初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進(jìn)步，尤其初二(-)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。依據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定接受的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層

2、次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消滅的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同

3、學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的

4、拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本人本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)時(shí)二(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，初二(2)班現(xiàn)有人數(shù)59人，期中男生36人，女生23人，而二(3)班則有54人男女相差不大?？傮w上看，女生較為自覺，男生散漫，并且有相當(dāng)部分男生基礎(chǔ)差都有厭學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性和樂觀性。通過一期的努力也取得了肯定的效果但數(shù)學(xué)成

5、果仍不夠抱負(fù)，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。二(2)班期末統(tǒng)考的成果是：平均分65.6，優(yōu)良率10.2%，合格率59%，而二(3)班則分別是-%，-%，-%。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：1、在教學(xué)中依綱靠本，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并設(shè)計(jì)好每節(jié)課的“開場(chǎng)白“。2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，接受不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;(2)思維力量、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量，思維力量和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好共

6、性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程接受多媒體教學(xué)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實(shí)踐力量。3、正確組織課堂，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的生命線。為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：(1)抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問的函接。(2)分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延長(zhǎng)。4、著重基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意培育同學(xué)的自學(xué)力量。5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系假如消滅問題，會(huì)造

7、成同學(xué)對(duì)老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必定使同學(xué)在訓(xùn)練過程中缺少樂觀性，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)上偏離訓(xùn)練目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在訓(xùn)練過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與同學(xué)建立好的關(guān)系我的做法是多與同學(xué)接觸多關(guān)懷同學(xué)的生活在課后多與同學(xué)談心等等。6、作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。7、加強(qiáng)對(duì)上、下層同學(xué)的輔導(dǎo)工作。由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課后加強(qiáng)了對(duì)這一部分同學(xué)的輔導(dǎo)。如對(duì)于尖子生則組織他們進(jìn)行課后學(xué)習(xí)多出一些思考性的題目讓他們

8、思考培育了他們的思維力量與制造力量，后進(jìn)生則依據(jù)他們的實(shí)際力量要求稍低，力求他們能聽得懂，而還利用周六早上對(duì)這部分的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我兼任初二年級(jí)2班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、訓(xùn)練教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。1、備課深入細(xì)致平常認(rèn)真爭(zhēng)辯教材，多方參閱各種資料，力求深入

9、理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，格外留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、留意課堂教學(xué)效果針對(duì)八年級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次

10、的同學(xué)都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的'意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的貴重閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起爭(zhēng)辯教學(xué)問題。4、作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消滅的問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求

11、，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。二、教學(xué)反思說到“反思”，這好像我自我參與工作以來提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。依據(jù)縣訓(xùn)練局教研室提出的“五個(gè)一”方針，我縣全部中小學(xué)老師必需每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參與工作以來的最生疏而又最生疏的詞語了。較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，急躁的不足等都在肯定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對(duì)同學(xué)的關(guān)注力度

12、不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足。三、日后措施回顧過去，未曾輝煌;展望將來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長(zhǎng)路中有所進(jìn)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個(gè)明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。3、加強(qiáng)熬煉，充分精力。4、留意修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4初二(1)班共有同學(xué)56人，男生27人，女生29人;初二(2 )班共有50人;同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維力量普遍較差，大部分同學(xué)的解題力量格外弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來都很吃力。尤其是二(2)

13、班，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、訓(xùn)練教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1 、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)馬上提出，與其它同課頭老師爭(zhēng)辯，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家爭(zhēng)辯，如有問題馬上更正、改進(jìn)。2.多聽

14、課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谏杞滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)潔接受的教法。4 .了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。5 .

15、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。6 .課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動(dòng)、好玩，難管，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)

16、習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊重。8 .寵愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、取得的成果在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)期的考成果來看，我所任教的初二(1 )班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。初二(2)班由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的緣由，成果處于中等水平。四、存在的不足"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)

17、工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對(duì)同學(xué)愛好的培育不足;課堂語言不夠生動(dòng);考試成果不穩(wěn)定對(duì)開放性機(jī)敏性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5時(shí)間如流水，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的考慮和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不由又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我過得緊急又勞碌，開心而空虛?，F(xiàn)在，我把自身在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思考，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。一.重視教學(xué)推舉數(shù)學(xué)課程規(guī)

18、范明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依靠仿照與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作推舉是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)全面的進(jìn)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時(shí)間坐在一起說一說自身的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自身在備課中想到的好點(diǎn)子以和遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處置好自主探究與合作推舉的關(guān)系這方面我經(jīng)常會(huì)向其他有閱歷的老師們請(qǐng)教。二.重視師生推舉寵愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)常與他們談心推舉，讓他們都感受到老師的'關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況格外重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)，無論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境