六年級心理健康上

1、教師電子教案2012-2013學年度第一學期學科：心理健康班級：六年級姓名：劉洪臥鳳溝學校六年級（心理健康）學科電子教案教學進度表時間：2012年9月（六）年級（心理健康）學科周次起訖 月日教學內(nèi)容課時數(shù)備課人19月1229月59快樂的腳步1課時劉洪39 月 12-16時間是個魔術(shù)師1課時劉洪49 月 19-23學海無涯樂作舟1課時劉洪59 月 26-9 月 30今天我當家1課時劉洪610月1-7 （國慶節(jié)）開個化妝舞會劉洪710月8141課時劉洪810 月 17-21自信的力量1課時劉洪910 月 24-28一個籬笆三個樁1課時劉洪1010 月 31-11 月 4我愛我的班集體1課時劉洪11

2、11月711寬容勝似金1課時劉洪1211 月 14-28輕松迎考試1課時劉洪1311 月 21-251412 月 28-12 月 21512 月 5-9課題第一課快樂的腳步總課時1教者未壯課型新授授課時間9.6教學目標知識與技：了解快樂的方法，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。過程與方法：發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的快樂情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極、樂觀的心理品質(zhì)。重點了解找到快樂的方法，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。難點如培養(yǎng)樂觀的心理品質(zhì)教法、學法情景法、體驗法教具課件教學程序教后修改一、活動導(dǎo)入1 .熱身活動唱反調(diào)師：現(xiàn)在大家聽我的口令，我說舉起右手，你就舉起左手；我說 男生站起來，男生/、動，女生站起來

3、讓學生做與教師口令相反的動 作。游戲開始。（活動略）2 .對學生進行測試。師：如果前間二道題回答傾向十是，后間四道題傾向于否，那么你就 是個快樂的少年，請你們繼續(xù)保持卜去！ 二、活動展開1 .分享樂事，發(fā)現(xiàn)快樂（1）我首先分享自己的樂事。（課件出示）在今年的秋天，我們?nèi)业?長白山旅游，我們欣賞著長白山美麗的自然景色，心情格外地興奮。（2）學生分享自己生活中快樂的事情。目的：使學生學會用心感受生活中的快樂，以積極的心態(tài)面對人生， 快樂生活。師：每個人的生活中總有許多快樂的令你難忘的事情，誰愿意和大家 分享？大家從中受到什么啟發(fā)？（學生交流）2 .分享經(jīng)驗，學會快樂過渡：每個人都向往快樂，可是生

4、活中我們難免會遇到不順心的事，你是采取什么方法調(diào)節(jié)情緒的呢？（1）說出自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的不開心的事，以及調(diào)節(jié)情緒的方法。（學生交流）（2）在學生匯報、交流的過程中，教師注意傾聽學生的心聲，尊重并真誠地鼓勵，使他們獲得快樂和成功的體驗。師生共同提煉解除煩惱的小秘訣。（板書）合理宣泄（大喊、傾訴、 哭）；自我安慰；換個角度思考；注意力轉(zhuǎn)移法（聽音樂、看書、看電視、運動、吃零食），等等。3 .關(guān)注他人，共享快樂目的：通過角色扮演、討論、交流與分享，讓學生利用自己已有的知 識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗，選擇恰當?shù)姆椒◣椭苏{(diào)節(jié)情緒， 達到助人自 助的目的。（1）（課件出?。┮粋€老婆婆后兩個兒子，大兒子賣雨傘，小

5、兒子曬鹽。兩個兒子的生意都很好，可是，這位老婆婆卻每天都愁眉 苦臉。鄰居問她為什么發(fā)愁，（2）（課件出示）這里有3名同學遇到了煩惱，請你選擇其中的一 個問題，幫助他出出王蕙，解決煩惱。每天寫不完的作業(yè)，休息比上學還要忙，三四個課外補習班在等著 我！哎！總結(jié)。板書：第一課 快樂的腳步什么是快樂？你快樂嗎？不快樂的原因是什么？快樂的方法肩哪些？教學反思：依據(jù)心理健康教育學科的特點和學生的實際情況，本課主要以情景法、體驗法、討論 等方法組織教學活動，充分調(diào)動學生的積極性，學生通過交流、分享感悟等活動，力 求做到自悟自得和助人自助，體現(xiàn)了心理健康教育以學生為主體的原則。整個教學環(huán) 節(jié)始終結(jié)合學生的切身

