初三上學期數(shù)學教學計劃匯編八篇

1、初三上學期數(shù)學教學打算匯編八篇初三上學期數(shù)學教學打算 篇1新的學期又已開頭，為了進一步搞好教學質量，完成教學任務，制定以下打算。一、整冊要求1、培育同學的創(chuàng)新意識和實踐操作力量。2、培育同學學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學愛好。3、把握的概念、及有關計算。4、把握一元二次方程的解法及應用。5、初步把握有關的學問。6、能機敏應用有關學問解圓。7、把握并能應用它解決有關問題。二、單元要求1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質。2、了解二次根式的性質及乘除法法則，會進行簡潔的二次根式的乘除運算。3、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進行簡潔的二次根式的加減運算。4、了解

2、最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質進行化簡。5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡潔的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。6、會依據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解，依據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果是否合理。7、知道圖形旋轉的性質，并會應用旋轉的性質解決有關問題。8、了解圓的有關組成，把握圓的有關性質，理解與圓有關的位置關系，會應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實際問題。9、回顧試驗結果，發(fā)覺猜測概率的可行性，體會概率值的含義。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表)，猜測簡潔的情景下的一些大事發(fā)生的概率。對于一個概率問題，能從分析和

3、試驗 兩個角度加以解決，體會概率的含義。三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認真?zhèn)湔n。認真爭辯教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯(lián)系及其地位，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。(2)抓住課堂45分鐘。 嚴格依據(jù)教學打算，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參與課堂活動，使每個同學樂觀主動參與課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導

4、同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。四、提高質量的措施：1.認真學習鉆研新課標，把握教材。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分把握同學動態(tài)。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經(jīng)常聽取同學良好的合理化建議。7.以帶戰(zhàn)略思想不變。8.深化兩極生的訓導。初三上學期數(shù)學教學打算 篇2新的學期又已開頭，為了進一步搞好教學質量，完成教學任務，制定一下打算。一整冊要求1、培育同學的創(chuàng)新意識和實踐操作力量。2、培育同學學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學愛好。3、把握“二次根式”的概念、及有關計算。4、把握一元二次方程的解法及應用。5、初步把握

5、“圖形的相像有關的學問。6、能機敏應用有關學問解直角三角形。7、把握“隨機大事的概率”并能應用它解決有關問題。二單元要求1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質。2、了解二次根式的性質及乘除法法則，會進行簡潔的二次根式的乘除運算。3、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進行簡潔的二次根式的加減運算。4、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質進行化簡。5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡潔的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。6、會依據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解，依據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果

6、是否合理。7、通過生活中的實例生疏物體和圖形的相像，知道相像、平移、旋轉一樣，也是圖形之間的一種變換。8、知道圖形相像的性質，了解線段的比，成比例線段的概念，比例的基本性質，會推斷已知線段是否成比例，了解黃金分割。9、了解相像三角形的概念，探究兩個三角形相像的條件及其性質。并能利用性質解決實際問題。10、了解圖形的位似，能用位似的方法將圖形放大或縮小。了解三角形和梯形的中位線定理，三角形的重心的概念以及有關應用。在觀看、操作、推理、歸納等探究過程中，進展同學的合情推理力量，進一步培育同學的演繹推理力量。11、通過實例生疏直角三角形的邊角關系，及銳角三角函數(shù)，知道30度45度60度的三角函數(shù)值，

7、運用三角函數(shù)解決與直角三角形有關的實際問題。12、能綜合運用直角三角形的勾股定理與邊角關系解決實際問題。13、回顧試驗結果，發(fā)覺猜測概率的可行性，體會概率值的含義。會利用分析的方法（畫樹狀圖和列表），猜測簡潔的情景下的一些大事發(fā)生的概率。對于一個概率問題，能從分析和試驗 兩個角度加以解決，體會概率的含義。三教學打算教材分析1、二次根式的概念在數(shù)的開方上開放的，同時又為下一章一元二次方程的學習打下基礎。在教學中留意新舊學問的連接，讓同學思考爭辯得到運算法則，應給于同學留下主動參與和自主探究機會。2、一元二次方程讓同學置于實際情景之中，感受和經(jīng)受在實際問題中抽象出數(shù)學模型，并回到實際問題中進行解釋

