中班的班主任工作計劃范文集合八篇

1、中班的班主任工作方案范文集合八篇中班的班主任工作方案 篇1一、班上基本狀況初二（1）班有男生22人（原有21人，插班1人），女生14人，共36人。整體上看全班同學(xué)都有所進步，紀律、衛(wèi)生等方面都有改善，參與集體活動方面大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)的都很樂觀，班級在平穩(wěn)的的進展。由于班上男孩子占3/5，所以班上同學(xué)比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣不是很規(guī)范。上學(xué)期期末總成果全學(xué)年排名其次，全班平均分及格人數(shù)30人。有3人進入班級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成果較差。最低分是201分，平均50.2分。本期的目標是：1、全班進入前10名的有4名

2、。前100名有23名，2、保持全級排名其次，爭第一，其中英語、語文、物理、數(shù)學(xué)、等要拿全級第一或其次。3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭成為全級進步最大的班。二、班主任工作思路1.以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直，和善，才智，行為規(guī)范，健康的人。2.教會同學(xué)發(fā)覺自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。3教會同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.利用各種活動增加班級的分散力，本學(xué)期方案春季運動會，春游，藝術(shù)節(jié)等大型的集體活動，讓同學(xué)體會集體的溫溫存師生的友情。5組織同學(xué)樂觀參與由各科老師策劃組織的綜合選修學(xué)習(xí)愛好小組，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)和探究的

3、樂觀性，使其特長得到充分發(fā)揮。6連續(xù)與同學(xué)溝通，關(guān)愛每一個同學(xué)，走進每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。7認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，讓班級永久布滿活力，樂觀，向上，永爭第一。8連續(xù)做好班級的好生帶差生的工作。9讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天！三、班主任工作每天必做的事情1、認真考勤，班級遲到、早退現(xiàn)象，缺勤狀況要調(diào)查清楚，準時和家長溝通，支配班干部檢查班級衛(wèi)生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)狀況。2要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，準時表揚和鼓舞。眼操按時做，動作要規(guī)范。3上好數(shù)學(xué)課，認真批改作業(yè)

4、，關(guān)注同學(xué)的聽課和學(xué)習(xí)狀況，準時處理班級發(fā)生的問題。4關(guān)注班級同學(xué)的生活狀況，掛念他們解決困難，和生活老師一起支配好同學(xué)的就餐，住宿。5自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成同學(xué)自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。6堅持經(jīng)常到班級巡察，加強班級管理。7提示同學(xué)記好作業(yè)，認真完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。8召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。每周必做的事情。1大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。2組織好班會，班會主題依據(jù)學(xué)校，學(xué)部，班級的周要求或班級的狀況確定，利用班會來滲透素養(yǎng)訓(xùn)練。提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。同時指出上周毀滅問題及具體的改善方法，集思廣益，讓同學(xué)出方法，想方法，每個同學(xué)都有發(fā)

5、言的機會，也可以由同學(xué)來總結(jié)和組織，以同學(xué)為主體，發(fā)揮他們的組織力氣，每個人都應(yīng)當(dāng)抓住這個熬煉機會。3周五放學(xué)以前對一周狀況進行小結(jié)，準時表揚先進典型，指出存在的不足，不當(dāng)面批判同學(xué)，讓孩子們都帶著快活心情回家。4每周要找同學(xué)溝通思想，關(guān)注同學(xué)的思想狀態(tài)，準時發(fā)覺和處理問題，特殊是班級的一些行為習(xí)慣差的同學(xué)，不能放棄對他們訓(xùn)練。7訓(xùn)練同學(xué)共同努力爭取每周的流淌紅旗。8堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)變不良的行為習(xí)慣獻計獻策。要求每一個班委確定要以身作則，真正起到表率作用。每月必做的事情。1參與學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成果，

6、嘉獎進步的同學(xué)。2利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長準時了解同學(xué)在校的狀況。3堅持寫班主任手記，登記同學(xué)的點點滴滴，找出自己的不足，準時總結(jié)和反??！每次和同學(xué)談話的都有記錄。4擅長發(fā)覺人才，給更多的同學(xué)熬煉力氣的機會。二月份：秩序、紀律訓(xùn)練月新學(xué)期開學(xué)，做好同學(xué)的收心工作；學(xué)習(xí)中同學(xué)手冊及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點抓課堂紀律，三操質(zhì)量，生活行為習(xí)慣等；三月份：文明、禮儀訓(xùn)練月對同學(xué)進行文明、禮儀訓(xùn)練，重點是訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，檢查同學(xué)的發(fā)型、是否佩戴飾物，每天是否按學(xué)校的要求穿校服；四月份：平安、法制訓(xùn)練月加強交通平安、防火平安、防盜平安訓(xùn)練等，同時對同學(xué)進行法制訓(xùn)練，經(jīng)常組織同學(xué)看法制訓(xùn)練

