不曠課保證書范文3篇

1、不曠課保證書范文3篇不曠課保證書范文3篇關(guān)于不曠課保證書范文3篇，是我們特意為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心。?是我經(jīng)過深入的反省，我最終認識到了，這個錯誤是導(dǎo)致我曠課的重要緣由。試問，假如我特喜愛這門課，我會無故曠這門課嗎?許多我不喜愛的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學(xué)和教師，但是這樣對自己來說，的確一個很嚴峻的錯誤。對于學(xué)校所開設(shè)的每個課程都有學(xué)校的理由，所以我們就更應(yīng)當(dāng)去仔細學(xué)習(xí)!我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現(xiàn)，爭取在教師的心里留下一個好的印象!檢討人：*年*月*日不曠課保證書范文二：敬重的輔導(dǎo)員：我懷著無比愧疚的心情給您下下這份保證書，我已經(jīng)

2、認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，并向您保證絕無下次。記得剛?cè)雽W(xué)時，您就強調(diào)離?？隙ㄒ埣?，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令教師絕望，對自己不負責(zé)。反思這次曠課回家的過程是：由于我的一個玩的好的伴侶與另一個人約好去做兼職，我的這個伴侶因臨時有事，去不了，而我恰好我正在請假期間所以我抱著“投機的心態(tài)幫他替他去了，而沒有向您請假。我對自己的行為感到很后悔。假如讓我重新做一次選擇的話，我肯定不會為了任何事情逃課。作為同學(xué)，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責(zé)。我犯的是原那么性的問題

3、，是不能被諒解的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深入檢討：一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對教師不敬重，對自己不負責(zé)。二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學(xué)院任何人，更沒有請假，無視學(xué)院管理制度，無視教師的權(quán)威三、對自己的不負責(zé)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，逃課讓我失去珍貴的學(xué)習(xí)時機，必定影響自己學(xué)問的積累，作為大同學(xué)是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?。我認為應(yīng)當(dāng)從以下方面改正自己的錯誤和身上的缺點：一、進步紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學(xué)院的管理帶來負面影響。二、學(xué)會正確處理問題，當(dāng)遇到問題是應(yīng)當(dāng)深思熟慮，遵循原那么，分清主次。三、學(xué)會敬重人，對人敬重是為人處事的根本原那么，是一個人

4、應(yīng)有的至少禮貌，敬重別人才值得敬重。我已經(jīng)深入認識到自己的錯誤，寫下這篇保證書，盼望得到教師的諒解，保證肯定不會再犯類似錯誤，盼望教師給我一個改正的時機。保證人：xx年x月x日不曠課保證書范文三：敬重的教師：首先我為犯下的錯誤深入的悔過，由于自己的懶散，逃課缺席，在班里面造成了嚴峻的影響，經(jīng)過教師的教育，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔(dān)心，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的同學(xué)，上課不應(yīng)當(dāng)遲到，不應(yīng)當(dāng)曠課。然而如今，我卻曠課了。早在我踏進校門,教師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，

5、我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：。(說明曠課的經(jīng)過和緣由)。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于同學(xué)，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復(fù)教育言猶在耳,嚴厲仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深入的認識到事已至此的重

6、要性。如今,大錯既成,我深深后悔不已。深入檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對別人的敬重不夠,以后我將對教師有更多的敬重.對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風(fēng)懶散,假如不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以信任同學(xué)我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯對于我曠課的事情，所造成的嚴峻后果如下：1、讓教師擔(dān)憂我的平安。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平常非常關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)的教師擔(dān)憂。而這樣的擔(dān)憂很可能讓教師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影

7、響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。3、影響個人綜合程度的進步，使自身在本能進步的條件下未能得到進步，違反父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深入檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本緣由是因為本人對別人敬重缺乏。試想，假如我對教師有更深的敬重，我會提早半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好預(yù)備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)覺那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。3、平常生活作風(fēng)懶散。假如不是因為懶散、馬虎大意、記憶力程度低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表遺忘?4、平常和舍友溝通缺乏，未能做到真正意義上的團結(jié)同學(xué)，試想，假設(shè)我和舍友溝通充分，怎會不知道他們何時離開宿舍?假設(shè)我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡?假設(shè)更進一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?據(jù)上，我打算有如下個人整改措施：1、根據(jù)教師要求繳納保質(zhì)保量