8、、檢驗和應用的過程，體會數(shù)學的價值觀。教學中留意數(shù)學思想方法的滲透，重視同學力量的培育。3、從實際問題引入數(shù)學內容，讓同學在觀看、測量、畫圖、推理等方法讓同學探究得出結論，強調發(fā)覺過程，加強合情推理。4、突出學數(shù)學、用數(shù)學的意識與過程，各種應用完量與實際問題聯(lián)系起來，削減單純的解直角三角形。對實際問題的選取，主義聯(lián)系同學的生活實際。5、教與學的形式以同學的合作探究活動為主。選取的問題力求貼近同學，重視同學的理解水平，有意識的加強現(xiàn)代信息技術的內容。教材重難點1、二次根式的化簡和計算2、一元二次方程的解法、根與系數(shù)的關系，及實際問題應用。3、相像三角形的判別、及其應用，三角形和梯形的中位線定理。

9、位似圖形的變化。4、銳角三角函數(shù)、和用它解決實際問題。5、畫樹狀圖和列表求概率。課時支配1、二次根式8課時2、一元二次方程14課時3、圖形相像14課時4、解三角形14課時5、隨機大事的概率16課時初三上學期數(shù)學教學打算 篇3一、指導思想：深入爭辯備課、科學規(guī)范施教、認真精細批改、準時總結反思。1. 教學總原則：降低基點，面對全體;深化內涵，追求高效;拓展延長，培育力量。2. 教學總目標：穩(wěn)定基礎，轉化邊緣，培育優(yōu)生，促進尖子，爭創(chuàng)第一。二、教材分析本冊教材在內容支配上突出了如下特點：為同學的數(shù)學學習構筑起點，向同學供應現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為同學供應探究、溝通的時間與空間，呈現(xiàn)數(shù)學

10、學問的形成與應用過程，滿足不同同學的進展需求。在每一章數(shù)學學問的引入中，都由同學熟知的生活實例引入，留意同學通過觀看、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來把握學問，逐步學會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。本學期的教學內容共五章：(一)分式 (二)相像圖形 (三)證明一 (四)數(shù)據(jù)的收集與整理 (五)二次根式(一)分式：本章教科書呈現(xiàn)了大量由具體問題抽象出數(shù)量關系的實例，目的是讓同學經(jīng)受觀看、歸納、類比、猜想等思維過程。所以應當親密分式與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理力量的培育，留意自主探究、合作溝通學習方法的形成;留意預算法則建立的過程和運算算理的理解程度，適當

11、降低分式純運算的難度。教學時要有意識地進一步提高分析問題與解決問題的力量，鼓舞同學從多角度思考問題。(二)相像圖形：本章是繼圖形的全等之后集中爭辯圖形外形的內容，立足同學已有的生活閱歷、初步的數(shù)學活動經(jīng)受以及已經(jīng)把握的有關數(shù)學內容，從觀看和分析生活中大量存在的成比例線段、外形相同的圖形入手，直觀地生疏外形相同的圖像，在此基礎上，逐步探究和理解相像三角形的判定條件，探究和了解相像多邊形的本質特征;通過測量旗桿的高度以及相像多邊形的周長和面積比問題，使同學更好的把握圖形相像的基本內容，進一步體會圖形相像的應用價值和豐富內涵。整個設計力圖引導同學觀看、分析生活現(xiàn)實和數(shù)學現(xiàn)實中的相像現(xiàn)象，總結圖形相像