6、體驗去進行，注重聯(lián)系學生的實際，具有f的實效性。課題第二課時間是個魔術(shù)師總課時1教者未壯課型新授授課時間9.13教學目標知識與技能：了解時間的長和短是由自己來掌握，在珍惜時 間的基礎(chǔ)上學到更多有用的知識過程與方法：學會訂一份科學的學習計劃情感態(tài)度與價值觀：懂得珍惜，明白浪費時間是浪費生命重點懂得珍惜時間難點在珍惜時間的基礎(chǔ)上做有意義的事情教法、學法引導(dǎo)法教具課件教學程序教后修改教師出小謎語：世界上那樣東西最長又最短，最快又最慢， 最能分割又最廣大，最不受重視又受人惋惜？沒有它 什么事也做不成。請學生回答答案 一一引出課 題時間是個魔術(shù)師一、珍惜時間的故事，王亞楠睡三角床二、愛迪生的故事三、車胤

7、的故事通過講故事來讓學生懂得，偉大的人物是怎么樣的珍 惜時間的，也正是因為對時間的珍惜才會取得更大的 成功。四、要想提高學習效率，有效的管理時間。五、指定科學的學習計劃六、收集珍惜時間的時間格言1、一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰2、少年易學老難成，一寸光陰可輕3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、善于利用時間的人，永遠找得到板書:第二課時間是個魔術(shù)師一、時間的作用二、你的時間是怎么安排的?三、怎么樣節(jié)省時間？教學反思：本課內(nèi)容主要引導(dǎo)學生了解時間的重要性，合理安排時間是一件多么容 易兒有有意義的事情。學生通過學習都有所收獲，并且對自己的時間有所規(guī)劃，聯(lián)系 實際讓學生有所理解。課題第三課學海無涯樂作舟

8、總課時1教者未壯課型新授授課時間9.20教學目標知識與技能：讓學生了解，只要學習，必定會有大的收獲。過程與方法：用思考理解的態(tài)度來了解知識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的學習樂趣。重點了解學海無涯樂作舟的意思，并回答相應(yīng)問題。難點說出學習本課后的感受，舉例說明。教法、學法情景引導(dǎo)法教具課件教學程序教后修改一、故事導(dǎo)入：古代東吳的著名將領(lǐng)呂蒙，因出身貧苦，早年沒有機會讀 書。孫權(quán)對呂蒙、蔣欽等一些不通文墨的將領(lǐng)語重心 長地說：“你等身負重任，應(yīng)當抓緊時間學習，增長 知識和才干。”呂蒙說：“軍中事務(wù)繁多，哪有時間讀 書呢？”孫權(quán)笑著說：“我經(jīng)常讀書，從中了解歷史， 吸取經(jīng)驗教訓，真是受益匪淺，只要肯

9、學習，必定會 大有收獲。”孫權(quán)一席話，令呂蒙茅塞頓開，從此， 他利用一切空余時間，發(fā)奮學習，最后，連飽學的魯 肅也曾感嘆地說：“士別三日，即應(yīng)刮目相看?！苯處煟和ㄟ^故事你明白了什么道理？學生：二、發(fā)展拓展1、通過舉例讓學生回答學生是一種樂趣。（學生討論交流）你在學習中有過哪些樂趣？學生回答：2、學生做練習，談出自己的感受。畫一畫自己學習時候的心情，用臉的表情表示。3、游戲感受試著用頭、腳、膝蓋等不同部位去頂球，看看誰頂?shù)?時間長，每一次頂球有什么不同感受。總結(jié)學習本身充滿了新奇與挑戰(zhàn)，獲得知識，戰(zhàn)勝困難， 這本身就是快樂，當你把它作為自身的需要，當你看 到學習帶給自己的變化，就會覺得每T的學習

10、生活 都是那么有趣，那么快樂。板書：第三課學海無涯樂作舟1、 吩-聽小故事2、 你是怎么體驗學習樂趣的？教學反思： 本課主要通過故事和游戲等方式讓學生了解學習帶給大家樂 趣，并通過自己的親身感受來舉例說明，通過本課的學習，學生對自己的 學習趣味性有了進一步的認識。課題第四課今天我當家總課時1教者未壯課型新授授課時間9.27教學目標知識與技能：懂得勞動的益處，學會為家長分擔。過程與方法：掌些勞動的方法情感態(tài)度與價值觀：懂得勞動最光榮，每人都應(yīng)該參加勞動重點養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。難點經(jīng)常做家務(wù)教法、學法情景法、體驗法教具課件教學程序教后修改一、導(dǎo)言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討

11、如何當爸 爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1 .你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2 .能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費 了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特 別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行 了”。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就 喊：奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：好 好好，我馬上給你拿去討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、大屏幕出示判斷1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .

