問題，請準(zhǔn)時與組織者聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)支配，保證賽事的順當(dāng)進(jìn)行。 4、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定。 5、比賽期間，各參賽隊員請不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與組織者聯(lián)系。 6、復(fù)賽環(huán)節(jié)中的筆試環(huán)節(jié)座位根據(jù)教室貼好的座位號和名字就坐，主題演講環(huán)節(jié)，隊員上場的次序根據(jù)座位號順序進(jìn)行。 7、現(xiàn)場比賽環(huán)節(jié)隊員人數(shù)占復(fù)賽環(huán)節(jié)隊員人數(shù)的30%，即選取21名隊員進(jìn)入現(xiàn)場環(huán)節(jié)進(jìn)行

2、決賽。 8、各項比賽前參賽隊員需提前15分鐘在指定地點簽到，預(yù)備開賽事宜，嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)覺，馬上取消該隊員參賽資格。 9、復(fù)賽成果于主題演講比賽結(jié)束后半個小時，統(tǒng)一現(xiàn)場公布，請各位參賽隊員比賽結(jié)束后集中在比賽地點，復(fù)賽成果宣布結(jié)束，簽字確認(rèn)后方可離開比賽現(xiàn)場。 10、現(xiàn)場環(huán)節(jié)決賽順序，采用抽簽的方式進(jìn)行。請入圍決賽的隊員，在復(fù)賽成果宣讀結(jié)束之后，統(tǒng)一集中抽簽后方可離開。 班主任技能大賽主題演講留意點第2篇 四個環(huán)節(jié),前三個全部隨機(jī)抽題，抽好題給10分鐘思索，10分鐘后上臺回答或說課。 1、主題班隊課說課（5分鐘-7分鐘內(nèi)說整節(jié)課的主題構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)理論，教學(xué)結(jié)果等，3分鐘

3、評委提問） 2、情景答辯（40多種教育教學(xué)生活情景題，題裁特別新，從早戀到留守兒童，從抖音到網(wǎng)癮氪金，特別貼合新時代兒童少年的發(fā)展中存在的問題。），5分鐘-7分鐘內(nèi)說明存在什么問題，怎么解決問題，使用什么教學(xué)方法，引用什么教學(xué)理論。3分鐘評委提問） 3、成長故事（圍教學(xué)生涯中的一兩件事敘述教學(xué)相長的教師和學(xué)生的成長過程，要真實感人，自然流露，這個環(huán)節(jié)也要抽簽，在我們那引起一些爭論，認(rèn)為成長故事要真實就不應(yīng)當(dāng)抽簽，誰能真在10分種預(yù)備時間里想到一個正合題目的故事，只能編了，后來改為不抽簽。題目相當(dāng)廣泛。從老生常談的“愛”到“班干部”到“特別學(xué)生”到“結(jié)合黨建談?wù)劤砷L”都有。） 4、筆試（教育學(xué)，

4、心理學(xué)，最新文件指引，所在地的教學(xué)指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)等等） 班主任技能大賽主題演講留意點第3篇 我演講的題目是怎樣建設(shè)和諧班級。 我?guī)У陌嗍歉叨?班按大家說法那是一個雙差班，學(xué)生學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，行為習(xí)慣差，自尊心畸形發(fā)展，自信念不足，情感心態(tài)很敏感自制力不強(qiáng)，因此在要把這樣的班級建立和諧班級的難度可想而知，但是我本著不放棄，不拋棄、一步一個腳印，不急與求成的，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的原則正在完成這個任務(wù)。和學(xué)生們接觸兩個多月以來我有許多感受，在這里我總結(jié)以下幾點。期望同人們賜予批評指正： 一、對學(xué)生要有嚴(yán)明的要求，措施要得力：我認(rèn)為制定與班級狀況相適應(yīng)的切實可行的獎懲嚴(yán)明的和

5、諧班級制度是建立和諧班級的前提：俗話說沒有法規(guī)不成方圓，要建設(shè)一個和諧班級沒有一個與班級狀況相適應(yīng)的切實可行的獎懲嚴(yán)明的和諧班級制度是難以想象的不可能實現(xiàn)的，它是建立和諧班級的基礎(chǔ)，在班級制度的制定上我以學(xué)校各項制度要求為藍(lán)本充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主人翁精神，從而增加了學(xué)生對規(guī)定的認(rèn)同感，也增加制度的可操作性。并且依據(jù)詳細(xì)狀況不斷修訂，用嚴(yán)明的紀(jì)律來告知學(xué)生那些事是能做的哪些事是不能做的。從而為和諧班級的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、強(qiáng)有力的班集體需要一個強(qiáng)有力的班委會，班委會是班主任的左右手，選好班干部至關(guān)重要，在班干部的產(chǎn)生上我采取的方法是自愿報名與學(xué)生推薦相結(jié)合，經(jīng)過一段時間的考查然后最