12、的有關特征并自覺地應用到現(xiàn)實之中，逐步形成爭取的數(shù)學觀，促進同學觀看、分析、歸納、概括等一般力量和審美意識的進展。(三)證明一：本章是對前面幾何結論已經(jīng)有了肯定的直觀生疏的基礎上編排的。對有關幾何結論依嚴格步驟給出了證明。同時，通過有關平行線和三角形的一些簡潔定理的證明，初步把握證明的要求和格式，這對進展證明素養(yǎng)也格外重要。本章的定位是讓同學初步體會證明的必要性，因此，本章所配備的例題和習題大都不難。但是，其中設計的實際問題和世界名題不少。這樣設計的意圖是，既可以強化基礎、引起數(shù)學的愛好，又為引導同學關注現(xiàn)實、進行深入思考預留了時間和空間。(四)數(shù)據(jù)的收集與整理：通過前4冊的學習，同學已經(jīng)初步

13、經(jīng)受了數(shù)據(jù)收集的過程，并會對收集的數(shù)據(jù)進行簡潔的表示與處理。在此基礎上，本章進一步介紹數(shù)據(jù)收集的兩種方式普查和抽樣調查，同時又介紹了數(shù)據(jù)處理的另一個量度波動狀況。在具體教學素材的選取上，本章進一步體現(xiàn)了實踐性和可操作性原則，保證素材的真實性、科學性和教學實施的可操作性。教學中應充分挖掘結合同學生活實際的教學素材，使同學體會數(shù)學與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。(五)二次根式：本章的主要內容是二次根式的性質與運算。本章自始至終圍圍著二次根式的化簡與運算問題，由淺入深地講解二次根式的有關概念及性質，從而關心同學更好地把握二次根式化簡與運算的方法。教學中，老師應有意識地培育同學的推理力量，鼓舞同學通過合情推理進行大

14、膽推想，利用所學學問猜想、驗證有關結論，同時鼓舞同學有條理地表達自己的思考過程。把握基本運算技能是同學學習本章內容的一個重要目標。老師要適當、分階段地供應必要的練習進行訓練，不要求同學進行簡單的混合運算，只要求能夠利用有關的乘法公式進行運算即可。三、學情分析初三3班共有同學47人，其中女生24人，男生23人。初三的同學已經(jīng)有基本的思維習慣和基本的數(shù)學思維力量，但是同學的數(shù)學基礎差別較大，因此在教學活動中要更多地接受現(xiàn)實生活中的實例，深入淺出，通俗易懂，吸引同學的留意力，讓他們能夠更好地理解。在教學中，要努力培育同學的數(shù)學意識，接受小組合作的教學方法，在生與生的溝通中提高同學分析問題、解決問題的

15、力量，并能機敏運用學問解決身邊的數(shù)學問題。結合初二的期末水平測試，細致分類，重點突出，抓好三類生和邊緣生的輔導，爭取訓練教學有新的突破。初三上學期數(shù)學教學打算 篇4馬上就有開頭一個新的學期了，我將連續(xù)帶領我的班級開頭學習。這個學期，我將連續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的同學馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必需要學好。所以我制定了我的上學期語文教學工作打算：一、教材簡析本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)斗、愛、建筑、科學、古

16、詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界布滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足同學實際 （2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （3）弘揚人文精神 （4）突出開放性 （5）留意策略引導。二、班級同學現(xiàn)狀分析通過初一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的同學好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習愛好和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有同學44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有格外之一的同學語文基礎較好，語文成果優(yōu)異。另有格外之三的同學語文基礎較差，成果仍舊不抱負，主

17、要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習愛好不是格外深厚。三、教學目標1、德育滲透：在語文教學過程當中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學寵愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質，努力開拓同學的視野，留意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要制造一個良好的氛圍，打下基礎。2、學習目標：課程目標依據(jù)學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元

18、教學目標。本冊教材在培育同學的學問和技能并使他們把握肯定的方法方面設計的學習目標如下：要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。要留意說明的挨次和方法；默讀有肯定的速度；能依據(jù)要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意

19、。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。四、教學措施1、鼓舞同學利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、潔凈的習慣。2、除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學寫作力量能漸漸地得以提高。3、多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學的特點。5、本學期的重點放在基礎較差同學身上，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，

