班主任校本研訓計劃4篇

1、班主任校本研訓方案4篇班主任校本研訓方案第1篇為了提高中學校班主任隊伍素養(yǎng)和力量，全面推動素養(yǎng)訓練，依據訓練部關于進一步加強中學校班主任工作的意見和省教廳關于印發(fā)四川省中學校班主任培訓方案實施方案的通知(川教函20xx386號)以及綿陽市訓練局關于印發(fā)綿陽市中學校班主任培訓方案實施方案的通知(綿教發(fā)20xx14號)的要求，結合我縣實際,特制定班主任培訓方案實施方案。一、目的和意義中學校班主任是中學校老師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設的指導者、中學校生健康成長的引領者，是中學校思想道德訓練的骨干，是實施素養(yǎng)訓練的重要力氣，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強中學校班主任培訓是新時期貫徹

2、黨的訓練方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量的必定要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓旨在將中學校班主任培訓納入老師全員培訓方案，建立中學校班主任培訓制度，全面提高班主任工作力量。實施班主任培訓方案，對于從整體提高全縣中學校班主任隊伍的素養(yǎng)和工作水平，深化全縣基礎訓練改革具有重要意義。期望各學校高度重視，加強領導，細心組織，確保全縣中學校班主任培訓規(guī)劃的順當實施。二、實施步驟20xx年起全面啟動班主任培訓工作。工作啟動后，各學校要將班主任培訓工作納入學校年度訓練教學工作方案，統(tǒng)籌支配，建立中學校班主任崗位培訓制度，學校分管德育工作

3、的校長具體負責，政教處或教務處具體實施。同時各校要將班主任逐一統(tǒng)計，摸底造冊，并將班主任花名冊于20xx年4月底報訓練局政工股和老師進修校。每年按1/3的比例，分期分批有方案地開展培訓，力爭三年內完成此項工作。20xx年1月底之前已擔當班主任工作，但未參與過班主任專題培訓的老師，在近三年內完成30學時的專題培訓。今后凡擔當中學校班主任的老師，在上崗前和上崗后半年內均需接受30學時的專題培訓。三、培訓要求依據訓練部全國中學校班主任培訓方案中提出的針對性原則、實效性原則和創(chuàng)新性原則，針對不同階段同學身心進展規(guī)律，不同學段的班級管理工作的特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯系實際，重視閱歷溝通，突出案

4、例教學。針對中學校老師在職學習的特點，充分發(fā)揮遠程訓練手段的作用，不斷提高班主任培訓的工作的效率和質量。四、培訓內容班主任工作基本規(guī)范、同學心理健康訓練指導、班集體活動設計與組織班級管理、未成年人思想道德訓練、相關訓練政策法規(guī)等相關專題。五、培訓管理凡中學校老師參與縣級以上訓練行政部門認可的班主任工作專題培訓，經考核合格，其學時記入老師連續(xù)訓練學時，納入中學校老師連續(xù)訓練學時管理檔案，并由培訓部門發(fā)給合格證書，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓合格證書者，一律不予提拔和晉上升級職務。六、培訓組織縣教體局制訂全縣班主任培訓方案，并托付老師進修校組織實施本縣中學校班主任全員培訓工

5、作。從20xx年起，每年暑假集中支配一至二期班主任專題培訓，力爭三年內完成學校班主任全員培訓工作。同時各校要依據縣教體局的通知樂觀選派班主任參與省、市班主任培訓，不得以任何借口拒派老師參與省、市培訓。老師進修校要加強班主任培訓工作管理，建立班主任培訓登記檔案，頒發(fā)培訓合格證書。各中學校要制定本校班主任培訓方案，樂觀組織本校班主任參與各層次的培訓活動，組織班主任開展校本研修。七、培訓經費依據四川省財政廳、四川省訓練廳關于轉發(fā)農村中學校公用經費支管理暫行方法的通知，在學校年度公用經費預算總額的5內支出班主任培訓費，不得向老師個人收取?？h局樂觀爭取財政投入，各學校要多渠道籌措班主任培訓經費，列入學校

6、年度經費預算，不得由老師個人擔當培訓費用，確保班主任培訓工作正常進行。班主任校本研訓方案第2篇一、指導思想以校為本教學爭辯制度對于制造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進老師專業(yè)進展，改善和完善教學的爭辯制度、工作方式，逐步構成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設潛力和辦學水平，具有重要好處。二、工作目標全面貫徹基礎訓練課程改革綱要精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以老師為爭辯主體，以課堂為主陣地，以爭辯和解決訓練教學中的實際問題、總結和提升教學閱歷為重點，以行動爭辯為主要方式，以促進每個同學的進展和老師專業(yè)成長為宗旨的校

