新課程音樂教材中的唱游教學(xué)

1、新課程音樂唱游教學(xué) 音樂課程標準指出：12年級，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。使學(xué)生能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。根據(jù)新課程的要求，我們把唱游教學(xué)分為四類：律 動一、 什么叫律動：律動有韻律節(jié)奏的身體動作。就是兒童聽到了音樂，敏感的領(lǐng)會音樂節(jié)奏、內(nèi)容，直覺的產(chǎn)生一種與音樂節(jié)奏內(nèi)容相適應(yīng)的感情。這種感情自然而有節(jié)奏的通過身體動作與姿態(tài)表達出來。二、 律動內(nèi)容：1、 基本動作頭、臂、手指、腿、腳、趾、腰等，以及由

2、走、跑、跳、躍、滑等組成的各種簡易步伐。2、 模仿動作日常生活、成人勞動、動物、自然、樂器演奏、交通工具等。為兒童所理解的、喜愛的動作。歌 表 演一、什么是歌表演：歌表演在歌曲演唱中配以簡單形象的動作、姿態(tài)、表情，表達歌詞的內(nèi)容和音樂形象，邊唱邊表演。二、 歌表演的作用：通過表演可以加深對歌詞的理解，加強動作與音樂的協(xié)調(diào)配和，提高對音樂的記憶力、想象力和表現(xiàn)力。三、 歌表演與表演唱的區(qū)別：表演唱：以唱為主，適當(dāng)做一些動作來表達唱歌時的感情。歌表演：在兒童掌握歌曲旋律和歌詞后，用動作來幫助表達歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，邊唱邊表演。音 樂 游 戲一、什么叫音樂游戲：音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下按音樂的內(nèi)

3、容、性質(zhì)、節(jié)奏、樂曲的結(jié)構(gòu)等進行的游戲。有一定的規(guī)則和動作要求，體現(xiàn)出趣味性與活動性。二、 游戲的種類：1、 活動性音樂游戲：旨在讓學(xué)生在活動中快樂的感受音樂、體驗音樂，培養(yǎng)其韻律感及動作的協(xié)同性。如：小松鼠鉆樹洞、保護小羊2、 知識性音樂游戲：將音樂知識、技能與游戲情境融為一體，使學(xué)生在有趣的游戲中自然而然的、輕松愉快的獲得知識技能。如：我的朋友就是你、唱唱跳跳集 體 舞一、 什么叫集體舞：集體舞是兒童用來自娛和交誼的集體性的舞蹈形式。在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復(fù)進行的舞蹈。二、 集體舞的特點：結(jié)構(gòu)簡單、動作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康，活動量適當(dāng)。三、 跳集體舞的目的：跳集