12、五陰口小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？七、競賽1 .整理書包比賽；2 .以小組為單位，選學生參加做菜比賽；八、總結(jié)這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽 媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好 習慣。板書：第四課今天我當家1 .你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2 .能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？教學反思：通過本課的活動和學習，學生變得懂事多了，并且全班同學都 決定幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并從今

13、天開始。課題第五課開個化妝舞會總課時1教者未壯課型新授授課時間10.11教學目標知識與技ft：通過舞會，使學生增加與別人交往信心與勇氣。過程與方法：舞會、討論交流。情感態(tài)度與價值觀：通過舞會，融洽師生關(guān)系。重點|幫助學生增加與別人交往的信心和勇氣。難點讓學生嘗試邀請教師參加舞會，使師生能融為一體。教法、學法合作交流，實踐教具課件音樂教學程序教后修改一、導(dǎo)入平時我們有些性格內(nèi)向的同學，遇到不熟悉的人會害羞、 不好意思攀談，這樣就影響了自己的人際交往，從而也會 使自己身邊缺少伙伴。今天我們舉行這個舞會的目的，就 是想讓大家加上更多的朋友。二、活動與訓練1 .宣布舞會開始，把自制的頭飾、面具等戴在頭

14、上?，F(xiàn)在 大家都不知道對方是誰了，你們用不著害羞，大膽地去邀 請對方跳舞，注意跳舞時不能說出自己的姓名。（音樂起，舞會開始。對一些內(nèi)向、不合群的學生可以適 當幫助他們尋找舞伴。）2 .兩曲過后，音樂暫停片刻。教師提問：你們覺得樂曲如何？現(xiàn)在心情又怎樣呢？3 .繼續(xù)播放音樂，希望大家放開膽子，盡情地跳舞。4 .幾曲過后，教師提問：你與幾個舞伴跳過舞？在跳舞中交談些什么？與對方交談 時感到輕松愉快嗎：你認為哪個舞伴最讓您滿意？為什 么？5 .音樂再起，教師希望同學們在尋找舞伴時要注意一些社 交禮儀，這樣就會使自己找到許多共舞的人。同學也可以 邀請坐著的老師一起8共舞?？纯茨男┩瑢W克服了膽怯的 心理

15、，最先去邀請老師跳舞。（在這輪音樂中，學生要與老師共舞。）6 .當一首樂曲播放到一半時，突然停止音樂，請學生園地 講好不動，并拿掉面具，互相看看對方。（學生會表現(xiàn)出哈哈大笑、驚訝等反應(yīng)。）目前的舞伴你原來熟悉嗎？不熟悉的，談?wù)勀銈儸F(xiàn)在交 往得怎么樣了 ？與老師共舞的同學，你覺得跳舞時老師怎么樣？你覺得 害怕嗎？三、總結(jié)看來，我們只要克服膽怯的心理，去嘗試一下，就會發(fā)現(xiàn) 人與人交往并不是件難事，如果注意到社交場合中應(yīng)有的 禮儀，交往會很順利。（首樂再起，全場共舞。）今天的化裝舞會開得很成功，希望我們的友誼長存。板書:第五課開個化妝舞會 1你們覺得樂曲如何?2現(xiàn)在心情又怎樣呢?3如何克服心理？教學

16、反思：通過本課的的學習，讓學生懂得，我們只要克服膽怯的心理，去嘗 試一下，就會發(fā)現(xiàn)人與人交往并不是件難事，如果注意到社交場合中應(yīng)有 的禮儀，交往會很順利。課題第六課自信的力量總課時1教者未壯課型新授授課時間10.18教學目標知識與技能：讓學生體驗對自己止面評價產(chǎn)生的積極體驗；過程與方法：能夠以積極務(wù)實的態(tài)度處理所面對的困境情感態(tài)度與價值觀：進一步提高自信重點在活動體驗地基礎(chǔ)上能夠把體悟轉(zhuǎn)化為關(guān)于自信地理性認識和自覺行 動。難點調(diào)控氣氛，肩效引導(dǎo)教法、學法引導(dǎo)、探究教具課件教學程序教后修改引入：（拍手游戲）活動一：教師：我們來做個游戲。請每位同學準備好自己的本子，每人寫卜10條優(yōu)點，10條缺點。