7、片，讓同學(xué)知法、懂法，不犯法；進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)不偏科。結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。連續(xù)進行進展團員工作。五月份：名校同學(xué)形象設(shè)計，才藝呈現(xiàn)月結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對同學(xué)進行革命傳統(tǒng)主義訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練，“五.一”長假對同學(xué)進行平安訓(xùn)練等。同時組織同學(xué)進行名校同學(xué)形象設(shè)計，并充分發(fā)揮他們的聰慧才智，發(fā)揮他們的特長，呈現(xiàn)他們的才藝；六月份：考前的疏導(dǎo)工作指導(dǎo)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)方案，平穩(wěn)心態(tài)，樂觀復(fù)習(xí)，考好期末考試。做好學(xué)期總結(jié)，假前訓(xùn)練等。中班的班主任工作方案 篇2一、深化班級1.在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包

8、括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀望。2.做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸同學(xué)。3.了解班干部的共性與工作力氣，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。4.開主題班會，訓(xùn)練指引同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。5.找后進生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)。6.敬重、理解、寬容每一個同學(xué)，認真去愛他們。二、班級基本狀況該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，同學(xué)

9、與老師樂觀協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，同學(xué)對各種活動樂觀性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育等方面都有特地的特長生。同學(xué)對自己的將來有確定的打算，但也有一部分同學(xué)照舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上狀況，我們實習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和掛念下，做好他們的助手，努力依據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，訓(xùn)練和指引好同學(xué)，爭

10、取做好實習(xí)班主任工作。三、工作目標1、主動生疏班級、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓同學(xué)完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個和諧、樂觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。2、樂觀組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。通過觀看和溝通了解到班上各個同學(xué)的狀況，掛念他們加強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)力氣，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3、搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的分散力，從而提高班級整體水平。4，加強與原任班

11、主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作四、工作措施1、依據(jù)原任班主任工作方案，主動、深化地了解班級的基本狀況;2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作(1)針對個別同學(xué)進行急躁的談話，直到行之有效。(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。3、接受多種方法強化同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，開展主題活動;4、樂觀組織、參與同學(xué)的課內(nèi)、外活動;5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);6、對同學(xué)進行有針對性的個別訓(xùn)練。五、日常工作作為一

12、名初二的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。1.參與學(xué)校和班級組織的班主任工作會議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級管理精神。2.每周一早上七點格外組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周六早上七點格外到教室檢查同學(xué)早讀紀律狀況3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，留意質(zhì)量。4.周一到周五上午十點組織同學(xué)做課間操。負責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。5.中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室，維持教室紀律，給同學(xué)午休或自習(xí)供應(yīng)一個好的環(huán)境。7.體察同學(xué)的思想動向，處理同學(xué)中毀滅的問題。中班的班主任工作方案 篇3一、連續(xù)重視同學(xué)的思想訓(xùn)練開展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康

13、訓(xùn)練，把同學(xué)培育觀具有健全人格、奇怪心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力氣的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時我們班的同學(xué)跟同班級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準時找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。加強同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互

14、幫互助學(xué)習(xí)活動；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)寵愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠大的抱負、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三、加強班干部隊伍建設(shè)建立一支工作力氣強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使同學(xué)的實踐力氣、社會責(zé)任感得到提高。四、組織有益的活動，豐富同學(xué)的生活班級的各項訓(xùn)練活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓同學(xué)們在課余時間進行預(yù)備，這個預(yù)備過程本身就已

15、經(jīng)是一個受訓(xùn)練的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體訓(xùn)練的功能，讓同學(xué)們自我訓(xùn)練，相互訓(xùn)練。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進展”的班集體。中班的班主任工作方案 篇4一、問題的提出1班級管理的現(xiàn)狀周一回到教室，班長馬上向我匯報上周四，五班級里毀滅的違反校紀的狀況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了，班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的；周五的體育課有同學(xué)乘老師不留意溜到校內(nèi)外面買零食。她在向我反映狀況的同時給了我一長串名字，除了幾個平常頑皮搗蛋的同學(xué)以外，幾個我以為很守“本分”的

