中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

1、中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)1伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體狀況總結(jié)如下：一、訓(xùn)練教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，認(rèn)真對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，留意趣味性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"秀麗的春天"中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺(jué)了春天的花，春天的樹、

2、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺(jué)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的秀麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域玩耍。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"春天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做玩耍"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有打算有步驟

3、地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦操n予較特殊的照看，經(jīng)

4、常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男“閭H都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了，獨(dú)立力量也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還留意加強(qiáng)各

5、項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。三、家長(zhǎng)工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，留意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教打算，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家

6、進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿足。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是寵愛(ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不寵愛(ài)小伴侶，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，

7、我們針對(duì)幼兒狀況實(shí)行了肯定的措施。剛開頭，我們總是實(shí)行批判訓(xùn)練的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多訓(xùn)練，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)覺(jué)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他很興奮，整個(gè)下午都很守紀(jì)律。以后，我們轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，關(guān)心小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小伴侶性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在

8、不足，需要我們進(jìn)一步努力。中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2一、班況分析：本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20xx年來(lái)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子

9、能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小伴侶的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)：本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及社會(huì)訓(xùn)練，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)做21世紀(jì)的主人。三、各科具體要求：(一)德育訓(xùn)練1、禮貌行為培育：來(lái)園及離園時(shí)能

10、使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人。在集體活動(dòng)中，按老師的指示行動(dòng)，并做到按次序，不擁擠。分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。別人問(wèn)話時(shí)要回答。2、友愛(ài)同伴：在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。3、自理力量：學(xué)會(huì)系鞋帶，會(huì)整理自己的抽屜，逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作。培育幼兒能自己的事情自己做，能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。獨(dú)立完成自己的作業(yè);對(duì)不會(huì)做的事情愿學(xué)習(xí)。4、情感訓(xùn)練：初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)四周的勞動(dòng)人民。培育幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(二)平安訓(xùn)練：1、訓(xùn)練幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里，并訓(xùn)練幼兒口袋里不要放小刀等危急品;2、上下樓

11、梯不推撞同伴，不往下跳。3、在大人的提示下，不到危急的地放玩;4、正確地使用剪刀，不傷及自己和他人;5、訓(xùn)練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園。(三)衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練：1、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好玩耍后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身 上的灰塵;2、午餐時(shí)能做到“三凈”，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;3、午睡前做到先小便、洗手，再進(jìn)睡房。(四)語(yǔ)言訓(xùn)練(語(yǔ)言智能)：1、樂(lè)觀參與問(wèn)答玩耍，依據(jù)圖卡聯(lián)想故事情節(jié)。2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格，嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。3、想象詩(shī)歌的畫面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，感受詩(shī)歌奇特意境并創(chuàng)意仿編。4、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu)，猜測(cè)故事結(jié)局，在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編

12、新情節(jié)。5、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。6、感受古代詩(shī)歌的奇特意境，了解民間故事的幻想特點(diǎn)。7、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天奇特意境，表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。(五)社會(huì)訓(xùn)練(人際關(guān)系智能)：1、共享溝通自己有關(guān)社區(qū)的閱歷，情愿與同伴共同創(chuàng)作壁畫。2、生疏環(huán)境中的工作角色，學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感謝。3、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度，與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。4、知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)。5、學(xué)習(xí)觀賞同伴的作品并說(shuō)觀賞別人的話，了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。6、知道端午節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)懷照看比自己小的孩子。7、共享各種夏季食品。(六)藝術(shù)訓(xùn)練：1、音樂(lè)智能：感受音樂(lè)的快與慢，在音

13、樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。感受音樂(lè)的高與低，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的心情。聽音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境，使用固定節(jié)奏型，隨生疏的歌曲或樂(lè)器演奏。在觀賞音樂(lè)中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節(jié)奏正確做玩耍動(dòng)作。2、空間職能：嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，培育藝術(shù)賞析力量。正確使用多種工具和材料，學(xué)習(xí)用比較豐富與簡(jiǎn)單的材料。在閱讀理解圖書畫面的基礎(chǔ)上，運(yùn)用畫、貼、印、捏等方法做造型。學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物，創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。(七)科學(xué)訓(xùn)練：1、數(shù)理規(guī)律智能：體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)試驗(yàn)與觀看的技巧。按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類，比較不同外形物體滾動(dòng)的難易。比較沙地行

14、走與平地行走的不同。樂(lè)觀參與觀看和探究活動(dòng)，用觀看比較的方法找出相同的圖案。獲得商品的概念并對(duì)商品進(jìn)行初步分類。2、自然觀看智能：生疏家中常見(jiàn)的植物，了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。知道如何照看植物，培育關(guān)懷植物的行為。知道交通工具的不同類型及其功能。生疏卵生動(dòng)物，觀看各種不同的蛋。了解超市與傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同，生疏各種商店及其不同分工，關(guān)心幼兒建立初步的愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念。生疏夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物，觀看夏日天空的變化。(八)健康訓(xùn)練：1、自我生疏職能：對(duì)四周社區(qū)生活產(chǎn)生古怪心，獲得完成任務(wù)的成就感。樂(lè)觀參與班級(jí)收集圖片的工作，樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂(lè)趣。2、身體運(yùn)動(dòng)智能：學(xué)習(xí)

