大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我愛我家》含反思

1、大班優(yōu)秀社會(huì)教案我愛我家含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案我愛我家含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂，進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)我愛我家含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感。2、樂于和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒前期搜集的相關(guān)資料 課件家是什么 音樂讓愛住我家 音樂 相親相愛的一家人活動(dòng)過程：一、 引導(dǎo)幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。教師出示家，提問

2、：你喜歡自己的家嗎? 你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?請(qǐng)幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。教師小結(jié)：小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛自己的家，我愛我家。二、 教師演示課件，幼兒通過欣賞詩歌家是什么，產(chǎn)生愛家的情感。教師邊演示課件邊朗誦詩歌家是什么。提問：你聽到了什么?你還聽到了什么?幼兒回答。詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方，想問一問嗎?引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的理解和認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖;爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、

3、是爸爸寬闊的肩膀。三、 幼兒根據(jù)自己的感受，說說家是什么，感受家的溫暖。除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什么?幼兒自由思考，教師請(qǐng)幼兒回答家是*，盡量理解它的寓意。教師小結(jié)：家是*，家是*，。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。四、 教師和幼兒共同欣賞歌曲讓愛住我家，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。五、 理解廣義的家，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家mdash;mdash;大一班。所有的中國人團(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家mdash;mdash;中國。 由小家聯(lián)系到班級(jí)、國家，將感情升華到新的高度。引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受

4、相互的愛。教師小結(jié)：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家!附：家是什么小兔子說家是溫暖的地方，小老鼠說家是安全的地方，小鳥說家是幸福的地方，小朋友說家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀?；顒?dòng)延伸：為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。教學(xué)反思：1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。2、在教學(xué)過程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語。小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、 一級(jí)字， 讀作ji，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，史記·