中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)4篇

1、中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)4篇中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)第1篇我?guī)е袆?dòng)的心情榮幸的參與了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任這一名詞有了更深刻的生疏。也讓我進(jìn)一步生疏了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的新時(shí)期班主任與班主任專業(yè)化成長(zhǎng)、楊老師的中學(xué)校班主任規(guī)定、王教授的學(xué)校班主任心理健康、附小王廷波校長(zhǎng)的新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策、李教授的學(xué)校班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高、及柳教授的規(guī)劃綱要的新要求及進(jìn)展的期望講座后，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的生疏。也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所;老師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子;而班主任則是學(xué)校與老

2、師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。那么作為班主任在日常的工作中該留意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢?首先、班主任應(yīng)當(dāng)具有環(huán)保意識(shí)留意與自然的整合我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)當(dāng)是如此。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處，才能彼此體會(huì)得到真正的美。所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，要訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)護(hù)資源、愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。其次、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感留意與社會(huì)的整合位卑未敢忘憂國(guó)這是陸游的一句詩(shī)。人們雖然給了老師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)老師的地

3、位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必需具有猛烈的社會(huì)責(zé)任感。我們的訓(xùn)練要培育數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會(huì)進(jìn)展日趨激烈，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)供應(yīng)了不行多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)如此的社會(huì)需求，我們的訓(xùn)練要結(jié)合社會(huì)的需要培育創(chuàng)新型人才。所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的訓(xùn)練，進(jìn)而培育同學(xué)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀再次、班主任應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)留意與訓(xùn)練職業(yè)的整合1，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。2，班主任要追求和諧訓(xùn)練。追求和諧訓(xùn)練，就是要把個(gè)體生命的進(jìn)展主動(dòng)權(quán)還給孩子，關(guān)注孩

4、子們共性的進(jìn)展和張揚(yáng)，讓每一個(gè)甜蜜的幻想飛起來(lái)!在班級(jí)管理工作中要訓(xùn)練、培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給同學(xué)的共性進(jìn)展和張揚(yáng)制造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀看，用孩子的情感去體驗(yàn)，切實(shí)站在同學(xué)的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避開(kāi)武斷地終止同學(xué)的共性進(jìn)展，從而為孩子制造一個(gè)自由伸展的平臺(tái)，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。3，班主任要追求有效的訓(xùn)練教學(xué)。進(jìn)行有效教學(xué)必需做到：清楚授課多樣化教學(xué)留意任務(wù)導(dǎo)向引導(dǎo)同學(xué)投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中確保教學(xué)成功率。由于只有有效的訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施，班主任才能獲得同學(xué)的認(rèn)可，才能樹(shù)立起威信。有效訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是掛念

5、同學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，這樣就必需掛念同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是：為把握而學(xué)，為提高自身水平而學(xué)。另外，有效訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通。再其次、班主任應(yīng)當(dāng)作同學(xué)的良師益友。與同學(xué)的良好相處是做好班主任工作不行缺少的重要因素。1，要真誠(chéng)地愛(ài)同學(xué)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：訓(xùn)練的全部奇特在于愛(ài)同學(xué)。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：訓(xùn)練之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱之為池塘，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有訓(xùn)練。班主任在日常生活中要像母親一樣慈祥、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。2，要嚴(yán)格地要求同學(xué)。班主任工作應(yīng)

6、當(dāng)具有雙性的氣質(zhì)既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。3，要敬重、進(jìn)展同學(xué)的主體性。4，要正確地與同學(xué)家長(zhǎng)溝通。在與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待，主動(dòng)參與。最終、班主任應(yīng)當(dāng)處理好與自己、與同事的關(guān)系留意與自己、同事的和諧在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì)影響到我們的心情，也必定會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè)。另外，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的學(xué)問(wèn)和技能、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信念，從不同的方面來(lái)提高自身素養(yǎng)。在與同事的相處中要互信互尊、樂(lè)觀合作、共同進(jìn)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)