17、有的同學會說：老師我沒有那么多的缺點或優(yōu)點。你可以在你覺著實在沒有什么可寫的時候停筆。 給大家5分鐘。好開始。教師：剛才在下邊走的時候，感覺有的同學寫優(yōu)點寫得挺困難；而寫 缺點寫得挺順溜。我想問問大家：你們自己感覺寫自己的優(yōu)點容易， 還是寫缺點容易？學生：教師：大家彼此很不一樣，那么感覺寫自己缺點很容易的請舉手。學生：教師：感覺寫自己優(yōu)點的請舉手。學生：教師：看來不少同學寫自己的缺點很容易。在這件事情上，大家有什么感想？學生1、2、3教師：大家說的都很好，其實大家并不缺乏能力和天賦，只是我們對 自己缺乏認識，不自信。我希望同學們在以后的學習和生活中，要勇于肯定自我，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。我想請幾

18、位同學分享一下自己的優(yōu)點？哪位同學來。學生1、2 （老帥回應(yīng)）活動二：我們再做一個小游戲。說游戲規(guī)則。然后互換角色、位置做一遍。要求： f 要嚴肅，這樣你才體會到的奇妙東西；壓手的同學，不 要很猛的去壓，力量要適度。我給大家示范一下。（示范）大家還啟什么疑問嗎？好給大家十分鐘的時間，大家開始做吧。學生：-（十分鐘后）教師：有誰談?wù)剟偛鸥杏X到了什么？學生：-活動三：教師給大家講一個故事 永遠都要坐在最前排?？偨Y(jié)。板書：第六課自信的力量VI （把，教學反思：通過這節(jié)課的學習，同學們知道了什么才是自信，進一步明確了自己的 優(yōu)缺點是什么。敢于正視自己的缺點并改正它。也學會了面對他人優(yōu)點并止向?qū)W習的 態(tài)

19、度，效果不錯。課題第七課一個籬笆三個樁總課時1教者未壯課型新授授課時間10.26教學目標知識與技能：懂得合作的重要性過程與方法：學會與人合作情感態(tài)度與價值觀：懂得合作的重要性，學會與別人合作重點處理好與人合作時出現(xiàn)的問題難點與人合作時出現(xiàn)問題要學會主動的來解決教法、學法合作探究教具課件教學程序教后修改1 .導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己 聽到了什么？2 .學文明理(1)聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(2)班 的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學們自己看書 找竊門。(2)找到了三(2)班的竅門后，5名同學給大家讀計咨詢臺中的話，看一看是否有道理。3 .活動明理

20、(1)請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找 哪些行為對自己學會與人合作有好處。(2)現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學 們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。(3)現(xiàn)在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的 小品。(教師將準備好的成語字條拿出，請學生抽簽，并請學生 根據(jù)簽上的內(nèi)容進行表演)(4)現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：全班同學分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4、總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人 合作。下課的，同學們要認真的看看書上實踐園中的十六 月條有關(guān)學侍與人合

21、作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它 畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。板書：第七課一個籬笆三個樁一、 如何理解含義？二、舉例說明。三、講一個小故事吧。教學反思：通過學習，學生知道了團結(jié)的重要性，只有團結(jié)才會戰(zhàn)勝困難 取得勝利，所以要從小養(yǎng)成團結(jié)互助的好習慣。課題第八課我愛我的班集體總課時1教者未壯課型新授授課時間11.8教學目標知識與技能：維護班級榮譽過程與方法：建立一個和諧，有凝聚力的班集體情感態(tài)度與價值觀：學會關(guān)心班級，關(guān)心他人，有集體榮譽 感重點認識熱愛班集體的重要性，懂得應(yīng)該怎樣做。難點培養(yǎng)小學生良好習慣的養(yǎng)成教育，愛班如家。教法、學法，卜青景體驗法教具課件教學程序教后修改一、短劇導(dǎo)入，

22、引出活動課題1、表演短劇班級軼事。2、看完后你有沒有話想對劇中人說的？說說自己的真 實想法。3、引出活動主題，這節(jié)課的心理健康教育口號就是： “我愛我的班集體”（齊呼）二、心理測試（真情再現(xiàn)）1、出示大屏幕，讓學生 回答。2、著重說說第8小題，談?wù)勚鲃訐炱鸺埿紩r，當時是 怎么想的？設(shè)想撿起它時，心里又是怎么想的？再做 正確輔導(dǎo)教育。三、快樂直通車（直通我們心靈之車）1、同學們每天都生活在這個班集體中，也一定為這個 班集體做了很多力所能及的事（貢獻了自己的一份力 量），結(jié)合P45的六幅圖把自己或身邊人怎樣做的， 說給小組同學聽。2、匯報給全班同學聽聽，以茲鼓勵。3、同學們又一次用實際行動證實了我