7、本教研制度，建立學習型學校，推動課程改革目標的全面落實，努力把直中教學理念讓學校和諧進展，讓同學陽光成長深化人心，落到實處。三、組織機構及職責1、領導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實狀況，為滿足教研需要帶給保證。組長：曹達桐副組長：薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木成員：、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊顧明、陳小平、欒建國、繆國華2、指導小組：組織老師參與各種形式的理論學習和業(yè)務培訓，協(xié)作各教研組長搞好教研活動，學習新教學理論，落實教學行為，轉變同學學習方式，全面提高教學質量。四、學校校本教研制度建設1、實行三級管理制度一級校長室、訓練處二級教研（備課）組三級老師2、個人研修學習制度3

8、、業(yè)務學習培訓制度4、序時開展活動制度（見工作支配）5、校本研修激勵機制6、常規(guī)開展六個一活動制度。六是指：每一天進行一次教學反思每月向學校帶給一個典型個案每學期完成一篇有價值的論文或總結老師每學期讀一本好書，并做好讀書筆記每學期上一節(jié)校級研討課每學期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學課件五、具體工作支配三月份：1、制定本年度學校工作研修方案，并組織學習透過。2、成立直夫學校骨干老師研修團，并組織青藍結對拜師儀式。3、建立直中青年老師讀書組，每周12人溝通讀書（課改）體會。4、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為教研（備課）組建設。5、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務培訓；組織人員參與鎮(zhèn)教學多媒體制作培訓。6

9、、組織老師參與其次屆省行知杯優(yōu)秀論文評比活動。四月份：1、建立班主任工作研討會，支配三節(jié)主題班會。2、組織開展教科四月論壇活動，主題為班主任和個人專業(yè)成長。3、召開教科研工作例會，推動微型課題，并為市十一五立項課題生活型德育的途徑爭辯結題作各項預備。4、訓練處圍繞先學后教，以訓練學課堂模式開展課堂練兵過關活動。五月份：1、組織開展教科五月論壇活動，主題為有效（高效）課堂。2、組織老師參與金帆杯優(yōu)秀訓練論文征集活動。3、訓練處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。4、召開全校期中質量分析會。5、開設直中講壇（視中天圖書館進程）。6、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。六月份：1、組織開展教科六月論壇活

10、動，主題為校本課程與學校特色。2、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結集印發(fā)直中人千字文。3、校長室組織一次成果呈現，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年老師讀書組和教研（備課）組長。4、學校市級課題和個人微型課題力爭100%結題。5、整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人（群眾），為績效考核帶給過程性資料和依據。班主任校本研訓方案第3篇為了更好地搞好語文訓練教學工作，結合我校實際和我自身狀況，特制定個人校本研修方案。一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。樂觀多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹訓練教學法規(guī)及訓練教學新理念，勤于關注國家基礎訓練進展動態(tài)

11、，樂觀踐行黨的訓練方針、政策，樂觀學習并推廣有效教學模式，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中學校老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱忱、樂觀上進的心態(tài)、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。在教學上，我堅持做到教學五認真，力求做到：備課備同學、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現創(chuàng)新特色，結合同學實際，深挖教材潛力，樹立學問樹形解讀框架，努力開發(fā)農村訓練教學可引入的教學資源，

12、融入現代信息化教學方法，多方有效整合，細心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮同學才智，樂觀學習鉆研推廣有效教學，貫徹落實新課改理念，留意老師的導學、同學的主動學之比例調整，隨時關注同學各方面力量在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮同學在教學活動中的主體地位、仆人翁精神，由教同學學會轉變?yōu)榻虝瑢W會學，促其把握共性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我樂觀關注有共性差異的同學，堅持面對面的輔導講解、談話，公正地對待每一位同學，具體地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻三顆心愛心、急躁、責任心，作同學的良師益友。三、樂觀參與學校訓練教學爭辯，爭做六型老師。堅

13、持每周聽兩節(jié)有效教學模式的不同科目的課，和老師溝通感受、體會，向老師取經學習；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成；堅持參與學校教研活動，樂觀參與溝通，提高自己對有效教學的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學風格將有效教學搞得更有效；堅持進行同學問卷調查，收集同學反饋到的信息，隨時依同學學情轉變教學，適應同學，敬重同學，引導同學樂觀去學，歡快求學；堅持記教學反思，爭辯如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果，將所探究的先進思想匯筆成文，予以溝通、發(fā)表。四、樂觀參與網絡教研，高標準嚴要求完善自我。利

14、用有效教學群，充分開放跨越地域的教學研討，在溝通中相互教導、相互促進，在溝通中相互完善。利用網絡上傳自己的優(yōu)秀訓練教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文、優(yōu)秀三單一案等教研成果，與一線老師相互共享、溝通，介紹自己的有效教學閱歷，造福一方。五、樂觀參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的學問面，提高自己的訓練教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。六、加強網絡學習，提高自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學閱歷的老師，二問信息量格外豐富的網絡，網絡求學。網絡，是最好的老師！結合我校在農村的特點，我還會努力開發(fā)農村訓練教學上出適合農

15、村現狀、農村同學學情的優(yōu)質課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。教學之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！班主任校本研訓方案第4篇為了使自己不斷提高訓練理論和學術水平，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案。一、指導思想以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我

16、。2.加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式認真學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.留意閱歷積累樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內容依據個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結合自己日常的訓練教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節(jié)