20、鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。7、引導同學把學問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。8、依據(jù)農村中學的實際狀況，在講解新學問的同時留意對舊學問的回顧。9、經(jīng)常督促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。10、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時事，

21、多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。五、科研課題 如何提高同學的寫作水平1、誘發(fā)同學學習愛好，加大觀賞的力度。2、廣泛征集資料，形成初步材料。3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。六、本學期個人提高方面1、業(yè)務提高打算（1）定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行爭辯。（2）寫好教學反思、教學日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。（3）上好每一節(jié)課，細心的科學設計、思路創(chuàng)新的探究以適應大多數(shù)同學的實際。（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓同學系統(tǒng)地把握學問。初三上學期數(shù)學教學打算 篇5初三學年上學期的復習教學，是整合升

22、華學科學問、培育提高應試力量的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，奠定今年中考成功的基礎，結合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見。一、指導思想堅持貫徹黨的訓練方針，以初中數(shù)學新課程標準為準繩，連續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高同學中考成果為動身點，留意培育同學的基礎學問和基本技能，提高同學解題答題的力量。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并依據(jù)實際狀況，打算完成九年級上冊新授課教學內容。二、學情分析通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的同學基本上把握了學習的數(shù)學

23、的方法和技巧，對學習數(shù)學愛好深厚。另一方面是相當部分同學因為各種緣由，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本丟失了學習數(shù)學的愛好。三、教材分析第二十一章 一元二次方程（13課時）本章的主要學習一元二次方程及其有關概念，一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法），運用一元二次方程分析和解決實際問題。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內容。方程是科學爭辯中重要的數(shù)學思想方法，也是后續(xù)內容學習的基礎和工具，本章是對一元一次方程學問的連續(xù)和深化，同時為二次函數(shù)的學習作好預備。數(shù)學建模思想的教學在本章得到進一步滲透和鞏固。第二十二章 二次函數(shù)（12課時）本章是同學學習了正比例函數(shù)、一次函數(shù)以后，進

24、一步學習函數(shù)學問，是函數(shù)學問螺旋進展的一個重要環(huán)節(jié)。二次函數(shù)是描述變量之間關系的重要的數(shù)學模型，它既是其他學科爭辯時所接受的重要方法之一，也是某些單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學模型，如本章所提及的求最大利潤、最大面積等實際問題。二次函數(shù)的圖像拋物線，既是人們最為生疏的曲線之一，同時拋物線外形在建筑上也有著廣泛的應用，如拋物線型拱橋、拋物線型隧道等。和一次函數(shù)、反比例函數(shù)一樣，二次函數(shù)也是一種格外基本的初等函數(shù)，對二次函數(shù)的爭辯將為同學進一步學習函數(shù)、體會函數(shù)的思想奠定基礎和積累閱歷。第二十三章 旋轉（9課時）本章主要是探究和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的

25、概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。同學通過平移、平面直角坐標系，軸對稱、四邊形等學問的學習，初步積累了肯定的圖形變換數(shù)學活動閱歷。本章在此基礎上，讓同學進行觀看、分析、畫圖、簡潔圖案的觀賞與設計等操作性活動形成圖形旋轉概念。它又對今后連續(xù)學習數(shù)學，尤其是幾何，包括圓等內容的學習起著橋梁鋪墊之作用。第二十四章 圓（16課時）理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。本章是在學習了直線型圖形的有關性質的基礎

26、上，進一步來探究一種特殊的曲線圓的有關性質。通過本章的學習，對同學今后連續(xù)學習數(shù)學，尤其是逐步樹立分類爭辯的數(shù)學思想、歸納的數(shù)學思想起著良好的鋪墊作用。本章的學習是高中的數(shù)學學習，尤其是圓錐曲線的學習的基礎性工程。第二十五章 概率初步（12課時）理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率。教材留意從學問源頭開頭的學習與思考，重視學問的進展過程。從現(xiàn)實情境中提出問題、形成解決問題的意向（原發(fā)性思想），在實踐活動中得到強化或不斷地修正，豐富個人的直接閱歷，它將成為同學理解學問的支持系統(tǒng)。背景閱歷越豐富，學問的解

