北師大版語文第八釣魚的啟示ppt課件

1、北師大版四年級語文下冊第五單元北師大版四年級語文下冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.理解課文內(nèi)容，從作者釣魚的啟示中受到理解課文內(nèi)容，從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人。自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人。釣釣 魚魚 釣釣 魚魚 初讀質(zhì)疑：初讀質(zhì)疑：“啟示啟示”是什么意思是什么意思? ? 這篇課文講了一件什么事這篇課文講了一件什么事? ?1.1.課文中作者受到了什么啟示課文中作者受到了什么啟示? ?同學(xué)們畫出有關(guān)的語句讀一讀。同學(xué)們畫

2、出有關(guān)的語句讀一讀。( (道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。卻很難。) )2.“2.“我我”在釣到魚、放走魚的過程中受到了什在釣到魚、放走魚的過程中受到了什么啟示么啟示? ?再讀課文內(nèi)容：再讀課文內(nèi)容：“我我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚。好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚。來之不易：來之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。操縱著?！薄啊薄拔业饶菞l魚掙扎得筋疲力盡了，我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。迅速把它拉上岸來?！睜幷T人的大鱸魚：爭誘人的大鱸魚：“啊，好大的魚啊，好大的魚!我從來沒我從來沒有見

3、過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。輕輕翕動著?！彼伎迹核伎迹?1111歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚，歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的“父親父親”和和“我我”，請同學(xué)們討論討論，請同學(xué)們討論討論“這這條如此誘惑人的條如此誘惑人的魚魚該不該放該不該放”? ? 聯(lián)系上下文，與周圍的同學(xué)合作、討論。聯(lián)系上下文，與周圍的同學(xué)合作、討論。 小組匯報，你從中體會到了什么小組匯報，你從中體

4、會到了什么? ? 四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，盡管沒有人看不見其他任何人的影子，盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在距捕撈鱸看到我們，更無人知道我是在距捕撈鱸魚還有兩個小時的時候釣到這條鱸魚的。魚還有兩個小時的時候釣到這條鱸魚的。但在父親不容爭辯的聲音中，我依依不但在父親不容爭辯的聲音中，我依依不舍地把魚放回到湖中。舍地把魚放回到湖中。對比讀第對比讀第3 3、9 9段，對比感受我釣到魚時的喜悅以及放魚段，對比感受我釣到魚時的喜悅以及放魚時的不舍心情。時的不舍心情。轉(zhuǎn)眼問三十四年過去了，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名轉(zhuǎn)眼問三十四年過去了

5、，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名的建筑設(shè)計師了。我對父親當(dāng)年的舉動有了新的理解。的建筑設(shè)計師了。我對父親當(dāng)年的舉動有了新的理解。a a“我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚魚?！眀默讀感悟：這里與那條鱸魚相似的誘默讀感悟：這里與那條鱸魚相似的誘惑人的惑人的“魚魚”究竟指的是什么呢究竟指的是什么呢?結(jié)合父結(jié)合父親告誡我的話談感受：放不放鱸魚只是個親告誡我的話談感受：放不放鱸魚只是個簡單的對與錯、是與非的問題，但是做起簡單的對與錯、是與非的問題，但是做起來卻很難來卻很難! c全班齊讀全班齊讀“道德只是個簡單的是與非道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。的問題，實踐起來卻很難?！毙〗Y(jié)小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課之后，你受到同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課之后，你受到了什么啟示呢了什么啟示呢? 讀一讀詞語讀一讀詞語捕撈捕撈 魚餌魚餌 濺起濺起 魚鉤魚鉤 小心翼翼小心翼翼 操縱操縱 魚鰓魚鰓 皎潔皎潔 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 誘惑誘惑 告誡告誡 實踐實踐 抉擇抉擇 翕動翕動拓展延伸拓展延伸 讀了父親告誡讀了父親告誡“我我的話，你是的話，你是怎么想的怎么想的? ?請同學(xué)們結(jié)合今天你所感受請同學(xué)們結(jié)合今天