6、終 確定的方法。事實證明選出的班干部都是學(xué)生信服，班主任放心的班干部。他們在工作中給了班主任以極大支持為班級進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。班務(wù)工作支配我本著事事有人做，人人有事做的原則，把班級工作責(zé)任到人。這樣就作到了分工細(xì)化責(zé)任明確，使班級管理得心應(yīng)手。 三、感情要給夠，我的理解就是要給學(xué)生以足夠的關(guān)愛，差班的學(xué)生自尊心是很強(qiáng)的，有些甚至是畸形發(fā)展，對老師的話很敏感，對老師的所作所為更挑剔，所以班主任工作更難做，在以前的工作中我抓住一點就是感情給夠，一視同仁。不只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)好壞，還關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的思想成長，不是他們犯了錯誤就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，給孩子改過的機(jī)會，孩子病了

7、到醫(yī)務(wù)室，我不管工作多么忙都要抽出時間前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打電話詢問病情的好壞，孩子沒錢了只要是我有一般都會借給他們。感冒和胃疼是孩子們的常見病，我的辦公桌里，放的有藥，只要孩子病了來了一般我都給他們吃一點：天熱的時候我告知他們要多喝水：天冷了我提示他們添加衣服，以防感冒。雖然這些事情看起來都很小卻能讓孩子們體會到老師的關(guān)愛。這樣以后作起工作來阻力就小了，班級就簡單理順。為和諧班級的建立進(jìn)一步作好了鋪墊。 四、道理要講透，差班的學(xué)行為習(xí)慣上有較大的問題，遇事愛沖動，所以布置任務(wù)貫徹學(xué)校要求時的難度更大，一般我不會采取壓制措施，而是盡最大努力講清道理，一般在講明道理的狀況之下，

8、在加上前面的感情鋪墊各項工作還是能比較好的開展的。 五、努力構(gòu)建和諧的生生關(guān)系：在這一點上我強(qiáng)調(diào)大家來到九班遇到一起就是緣分，同學(xué)之間的友情是純真的是經(jīng)的起考驗的，以后到社會上同學(xué)關(guān)系也是很重要的一種關(guān)系。在講清道理之后，我還充分利用了學(xué)習(xí)小組讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上相互幫助，在生活上相互關(guān)心，在紀(jì)律上相互提示，在思想上加強(qiáng)交流；再抓住學(xué)校舉辦各項活動的時機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育教育，以增加班級的凝聚力。培育學(xué)生的團(tuán)隊意識，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會包涵、學(xué)會觀賞、學(xué)會體諒，學(xué)會多看別人特長和優(yōu)點，作到己所不欲勿施于人從而使學(xué)生建立深厚的純真的友情，形成良好的和諧的生生關(guān)系。 六、努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

9、 建立良好的師生關(guān)系是建立和諧班級重要一環(huán)，我留意到老師不能高高在上，也不能無原則的與學(xué)生過分親近，任課老師尤其是班主任在生活學(xué)習(xí)上要多關(guān)心學(xué)生，在思想上要多跟學(xué)生交流溝通，把握他們的思想動態(tài)，這樣工作起來才能有的放矢。才能增進(jìn)師生之間的了解很理解，并且我還留意了一點就是理解不是放任，人性化不是無原則。只有作到恩威并用，感情投入和紀(jì)律約束雙管齊下才能收到良好的效果。 七、班主任還要做到一個勤字，俗話說身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作則領(lǐng)先垂范一般會收到事半功倍的效果，比如要求學(xué)生們早晨6：30提前到 班學(xué)習(xí)，我堅持6：30以前就到班級門口等候?qū)W生。晚自習(xí)要

10、求學(xué)生18：40到班學(xué)習(xí)，我堅持18：30就到教室門口等候?qū)W生，這樣堅持下來現(xiàn)在班級全部學(xué)生幾乎都能按要求進(jìn)班并且在進(jìn)班以后能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有班主任在孩子們有主心骨，能安然的學(xué)習(xí)，當(dāng)然有利于和諧班級的建設(shè)。 八、班主任工作還要強(qiáng)調(diào)一個細(xì)，擅長發(fā)覺問并擅長題解決問題，有一次我一天內(nèi)兩次發(fā)覺我班學(xué)生和外班學(xué)生在一起竊竊私語一見到我來就快速散開，我感覺學(xué)生一定有事情瞞著我，所以我找來學(xué)生進(jìn)行了解，結(jié)果發(fā)覺學(xué)生正在密謀打架，我對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了深入的教育與勸導(dǎo)，最終避免了一次打架事件的發(fā)生。 九、總之建立和諧班級不僅需要班主任付出巨大努力，更需要學(xué)生的理解與支持，只有老師學(xué)生擰成一股繩勁往一處使，心

