音樂欣賞天鵝的故事

1、音樂欣賞：天鵝的故事教學目標：1 感受兩首不同情緒、風格的樂曲。2 通過對兩首曲子的欣賞，讓幼兒用多種方式來表現(xiàn)天鵝、四小天鵝這兩首曲子。3 在充分的理解音樂的基礎(chǔ)上，運用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。教學準備： 課件教學過程：一、開始部分導言：當盛夏來臨的時候，深圳的荔枝就豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧！（隨音樂做熱身律動啄木鳥）二、進行部分1 師：啄木鳥累了，我們來休息一下, 聽一首曲子，名字叫做天鵝。（請幼兒完整欣賞）2（第一遍欣賞音樂）提問：聽完這首曲子，你有什么樣的感覺呢？樂曲中的天鵝是一只什么樣的天鵝？3 師：還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做四小天

2、鵝舞曲，大家聽聽與第一首曲子有什么不同？4 提問：你聽完這首曲子感覺如何？它們的心情怎樣？樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？5 師小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈！6（邊講故事邊第二遍欣賞音樂）師： 那小朋友有沒有聽出來， 哪首曲子訴說了公主變成天鵝后傷心的心情， 哪首又表現(xiàn)了公主變回人后高興的心情。7 師：聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現(xiàn)公主變成天鵝后憂傷的孤獨心情？為什 么？哪一首是表現(xiàn)公主變回人形后，她的小天鵝朋友跳

3、起了快樂的舞蹈？為什么？8 師小結(jié)：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、 跳躍的節(jié)奏， 展現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、 高興的心情。9 師：讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧！10（第三遍欣賞音樂）師：剛才我們看的動畫片美不美？如果我們自己來設計畫面，你喜歡用什么顏色來表現(xiàn)樂曲中天鵝的不同心情呢？11 啟發(fā)幼兒說一說用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂傷和快樂（ 1 ）快樂用什么顏色表現(xiàn)？（ 2 ）憂傷用什么顏色表現(xiàn)？12 老師也用線條圖形來表現(xiàn)了兩首樂曲，請小朋友想一想哪個線條圖形表示第一段音樂，哪個表示第二段音樂。（幼兒說

4、說自己的理解）14（第四遍欣賞音樂）師：小朋友們真棒! 在欣賞音樂的時候，我們不僅可以去傾聽，還更可以用不同的方式去表現(xiàn)我們對音樂的理解，比方說用顏色、用線條?，F(xiàn)在我們就是那只天鵝，你會用什么樣的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情呢。讓我們邊聽音樂，邊想一想。（幼兒思考）15（第五遍欣賞音樂）與幼兒共同討論，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。（放音樂分段練習）（憂傷男孩做湖水， 女孩表現(xiàn)天鵝的動作； 快樂女孩拍手， 拍腿， 男孩四人一組跳。 ）現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作來表現(xiàn)天鵝的難過吧！ （評價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn)）我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧！ （評價： 提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。）三、結(jié)束部分剛才