27、釋力也越強，適用范圍也更廣，有利于機敏的支配和運用，利于廣泛遷移。四、教學目標關心同學理解數(shù)學對社會進展的作用。使每個同學都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的進展。通過九年級數(shù)學的教學，供應參與生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質以及初步的唯物主義觀，和愛國主義訓練。五、教學措施1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準及教材適度支配教學內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。2、激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題

28、，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)同學的愛好。3、引導同學樂觀參與學問的構建，營造自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡快的課堂。4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。6、教學中留意數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓舞同學多觀看、多思考實際生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育同學運用書本學問解決實際問題的力量，重視實習作業(yè)。指導成立“課外愛好小組”，開展豐富多彩的課

29、外活動，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好各個層次的同學，使他們都得到進展。8、把輔優(yōu)補差工作落到實處，進行個別輔導。初三上學期數(shù)學教學打算 篇6進一步深化訓練教學改革，樹立全新的語文訓練觀，構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，拉動和促進其他學科的訓練改革，相互融合，共謀進展，制定初三上學期數(shù)學教學打算。一、基本狀況分析：上學年同學期末考試的成果總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在同學所學學問的把握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的

30、內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的同學來說，有些基礎學問還不能有效的把握，同學仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量較差，向深處學習學問的力量沒有得到很好的培育。在以后的教學中，培育同學課外主動獵取學問的力量。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，提升同學素養(yǎng);在學習態(tài)度上，一部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，大部分同學對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培育。同學的學習習慣養(yǎng)成還

31、不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，主動訂正錯誤的習慣，有些同學不具有或不夠重視，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。二、指導思想：通過九年數(shù)學的教學，供應進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，訓練同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行較為簡單的推理。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的

32、態(tài)度，堅韌的學習毅力和獨立思考、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。四、教學措施：1.認真學習、鉆研教材，深入實施學案式教學。2.引導同學樂觀參與學問的構建，組織同學自主研學、合作探究。3.加強課后單獨輔導，關心同學查漏補缺。4.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。5.加強對優(yōu)生的監(jiān)督和培育。6.復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步生疏各學問點，并能嫻熟運用。初三上學期數(shù)學教學打算 篇7一、同學基本狀況分析：本學期是初中學習的關鍵時期,我擔當九年級(3、5)兩個班的數(shù)學教學工作，上學年同學期末考試的成果平均分為606分，總體來

33、看，成果只能算一般。在同學所學學問的把握程度上，整個年級已經(jīng)開頭消滅兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，同學仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量較差，為減輕同學的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡同學買教輔參考書，同學自主拓展學問面，向深處學習學問的力量沒有得到培育。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓舞他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學讀物更好，培育同學課外主動獵取學問的力量。同學的規(guī)

34、律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，提升同學素養(yǎng);在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，少數(shù)幾個同學對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能認真完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質量要打折扣;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課認真致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的同學不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。二、教學思想：訓練同學把

35、握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思考、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。三、本學期的教學內容共三章：第23章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)第24章 相像形第25章 解直角三角形四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：1.認真?zhèn)湔n。認真爭辯教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視

36、每一章節(jié)內容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。2.抓住課堂45分鐘。 嚴格依據(jù)教學打算，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參與課堂活動，使每個同學樂觀主動參與課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。3.課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平：樂觀參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎訓練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更機敏，手段更先進。六、提高質量的措施：1.認真學習鉆研新課標，把握教材。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分把握同學動態(tài)。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經(jīng)常聽取同學良好的合理化建議。7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8.深化兩極生的訓導。七、教學進度支配：初三上學期數(shù)學教學打算 篇8依據(jù)學校工作支配，我擔當時三年級