11、往一處想才能真正的建立起和諧班級。 這是我上一段班主任工作的一點感悟，有不妥之處還望各位同人批評指正，感謝大家。 班主任技能大賽主題演講留意點第4篇 兒時，在我幼小的心靈深處就意識到：“教師是創(chuàng)造人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”從那時起，幻想著做一名人民教師就在我的內(nèi)心埋下了種子。今日我邁上了這三尺講臺，面對我的是一流的教學(xué)設(shè)施，幽雅的教學(xué)環(huán)境，正直無私的領(lǐng)導(dǎo)，相處友好的同事和一群活潑可愛的孩子。 百年大計，教育為本。假如把工作幾十年的老教師比做枝繁葉茂的參天大樹，把他的學(xué)生們比做滿枝的桃李，那初涉教壇的我充其量是一棵瘦小的不起眼的樹，我的學(xué)生們則是我光禿禿的枝丫上初生的嫩芽兒

12、，怎樣使這些孩子們健康、健壯、蓬勃地生長呢？新基礎(chǔ)教育理念和同仁們豐富的帶班經(jīng)驗無疑是我的豐富養(yǎng)料，于是我貪欲地吮吸著。 往事歷歷在目，我清晰地記得當(dāng)我剛剛參與工作第一次邁上這三尺講臺時，教室里一雙雙布滿求知欲的眼睛后藏著疑惑與好奇，似乎在對我說：這么年輕的老師??！你不就是我們的大哥哥，好朋友嗎？此時我的內(nèi)心布滿了忐忑擔(dān)心，如波濤洶涌的大海一樣久久不能安靜，原來是熟記于心的開場白由于一時緊急一下子拋到了九霄云外，說實話，到現(xiàn)在我也不清晰我那第一節(jié)課是怎樣講下來的，回想起來真有點慚愧。然而現(xiàn)在我用我的工作方式，我的熱忱與耐心獲得了孩子們對我的極大的信任，這無疑是對我工作的最大的確定，這使我感到特

13、別欣慰。 新學(xué)期開頭后的第一件大事就是由學(xué)生選出自己的班干部，可是在我面前的這一群群可愛的孩子都是一張張生疏的面孔，我一下子茫然了，怎樣才能使他們?nèi)吮M其材呢？于是我讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，共同投票選舉產(chǎn)生了一個團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)的班委會，最終由有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的小名擔(dān)當(dāng)班長；由熱愛勞動、關(guān)心同學(xué)的小剛來當(dāng)勞動兼生活委員；由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的小紅擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員；由多才多藝、很有組織才能的小花來擔(dān)當(dāng)文藝委員?最終由我主持了一個任命儀式，目的是讓競選產(chǎn)生的這一屆班委要明確責(zé)任，公平待人，以身作則。好的班委能頂?shù)蒙习雮€班主任，這話一點兒也不夸張，這些小助手們勤勤懇懇，為班

14、級建設(shè)立下了汗馬功勞。他們本著民主團(tuán)結(jié)，每個學(xué)生都是班級的主人翁的原則開展各項活動，不求最好，只求更好。正像班級學(xué)習(xí)委員小紅說得那樣：作為班級的一個干部，她的職責(zé)并不是管理學(xué)生，而是為了更好地為同學(xué)們服務(wù)。其實，不當(dāng)這個班干部作為班級的一份子也是有責(zé)任把班級建設(shè)好！不僅她一個人如此，班級的每個同學(xué)都把自己視為班級的主人翁，班級的事就是自己的事，班榮我榮，班恥我恥。 在我的督導(dǎo)與學(xué)生的協(xié)作下，班級形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍，無論是課上講課還是課下輔導(dǎo)，學(xué)生們都能積極協(xié)作，共同參與；在勞動方面，大家也是爭著干，搶著干，勞動起來都爭先恐后，那熱火朝天的場面很是讓人感動?有一句話說得好：“眼睛是心靈的窗戶，

15、心靈是眼睛之源，其實生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)覺美的眼睛。” 每個學(xué)生都有自己的閃光點，閃光點需要我們來發(fā)覺，我們要學(xué)會觀賞別人，學(xué)會被感動。 發(fā)覺了學(xué)生的優(yōu)點后決不能吝嗇言語不置一評，而是要大加贊揚(yáng)他們，當(dāng)然要恰到好處地鼓舞，有依據(jù)地表揚(yáng)，真誠的贊美才能達(dá)到長遠(yuǎn)的影響。后來我想靠我一個人的眼睛發(fā)覺全班這么多位同學(xué)們的閃光點簡直太難了，我不是還有一支浩大的隊伍嗎？于是我號召全班同學(xué)一起參與到這樣的重要事件中，用他們自己的眼睛來發(fā)覺四周同學(xué)們的閃光點，我呢？就收集這些珍貴的第一手資料，然后一一反饋給全部同學(xué)。同學(xué)們都很重視別人眼中的自己，當(dāng)他們了解到自己在同學(xué)們心目中的形象后大受鼓舞，信念倍增！從而，使學(xué)生各方面能力都得到了提高！ 學(xué)生賜予我的確定已經(jīng)足以堅決我的信念，要像春蠶，在學(xué)問的桑林里艱辛地吞食著綠