16、同學(xué)也在其中。我當(dāng)時就火冒三丈，把同學(xué)全部叫到辦公室，狠狠地批判了一頓。我還打電話通知了幾個同學(xué)家長，好好地告了他們的狀。冷靜下來后，認真想想，也不能全怪同學(xué)，自己在班級管理中的確有漏洞，讓同學(xué)有機可趁。在平常的班級工作中，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，結(jié)果卻不如人意。同學(xué)在老師面前一個樣，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多，耗費了時間和精力，到頭來同學(xué)沒管理好，自己卻身心疲乏。多數(shù)同學(xué)缺乏仆人翁意識，常處在被動聽從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與力氣。2班級管理要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變（1）同學(xué)管理不到位，要培育班干部自主管理班級的力氣在班級中雖然設(shè)立了班委，有班長，紀律委員等，但

17、是每個同學(xué)的職位形同虛設(shè)。在平常一旦有事情發(fā)生，總是班主任出面解決問題，這些同學(xué)沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮，他們?nèi)狈Π緹?。一旦沒有了班主任的支持，這些同學(xué)就束手無策，假如遇到不服管的同學(xué)他們更是六神無主，沒了底氣。（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式為了便于管理，我也設(shè)立了很多的管理制度，如班級管理日志、班級負責(zé)人工作責(zé)任制、班級衛(wèi)生承包責(zé)任制、班級一周狀況反饋細則等等。但是平常班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實，同學(xué)不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒有相應(yīng)的懲處措施。二、構(gòu)建班級“三步三環(huán)”管理模式的思考傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以學(xué)問、方案、

18、策略為核心，以班主任為權(quán)力中心，班主任依據(jù)同學(xué)力氣大小指定班團干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為，但是同學(xué)的主體性得不到發(fā)揮，民方法識受到壓抑，班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài)，收效甚微。因此，同學(xué)日益多元而富有共性的訓(xùn)練需求和素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式?！叭饺h(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有確定的革新），以及班級管理“核心環(huán)”、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”，并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧班級管理的一種模式

19、。具體如右圖：筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段。三、構(gòu)建班級“三步三環(huán)”理模式的探究（一）理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話“教”是為了“不教”，同理，對班級管理而言“管”是為了“不管”。作為班主任，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主管理班集體，使每個同學(xué)做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，如何依據(jù)同學(xué)主體性進展的水平和需要，創(chuàng)建實現(xiàn)同學(xué)自主管理班級的模式，是一個值得深化爭辯的課題。我們認為，借鑒主體訓(xùn)練論、集體訓(xùn)練論等現(xiàn)代訓(xùn)練理論的理念與成果，建構(gòu)以“三步（一手抓，扶著做，大膽放），三環(huán)”（班級管理核心環(huán)，班級管理制度環(huán)，班級管理隊伍環(huán)”）

20、為主體的班級管理模式，讓同學(xué)有意識，有目的的學(xué)習(xí)和生活，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)同學(xué)自主管理。（二）“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用1“三步模式”的運用于實踐一般來說，在實施同學(xué)自主管理的過程中需要經(jīng)受三個階段：（1）班主任主導(dǎo)管理班級一手抓班級作為學(xué)校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn)。而班級的管理主要靠的是班主任，一開頭班主任的管理尤其重要。七班級的同學(xué)從學(xué)校升到了學(xué)校，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進程都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，到了學(xué)校，班主任想要一個步調(diào)全都，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時間和精力。班主

21、任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特殊多、特殊細。（班主任）大至訓(xùn)練教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操勞，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時，也可以漸漸的務(wù)實好班干部的人選，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員，漸漸培育。（2）師生共同管理班級扶著做班級工作千頭萬緒，學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，七班級開頭培育的班干部在此時可以發(fā)揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班

22、級的力氣。比如可以讓宣揚委員負責(zé)策劃某期黑板報，衛(wèi)生委員負責(zé)一次大掃除人員的支配等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕后做一些收尾工作。記得七班級下學(xué)期的一次大掃除，衛(wèi)生委員把人員支配好后，兩個負責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見，他們嫌臟，死活不愿去倒，衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解狀況后二話沒說，馬上把垃圾去倒了。這時同學(xué)傻眼了，紛紛到辦公室向我賠禮，保證以后不再犯同樣的錯誤了。（3）同學(xué)自主管理班級大膽放班級是一個集體，需要老師和同學(xué)一起努力，出謀劃策，要管理好一個班級，就應(yīng)當(dāng)最大限度地發(fā)揚民主，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時，幾

23、個頑皮同學(xué)總是要冒出來，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學(xué)家斯賓塞就說過：“記住，你管教的目的應(yīng)當(dāng)是培育一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結(jié)互助，更重要的是人人是班級的仆人，個個是班級的管理者，變外在的約束為內(nèi)在的自律，自主管理班級。2“三環(huán)模式”的運用于實踐在班級管理中，班主任除了要處理好三個步驟，還要處理好三個環(huán)節(jié)：（1）班級管理核心環(huán)，班主任要認清什么是班級管理的核心；對每個班主任來說，一個嚴峻活潑、樂觀上進的班集體，是夢寐以求的。盡管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的，那就是每一個同學(xué)對班級要有責(zé)任感。我認為，同學(xué)責(zé)任感