7、待同事的不同意見(jiàn)，要敬重自己的對(duì)手，只有這樣才能和同事和諧相處，在和諧中共同進(jìn)展。達(dá)到培育同學(xué)的目的。通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論上提高了生疏，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌。中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)第2篇班主任的工作是培育人、訓(xùn)練人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。始終以來(lái)，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德訓(xùn)練、思想政治訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練等。為了切實(shí)提高班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，提高我校班主任

8、的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的力量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。依據(jù)訓(xùn)練局陽(yáng)教政函字(xx)108號(hào)文件精神和我校訓(xùn)練教學(xué)工作部署，以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)由曹xx校長(zhǎng)統(tǒng)一管理、組織和支配，全部各班級(jí)班主任參與培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校會(huì)議室，培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、閱歷溝通的培訓(xùn)模式形式開(kāi)展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的認(rèn)真組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。二、 制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)依據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓(xùn)方案及方案，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做

9、了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間支配表。其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在依據(jù)縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成訓(xùn)練、平安訓(xùn)練做了具體支配，支配了參培班主任老師做了溝通，讓大家共享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作閱歷。具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題：專題一:學(xué)習(xí)中學(xué)校班主任工作規(guī)定、同學(xué)損害事故處理方法、老師職業(yè)道德、陽(yáng)城縣xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編、陽(yáng)城縣訓(xùn)練網(wǎng)-班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。專題二：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)。專題三：班主任工作閱歷溝通這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認(rèn)同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成果、成效。探討在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中

10、自己的班主任工作閱歷。這些閱歷溝通給年輕班主任很大的掛念，為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ)。優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己的班級(jí)工作閱歷，圍繞本次培訓(xùn)主題，進(jìn)行深化淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮亮，閱歷鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新生疏了班主任工作的.意義。通過(guò)溝通學(xué)習(xí)，寬敞班主任在吸取其工作閱歷的同時(shí)，極大的開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了才智，也堅(jiān)決了班主任工作的信念。三、細(xì)心預(yù)備，統(tǒng)籌支配第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，曹xx校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，凡

11、是擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任工作的老師必需接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素養(yǎng)，提高班主任履行工作職責(zé)的力量。由我校主管德育工作的許xx副校長(zhǎng)親自組織培訓(xùn)，確保全部班主任全員參與。其次、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位培訓(xùn)前，曹xx校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出具體要求，落實(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，對(duì)溝通的人員提出具體要求，對(duì)全部溝通材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過(guò)程中，準(zhǔn)時(shí)檢查、發(fā)覺(jué)和訂正工作中存在的問(wèn)題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。第三、細(xì)心組織，培訓(xùn)的過(guò)程管理到位。細(xì)心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置、宣揚(yáng);多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供

12、應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)支配，保證培訓(xùn)過(guò)程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培老師的信息，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)狀況列入培訓(xùn)考核范圍，每次集中培訓(xùn)狀況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：(1)對(duì)班主任工作重要性的生疏上有了較大的提高;(2)班主任的理念和方法得到很大的提升;(3)對(duì)做好班主任工作信念更足了;(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可?？偠灾?，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想生疏和政治覺(jué)悟，增加了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感

13、，提高了訓(xùn)練理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平，開(kāi)闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向1. 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn)，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和進(jìn)展等問(wèn)題進(jìn)行深化探討。2. 培訓(xùn)班主任的工作還要留意可持續(xù)性，對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探究。中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)第3篇首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參與了全國(guó)萬(wàn)名中學(xué)校班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽(tīng)專家講課，樂(lè)觀地和各班主任老師溝通，使我清楚的生疏到，為了更好地貫徹黨的十七大的精神，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。讓我對(duì)班主任

14、工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的同學(xué)不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界布滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的沖突、突如其來(lái)的異想天開(kāi)同學(xué)的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)布滿能量的世界，是一個(gè)布滿沖突的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻漸漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。同學(xué)的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能期望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入同學(xué)的內(nèi)心世界是當(dāng)今打算訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培育同學(xué)的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)

