班主任經(jīng)驗(yàn)交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招 班主任經(jīng)驗(yàn)交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招 在眾多影響學(xué)習(xí)成果的因素中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最根本也是最重要的，而影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的首要因素便是學(xué)習(xí)興趣，所以如何培育孩子的學(xué)習(xí)興趣也就成了廣闊家長(zhǎng)們擔(dān)憂的問題。 1找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決 孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因許多。如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等，這些都是使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的原因所在。孩子需要的是別人，特殊是父母的理解與敬重，父母可以與孩子進(jìn)行交流與探討，當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會(huì)發(fā)覺他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評(píng)了，被

2、譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談?wù)労⒆拥臓顩r，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時(shí)，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 2傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活 初入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新穎、好玩，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母敘述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽，并和他們爭(zhēng)論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培育他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。 3使書桌變成孩子感興趣的地方 進(jìn)了小學(xué)，孩子每天都要學(xué)習(xí)功課，他需要有一個(gè)好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會(huì)使孩子對(duì)經(jīng)常在書桌上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、感興趣。書桌要干凈，抽屜里要備有做各門功課所需的工具：剪刀、裁紙刀、膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等，這樣當(dāng)他需要時(shí)，連忙就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè)，心生煩躁。 4每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng) 當(dāng)前很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，他們期望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是督促孩子學(xué)習(xí)。殊不知，這種做法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等的養(yǎng)成會(huì)有很不利的影響。無視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游玩對(duì)立起來，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、留意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)切莫只看眼前，舍本逐末，不能遺忘培育孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭

4、等大事。 5鼓舞孩子獲得成功，體驗(yàn)愉悅感 對(duì)孩子不提過高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的歡樂，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并懇求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。 6試著讓孩子創(chuàng)造問題 孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)厭煩學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。試著讓孩子創(chuàng)造問題，孩子會(huì)

5、考慮什么地方是要點(diǎn)，父母也可以在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)以此為中心。另外，孩子一般會(huì)對(duì)自己理解特別充分或自覺得意的地方提出問題，這對(duì)父母來說，就很簡(jiǎn)單把握孩子在哪些方面比較擅長(zhǎng)，在哪些方面還有欠缺。假如堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法，孩子就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)中精確地抓住學(xué)習(xí)的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿意孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會(huì)取得良好的效果。 7讓孩子做老師 父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必需深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 8把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾 利專

6、心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了這樣做，會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果。當(dāng)你忍不住想抽時(shí)，立刻就會(huì)想到：“是否會(huì)被別人笑話自己意志薄弱”，因此就能堅(jiān)持究竟：“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃?！敝贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃也是同一個(gè)道理，不要只自己暗下決心，而是應(yīng)當(dāng)向家人或朋友公開宣布：“我要如何如何用功了。”這樣，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。 9利用“報(bào)酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在做功課時(shí)，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時(shí)，就可反用此法。自己設(shè)定在達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或階段后，以獎(jiǎng)賞的形式來滿意自己的欲望，就是說只有達(dá)到規(guī)定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎(jiǎng)賞而用心致志地學(xué)習(xí)，并盡可能縮短學(xué)習(xí)時(shí)間以求得滿意。像這樣歡樂的記憶比被迫強(qiáng)記更牢靠、更長(zhǎng)久。家長(zhǎng)應(yīng)特殊留意這方面的鼓舞與支持。 10和孩子爭(zhēng)論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿 每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的將來的憧憬。做父母的，不