24、的培育，是班級管理成功的核心。一個同學(xué)只有對班級有一種責(zé)任，他才會真正為班級著想。所以同學(xué)責(zé)任感的培育也是班主任的必修課之一，尤其是現(xiàn)在的孩子，總是斜著眼睛看人。有一段時間，我班同學(xué)總是寵愛埋怨別人：上課有人說話，同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí)，同學(xué)寵愛拿我的學(xué)習(xí)用品等等。其實這些同學(xué)都犯了同一個毛?。褐徽f別人，不看自己。為了引導(dǎo)同學(xué)自省，我設(shè)計了一堂班隊課個人和集體，要同學(xué)談?wù)剛€人對集體的重要性。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形隊列競賽時，一個同學(xué)走不好，就會影響整個班級的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了，很踴躍。這次活動對同學(xué)來說是一次心靈的盤點，課

25、后大家在思考自己的責(zé)任心，自己該為班里做點什么？（2）班級管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來約束同學(xué)；俗話說，“沒有法規(guī)，不成方圓”。一個班級假如沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行為規(guī)范，或無所適從，或各行其是。因此，班主任必需從班級實際需要動身，制定切實可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的樂觀作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時間一長，無論是老師還是同學(xué)都麻痹了。班級管理日志、班級負責(zé)人工作責(zé)任制、班級衛(wèi)生承包責(zé)任制、班級一周狀況反饋細則等形同虛設(shè)。這學(xué)期我做了一下轉(zhuǎn)變，利用兩節(jié)班隊課的時間，讓同學(xué)自己制定各項制度，等到全部出爐后，同學(xué)對各項制度也

26、了解地差不多了，由于親口說的比別人給的簡潔記住。接下來我就負責(zé)把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的墻上。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學(xué)的責(zé)怪，集體輿論的力氣是不行估量的，況且有些還是從他自己嘴里說出來的。（3）班級管理隊伍環(huán)，班主任要培育好幾支隊伍來共同管理班級。一名班主任想要管好一個班級，必需要抓好幾支隊伍的建設(shè)。培育和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體格外重要的條件。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關(guān)注的對象。科代表有沒有責(zé)任，直接關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)這門學(xué)科的愛好和成果。小組長有沒有責(zé)任，關(guān)系到整個小組

27、同學(xué)的作業(yè)完成狀況以及上交狀況。大部分同學(xué)放學(xué)以后同學(xué)都急著回家，值日生工作敷衍了事，班主任支配一個有責(zé)任心的組長，她能做好一切后續(xù)工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七班級時，我依據(jù)同學(xué)名單簡潔地支配了值日生和組長，沒有去考慮誰負責(zé)誰不負責(zé)。但是到了其次天就有值周老師來匯報，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒有打掃，要么飲水機沒有關(guān)等等，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我漸漸轉(zhuǎn)變了支配值日生的方法，現(xiàn)在我每周支配一位工作負責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長，由她全權(quán)負責(zé)班級的衛(wèi)生工作。這樣一來，上述問題就沒有了。四、有效的農(nóng)村學(xué)校班級管理模式實踐的思考作為和諧訓(xùn)練、和諧班級建設(shè)的追求者，我覺得在這

28、里，還很多值得深化考慮的內(nèi)容。1、留意班主任的言傳身教。班主任和同學(xué)接觸最多，幾乎每天都要接受同學(xué)的嚴格監(jiān)督，班主任的一言一行無不對同學(xué)起到潛移默化的訓(xùn)練作用。這種訓(xùn)練是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必需加強自身修養(yǎng)，方方面面做好同學(xué)的表率。假如一個班主任每天在教室里強調(diào)，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內(nèi)，這樣效果比較好。2、留意處理好與科任老師的關(guān)系。班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力氣。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的心情，直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)成果；只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào)，建立伴侶關(guān)系

