英語(yǔ)高效課堂與小組建設(shè)的研究

1、初中英語(yǔ)教師工作坊研修方案研修專題英語(yǔ)局效課堂與小組建設(shè)的研究工作坊負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)成員（8人）研修專題內(nèi)容設(shè)計(jì)選題背景及目標(biāo)隨著課程改革的持續(xù)深化和“教育新政”的推動(dòng)，初中學(xué)生 所學(xué)的課程越來(lái)越多，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸被減少，打造高 效的英語(yǔ)課堂勢(shì)必成為每一位英語(yǔ)教師現(xiàn)實(shí)追求。那么，如 何打造高效的英語(yǔ)課堂，解決英語(yǔ)教師的教學(xué)時(shí)間和熱情的 高投入與學(xué)生所獲得的英語(yǔ)素養(yǎng)和水平的低產(chǎn)出的矛盾，是 我們英語(yǔ)教學(xué)工作者值得思考和探索的問(wèn)題。本工作坊旨在引導(dǎo)教師如何合理建立高效課堂學(xué)習(xí)小組，探索英語(yǔ)聽說(shuō)課、讀寫課、閱讀課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的高效課堂模式。研修的主要內(nèi)容子專題1 :高效課堂小組建設(shè)與評(píng)價(jià)的研究

2、子專題2:英語(yǔ)高效課堂聽說(shuō)課教學(xué)模式探索子專題3:英語(yǔ)高效課堂讀寫課教學(xué)模式探索子專題4:英語(yǔ)高效課堂閱讀課教學(xué)模式探索子專題5:英語(yǔ)高效課堂復(fù)習(xí)練習(xí)試卷講評(píng)課探索研 修 進(jìn) 度 安 排本研修的時(shí)間原定為2014年7月 2015年3月，歷時(shí)9個(gè)月，具體分為三個(gè)階段。第一階段：2014年7月2014年8月為研修初始階段。第二階段：2014年9月2014年10月為研修的鞏固階段。第三階段：2014年11月2015年3月為總結(jié)階段研修過(guò)程設(shè)計(jì)：第一階段：2014年7月2014年8月為研修初始階段，主要是選 拔骨干教師擔(dān)任研修教師并制定各年級(jí)具體研修計(jì)劃，然后做好研修前的摸底工 作，培訓(xùn)研修教師并啟動(dòng)

3、研修。第二階段：2014年9月2014年10月為研修的鞏固階段。定期總結(jié)研修經(jīng)驗(yàn)和 研修成果、持續(xù)改進(jìn)研修方案、要求每位研修教師實(shí)行階段性總結(jié)、 寫出階段性報(bào)告和論文。第三階段：2014年11月2015年3月為總結(jié)階段。研修教師把研修形成的模式和獲得的經(jīng)驗(yàn)形成總結(jié)性文字，以利于以后繼續(xù)研修時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn).內(nèi)容研修活動(dòng)與任務(wù)學(xué)習(xí)資源子專題1：引導(dǎo)性問(wèn)題1 .什么是高課堂？2 .如何組建局效課 堂小組？3 .如何實(shí)行小組評(píng) 價(jià)？活動(dòng)1.1看視頻，聽講座活動(dòng)1.2 交流、討論1.視頻講座2. 參考文獻(xiàn)子專題2:引導(dǎo)性問(wèn)題1 .聽說(shuō)課如何導(dǎo)入？2 .聽說(shuō)課如何鞏固 詞匯或目標(biāo)語(yǔ)？3 .聽說(shuō)課中如何展

4、示？活動(dòng)1.1看視頻，課例活動(dòng)1.2 寫反思、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案1 .微課視頻講座、 優(yōu)秀教學(xué)視頻2 .優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)案 例3 .聽說(shuō)課導(dǎo)學(xué)案案 例子專題3:引導(dǎo)性問(wèn)題1 .讀寫課如何導(dǎo)入？2 .讀寫課閱讀問(wèn)題 設(shè)計(jì)？3 .讀寫課中學(xué)生展 示什么？活動(dòng)1.1看視頻，聽講座活動(dòng)1.2 寫反思、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案1 .微課視頻講座，優(yōu)秀 教學(xué)視頻2 .優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)案例3 .讀寫課導(dǎo)學(xué)案案例子專題4:引導(dǎo)性問(wèn)題1 .閱讀課如何導(dǎo)入 新課？2 .閱讀課中問(wèn)題如 何設(shè)計(jì)？3 .閱讀課中學(xué)生展 示什么？活動(dòng)1.1看視頻，聽講座活動(dòng)1.2 寫反思、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案1 .微課視頻講座，優(yōu)秀 教學(xué)視頻2 .優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)案例3 .閱讀課

5、導(dǎo)學(xué)案案例子專題5:引導(dǎo)性問(wèn)題1.語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)？4 .單元復(fù)習(xí)課設(shè) 計(jì)？5 .試卷講評(píng)課如何活動(dòng)1.1看視頻，聽講座活動(dòng)1.2 寫反思1.微課視頻講座、優(yōu)秀教 學(xué)視頻2.論文研修評(píng)價(jià)：大家通過(guò)這八個(gè)平臺(tái)，t學(xué)習(xí)、探討、分享所學(xué)、所思所想，更新教學(xué)理驗(yàn)， 提升英語(yǔ)教師教研水平和教育教學(xué)水平, 創(chuàng)建英語(yǔ)高校課堂，提升學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō) 讀寫水平。工作坊研修保障措施：1、工作坊負(fù)責(zé)人選擇制定專題，實(shí)驗(yàn)研修計(jì)劃和實(shí)施方案；2、工作坊定時(shí)不定時(shí)實(shí)行研修交流與評(píng)估；3、工作坊負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)，實(shí)行匯總、分析、總結(jié)；4、組織實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)摸底，確定子課題，指定實(shí)施計(jì)劃（階段一一學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)計(jì)劃），具體實(shí)施階段總結(jié)的整理，數(shù)據(jù)的積累，反饋，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等。a）思想保證：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教師提升理解，增強(qiáng)管理，確保了實(shí)驗(yàn)的順利實(shí) 行。b）經(jīng)費(fèi)保證：學(xué)校支持實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)圖書資料費(fèi)，參加相關(guān)會(huì)議 和外出學(xué)習(xí)的差旅費(fèi)，必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)，專題鑒定費(fèi)等。c） 組織保證：建立健全了研修與實(shí)驗(yàn)組織，為實(shí)驗(yàn)奠定了良好基礎(chǔ)。d）人員保障：工作坊負(fù)責(zé)人聶健如為全國(guó)優(yōu)秀教