15、穿脫和整理衣服，在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)平安行走規(guī)章。培育身體的平衡感及肢體的靈敏度。進(jìn)展走、跑、蹲、跳的基本力量，促進(jìn)動(dòng)作的靈敏性。在折紙中熬煉小肌肉的動(dòng)作的精確性。(九)數(shù)學(xué)1、數(shù)包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字、對(duì)應(yīng)關(guān)系、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。2、量包括“長(zhǎng)度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。3、圖形與空間包括圖形、部分與全體、空間位置、相對(duì)位置、空間距離、造型。4、規(guī)律與關(guān)系包括視覺(jué)辨認(rèn)、配對(duì)關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。四、特色活動(dòng)訓(xùn)練：(一)英語(yǔ)活動(dòng)1、通過(guò)每周四、周五的下午進(jìn)行英語(yǔ)

16、玩?；顒?dòng)，讓幼兒進(jìn)一步理解語(yǔ)言是人類交往的工具。2、通過(guò)英語(yǔ)玩?；顒?dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步把握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括生疏自身和四周的人們，生疏四周的自然和社會(huì)環(huán)境。3、通過(guò)英語(yǔ)玩?；顒?dòng)，培育幼兒對(duì)生疏不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)3一、前段時(shí)間的成效時(shí)間如梭，日子過(guò)的真快。一轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們的歡聲笑語(yǔ)還沒(méi)有退卻，轉(zhuǎn)瞬就迎來(lái)了暑假?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們老師和保育員阿姨能時(shí)刻統(tǒng)一思想，親密協(xié)作，依據(jù)幼兒的進(jìn)展和特點(diǎn)，班級(jí)常規(guī)管理特點(diǎn)，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，樂(lè)觀開展班級(jí)工作，使班級(jí)集體朝著樂(lè)觀、歡快、團(tuán)結(jié)、向上的方向進(jìn)展。二、現(xiàn)在的措施和

17、成效。1、結(jié)合新教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合新教材，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗潔凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們找資料、齊動(dòng)手，在教室里設(shè)立了小巧手、語(yǔ)言區(qū)、圖書角、識(shí)字區(qū)等區(qū)角共十余個(gè)。鼓舞幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手、觀看。通過(guò)區(qū)域玩?；顒?dòng)，很多幼兒的動(dòng)手力量的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了，還熬煉了他們的急躁，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也削減了，教室空間小，我們合理的利用空間靠著幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，在教室外的平臺(tái)上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角、自然角，在開展這種區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們總是樂(lè)此彼。與此同時(shí)。我們還樂(lè)觀的與

18、新教材實(shí)施的主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。如在“各種各樣的種子”這一主題活動(dòng)時(shí)，動(dòng)員幼兒從家中拿來(lái)種子與花盆，讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程與平日的細(xì)心觀看中，發(fā)覺(jué)隱秘，解決問(wèn)題，“哎!你可別說(shuō)，我們的小伴侶還真有兩下子，種子還真的發(fā)芽長(zhǎng)業(yè)了呢!”在“青蛙”的主題活動(dòng)中，為了讓幼兒能夠清楚的生疏青蛙。我們動(dòng)手在墻壁上制作了青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪，讓幼兒更加直接得觀看到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)搖擺，電風(fēng)扇變成的綠樹也生氣勃勃的立于教室當(dāng)中?！按禾煊謥?lái)了”這一主題活動(dòng)中，教室里處處洋溢著一股春意盎然的景象。在新教材的實(shí)施過(guò)程中，在區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐和探究中，我們都

19、在不斷的積累閱歷，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)接受行之有效的訓(xùn)練形式，促進(jìn)了幼兒身心的'和諧進(jìn)展。2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒共性好動(dòng)較頑皮，針對(duì)這一現(xiàn)象我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晨間談話也開展類似的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓訓(xùn)練，班里打架、說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、相互關(guān)心、關(guān)懷集體、寵愛(ài)勞動(dòng)的小伴侶多了。比如：午睡起床后，很多小伴侶能主動(dòng)的相互關(guān)心：穿衣服、整理床鋪。早晨來(lái)園較早的幼兒能關(guān)心老師、阿姨干一些力所能及的勞動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的

20、幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)訓(xùn)練班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音洪亮。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊(duì)問(wèn)題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了孩子們?yōu)樗朔?wù)的力量，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3、遵照保教并重的原則，增加幼兒的自我服務(wù)力量。(1)在保育方面：我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，為幼兒曬曬被子，墊被、鞋子、外套等。雖說(shuō)中班的孩子獨(dú)立力量提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并關(guān)心幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們兩位老師協(xié)作保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在抗“非典”的危機(jī)時(shí)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作，確保幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。在平常也要求幼兒勤洗手、多熬煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提示幼兒在平常也要保持教室的潔凈，讓幼兒在樓梯口關(guān)懷一下全園的衛(wèi)生評(píng)比，既督促