29、，才能相互鼓舞，充分發(fā)揮大家在訓(xùn)練教學(xué)中的樂觀作用。假如班主任與科任老師的關(guān)系不和諧，心生隔閡，就會在同學(xué)間造成不良的影響。3、留意處理好與家長的關(guān)系。家庭與學(xué)校是同學(xué)的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使同學(xué)健康成長，班主任和家長的合作是不行少的。家庭應(yīng)親熱協(xié)作學(xué)校開展的工作，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對家庭訓(xùn)練進行指導(dǎo)和協(xié)作。作為家長要關(guān)懷孩子，了解孩子，由于父母才是孩子的第一任老師，對孩子的成長起了不行估量的作用；作為老師在工作過程中也需要家長的協(xié)作，尤其與學(xué)習(xí)成果不良同學(xué)的家長要取得聯(lián)系，只有了解狀況，才能做好工作。中班的班主任工作方案 篇5一、本學(xué)期訓(xùn)練目標：(一)生活方面1、進一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣

30、，洗手時能按挨次認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜快活的進餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成準時喝水的習(xí)慣。3、進一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按挨次穿*褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。4、寵愛與老師交談，與小伴侶玩耍，在集體生活中心情穩(wěn)定、快活，并形成平安感、信任感。5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我疼惜方法。6、學(xué)做懇切的孩子，不任憑拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批判和建議。(二)體育活動1、在老師的鼓舞下，寵愛

31、并較樂觀地參與各類體育玩?；顒樱⒛芸朔_定的困難，增加自信念。2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運動身體。4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。(三)學(xué)習(xí)1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的力氣感到興奮，也能為同伴的進步而興奮。3、對四周新穎事物感愛好并經(jīng)常提出各種問題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，寵愛觀看、探究與生活相關(guān)的

32、社會、自然現(xiàn)象。4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。生疏幾種基本圖形。5、在老師的掛念下，寵愛聽、講生疏的兒歌、故事，并樂于參與表演。6、寵愛并較樂觀的參與音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。(四)玩耍1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪番玩。2、疼惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。3、能較清楚地表達自己的懇求和愿望，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。4、玩耍中，充分發(fā)揮想象力和制造力，讓聰慧才智在玩耍中得以提高。二、扎實做好家長工作幼兒園的訓(xùn)練離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的協(xié)作訓(xùn)練，只有家園合作，

33、才能夠共同促進孩子的進展。信任我們班的家長大部分都能樂觀協(xié)作老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對自己孩子的關(guān)懷。2、準時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長漸漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。3、請家長樂觀協(xié)作，完成家長作業(yè)。4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問、方法，讓家長有針對性地依據(jù)孩子特點和進展?fàn)顩r進行家庭訓(xùn)練。5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。家長選擇文博是對幼兒園的認可，我也期望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L

34、的認可，真正做到老師盡心，孩子快樂，家長放心!中班的班主任工作方案 篇6隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)訓(xùn)

35、練方面1、充分利用班會、晨會的時間學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立專人負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在其次天晨會中進行總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用勞動節(jié)、黨的生日、團隊日等重大活動進行一些有意義的主題班會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。二、班級紀律方面一

36、個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是同學(xué)們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，接受師生共同參與的方式，開展“跳繩、做玩耍、打球”等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時

37、，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行疼惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學(xué)期我將連續(xù)培育有力氣的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育

38、有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。班級管理中還應(yīng)留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。充分熬煉同學(xué)自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。這學(xué)期，我將會認真去與同學(xué)溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。中班的班主任工作方案 篇7新的一學(xué)期就要到了，為了能讓同學(xué)

39、們等更好的提高成果的同時也提高我的教學(xué)質(zhì)量，我作為班主任特做了以下的工作方案。一、學(xué)情分析目前的初一(5)班，共有同學(xué)55人，其中男生30人，女生25人。優(yōu)秀同學(xué)很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入學(xué)校，但同學(xué)心理仍比較放松，心態(tài)還照舊在暑假之中，各方面競爭意識不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，以期適應(yīng)中同學(xué)活，并進一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列訓(xùn)練工作方針，面對全體同學(xué)，以成功訓(xùn)練為主線，以促進教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀與同學(xué)家庭及社會親熱協(xié)作，從同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展

40、德育活動，切實搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面提升德育工作的實效性，為同學(xué)的后續(xù)進展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。三、工作目標1、通過自己的工作開展，使同學(xué)平安事故的發(fā)生率為零、同學(xué)犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達98%以上。2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，削減待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀同學(xué)占到班級人數(shù)的五分之一;4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬父母活動;四、主要工作措施(一)、加強班主任的業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養(yǎng)本學(xué)期，要加強班主任自身的理論自

41、修工作。除認真學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的方案和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素養(yǎng)。(二)、搞好家庭與學(xué)校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周23次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。(三)、與同學(xué)同甘共苦，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、要以學(xué)校大規(guī)模實施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強化同學(xué)間的競爭意識，加強同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。2、加強班委會建設(shè)本學(xué)期，要在以同學(xué)自選班委的基礎(chǔ)上，加強班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作方案和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建