15、代要求。下面是我參與了這次培訓(xùn)后的感受。一、提高自身基本素養(yǎng)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求同學(xué)做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新,做到以德育德,以共性育共性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn),提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。事實(shí)，在訓(xùn)練工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為;告知同學(xué)要敬重他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿口粗言穢語(yǔ)，同學(xué)也就不行能的到

16、好的訂正。訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿足的效果。二、做同學(xué)的良師益友有名訓(xùn)練家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最信任的領(lǐng)路人。對(duì)同學(xué)要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的

17、效果。三、播撒愛(ài)心，對(duì)同學(xué)一視同仁，用愛(ài)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)愛(ài)是訓(xùn)練的靈魂，愛(ài)是塑造奇特心靈的力氣。公平的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和掛念。只要有了問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，寵愛(ài)你，也就寵愛(ài)上你的課。愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要接受不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公正。全面公正地愛(ài)是指老師要寵愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜

18、踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。只有注入了愛(ài)才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個(gè)成功的訓(xùn)練者。四、班主任要有責(zé)任心老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素養(yǎng)的時(shí)候，講到了五愛(ài)，愛(ài)生如人,愛(ài)生如生,愛(ài)生如友,愛(ài)生如子,愛(ài)生如己對(duì)我觸動(dòng)很大。使我生疏到做為同學(xué)老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)懷,去敬重每一個(gè)同學(xué),急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)。才能做

19、到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。五、為人師表，樹(shù)立良好的形象班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在同學(xué)中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要?jiǎng)尤菝病⒄伾?、出辭氣。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)峻自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好的老師形象。中國(guó)訓(xùn)練史上第一個(gè)班主任孔子，他的班主任工作成果無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他訓(xùn)練思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品德上。假如我們認(rèn)真考查一下歷史上成功訓(xùn)練家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)覺(jué)，每一位訓(xùn)練

20、家都是一位品德高尚的人。六、培育習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才大訓(xùn)練家孔子云：少年居性，習(xí)慣之為常。習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)訓(xùn)練，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?jiàn)，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培育同學(xué)良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需日積月累地練，練到格外熟，再也丟不了便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是勤和持之以恒。七、潛心科研，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)科研力量是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代同學(xué)活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)當(dāng)賜予爭(zhēng)辯和探討，這便要求班主任具有猛烈的訓(xùn)練科研意識(shí)，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，班主

21、任要不斷對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的新?tīng)顩r、新熱點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)辯中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過(guò)不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng)典教案。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是兩眼一睜，忙到熄燈的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。我們要認(rèn)真育德、用情育德、用行育德。八、信任同學(xué)，敬重同學(xué)渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀看，我把握了該生的一

22、些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對(duì)這種狀況，我掛念他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的掛念，盡快提高學(xué)習(xí)成果。班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、訓(xùn)練者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)同學(xué)，做好與每一個(gè)同學(xué)的接觸，縮短師生間

23、的心理距離，與同學(xué)打成一片。留意發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)同學(xué)要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)的自信念做到你敬重他們，他們才會(huì)敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。九、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)老師經(jīng)常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)觀，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我準(zhǔn)時(shí)作了全面

24、的實(shí)事求是的，同學(xué)們聽(tīng)后響起了吵鬧的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作閱歷，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷提高，樂(lè)觀探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高?？傊?，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)懷同學(xué)的智,還要留意同學(xué)的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多

25、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。中學(xué)班主任培訓(xùn)小結(jié)第4篇本學(xué)期我參與了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的同學(xué)不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界布滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的沖突、突如其來(lái)的異想天開(kāi)同學(xué)的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)布滿力量氣的世界，是一個(gè)充滿沖突的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻漸漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。同學(xué)的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能期望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入同學(xué)的內(nèi)心世界是當(dāng)今打算訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培育同學(xué)的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：1、為人師表，樹(shù)立良好的形象中學(xué)是人的一生進(jìn)展的奠基時(shí)期，班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)