23、們的健康口號 “我愛我的班集體”（齊呼）四、講故事（走進童心廣場）1、師講故事1與49，生認真聽后淺顯地說說“1 與49”的關(guān)系。2、誰愿意把故事小明的選擇說給大家聽，聽后再 說說自己的想法。板書：第八課我愛我的班集體1、用你喜歡的方式（如：一首小詩、一副對聯(lián)、一句簡單 的話語，一幅漫畫，一首歌）等等，來表達你對班集 體的深愛之情。教學反思：通過本課的學習，讓學生有機體榮譽感，知道愛護班級，愛護集體，讓 學生理解集體的力量是偉大的。課題第九課寬容勝似金總課時1教者未壯課型新授授課時間11.15教學目標知識與技能：使學生認識到寬容的重要性，增強寬容意識感。 過程與方法：理解寬容，能與他人和睦相處

24、，忍讓為先提高 人際交往能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學生在活動中體驗寬容，在體驗中感 悟?qū)捜?，在感悟中升華寬容，懂得寬容是一種愛，是一種境 界，重點通過心理操練，初步培養(yǎng)學生寬容的心理品質(zhì)。難點理解寬容的重要意義。教法、學法合作探究法教具課件教學程序教后修改一、 俗境導(dǎo)入：1、播放歌曲真善美的小世界，學生依次入場坐 好。2、導(dǎo)言：同學們喜歡這首歌嗎？歌名叫什么？（生 答：真善美的小世界）要實現(xiàn)這樣一個美麗的世界， 就需要依靠我們?nèi)?chuàng)造，要創(chuàng)造這個世界就必須 擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師給大家 講一個小故事，有有故事中的人物擁啟什么樣的智慧。3、出示六尺巷圖片，同時介紹圖片，然后提出問

25、題： 同學們知道六尺巷的來歷嗎？教師在評價學生的回答 之后進一步請同學們思考：是什么力量使張英的家人 和他的鄰居轉(zhuǎn)變了態(tài)度？教師小結(jié)，引入課題并板書 課題學會寬容。二、實例剖析（一）鈿頭展小六年級(心理健康)學科電子教案1、師講解歷史故事將相和（配樂配動畫）。2、交流討論：你喜歡哪個人物？為什么？如果藺 相如與廉頗針鋒相對，結(jié)果會怎樣？3.教師小結(jié)：寬容作為一種境界，是一種水平的體現(xiàn)， 是一種對于被寬容者的理解和體諒，是一種深度與才 能，是一種睿智和明達。（二）舞臺分析公元前686年，齊國發(fā)生內(nèi)亂，襄公被殺。逃亡在外 的公子糾和公子小白，都設(shè)法回國，搶奪國君之位。 公子糾的師傅管仲為確保公子糾

26、登位，便在中途謀殺 小白，一箭射中小白，但小白并沒有死，而是速回齊 國，順利地登上國君之位。他就是歷史上有名的齊桓 公。他不僅不計較管仲的 r5之仇”，反而對他予以 信任和重用，立為 相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打 動，盡全力輔助齊桓公整頓軍隊，發(fā)展生產(chǎn)，促進外 交，使齊桓公成為春秋第一霸主。1、分組討論這則典故給你什么啟示？你以前有過對人無法寬容的事情嗎？你能勇敢地說 出來給大家聽，讓大家共同分享嗎？你認為要學會寬容，應(yīng)當注意些什么？2、全班交流。（三）聯(lián)系實際1 .放生活小品錄像（在班級里，兩個學生因擠占桌椅而 發(fā)生矛盾，互不相讓的事）2 .由當事人談這件事發(fā)生后的心理感受。3 .學生自由談對這件事的看法和建議。板書：第九課寬容勝似金一、聽完故事后什么感受 二、怎么做到寬容知識與技能：使學生認識到寬容的重要性，增強寬容意識感。 理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。課題第十課輕松迎考試總課時1教者未壯課型新授授課時間11.22教學目標知識與技初步掌握一些考試技巧，幫助學生降低考試時的緊張情 緒。過程與方法：端正學生對待考試的心態(tài)情感態(tài)度與價值觀：掌握調(diào)節(jié)心理的方法重點學5一些考試的技巧，幫助學生降低考試時的緊張情緒。難點端正學生對待考試的心態(tài)，掌握調(diào)節(jié)心理的方法。教法、學法法探究合作教具課件教學程序教后修改1、 故事引入