人教版語(yǔ)文三上爬天峰ppt課件2

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 天都峰：在黃山東南部。西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，海拔天都峰：在黃山東南部。西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，海拔1810米，為米，為黃山黃山“七十二峰七十二峰”中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰（蓮花、天都、光明頂）之一，古稱(chēng)中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰（蓮花、天都、光明頂）之一，古稱(chēng)群仙所都，意為天上都會(huì)。峰頂平如掌，有群仙所都，意為天上都會(huì)。峰頂平如掌，有“登峰造極登峰造極”石刻，中有天然石室，石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉漢斜臥，名仙人把洞門(mén)。以往頂極難登。明萬(wàn)歷可容百人，室外有石，象醉漢斜臥，名仙人把洞門(mén)。以往頂極難登。明萬(wàn)歷四十二年，普門(mén)和尚歷經(jīng)千險(xiǎn)，始至峰頂。后人鑿石開(kāi)路，裝

2、置石柱、鐵鏈四十二年，普門(mén)和尚歷經(jīng)千險(xiǎn)，始至峰頂。后人鑿石開(kāi)路，裝置石柱、鐵鏈扶欄，今游人可安全登臨。峰頭遠(yuǎn)眺，云山相接，江河一線，俯瞰群山，千扶欄，今游人可安全登臨。峰頭遠(yuǎn)眺，云山相接，江河一線，俯瞰群山，千峰競(jìng)秀。峰競(jìng)秀。資料庫(kù)：天都峰你知多少？認(rèn)讀生字我最棒！陡筆du鏈鐵lin顫發(fā)chn爬攀pn魚(yú)鯽j笑背呵呵h級(jí)石j乎似h子辮bin念紀(jì)nin取汲jh初讀課文知多少？1、誰(shuí)爬天都峰？、誰(shuí)爬天都峰？2、爬天都峰是什么時(shí)候？、爬天都峰是什么時(shí)候？3、怎樣爬天都峰？、怎樣爬天都峰？4、在爬天都峰的過(guò)程中發(fā)生了什么事？、在爬天都峰的過(guò)程中發(fā)生了什么事？5、寫(xiě)這篇文章的目的是什么？、寫(xiě)這篇文章的目的

3、是什么？ 學(xué)習(xí)課文我最棒！ （一）學(xué)習(xí)課文第一、二自然段（一）學(xué)習(xí)課文第一、二自然段 （1）思考：課文講的是誰(shuí)？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？ 暑假里，我和爸爸一起去爬天都峰。暑假里，我和爸爸一起去爬天都峰。 （2）思考：天都峰是怎樣一座山？高不高？好不好爬？作者是怎么寫(xiě)的？ 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 天都峰高陡發(fā)顫（害怕） 暑假里，暑假里，爸爸帶

4、我去爸爸帶我去黃山，爬天黃山，爬天都峰。都峰。時(shí)間是（時(shí)間是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。爸爸爸爸我我暑假里暑假里 我站在天都峰腳下抬頭我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩彩上面哩!我爬得上去嗎？再我爬得上去嗎？再看看筆陡看看筆陡(du)的石級(jí)的石級(jí)(j) ，石，石級(jí)邊上的鐵級(jí)邊上的鐵(ti)鏈鏈(lin)似乎似乎(h)是從天上掛下來(lái)的，真叫是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫人發(fā)顫(chn)!站在天都峰腳下，我感到（站在天都峰腳下，我感到（ ）。）。 天都峰（天都峰（ ）, ,既高又陡既高又陡害怕害怕陡峭險(xiǎn)峻陡峭險(xiǎn)峻高不可攀高不可攀令人生畏令人生

5、畏筆陡筆陡似從天上掛下似從天上掛下高高（二）學(xué)習(xí)課文第三、四、五、六、七自然段（二）學(xué)習(xí)課文第三、四、五、六、七自然段 （1）思考：天都峰又高又陡，作者看了有點(diǎn)害怕了。怎么辦？爬上去還是不爬算了？這時(shí)，作者遇到了一個(gè)人？這個(gè)人是什么人？ 忽然聽(tīng)到背后有人叫我：忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都小朋友，你也來(lái)爬天都峰？峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩我爺爺還大哩! 忽然聽(tīng)到背后有人叫忽然聽(tīng)到背后有人叫我：我：“小朋友，你也來(lái)爬小朋友，你也來(lái)爬天都峰？天都峰？” 我回頭一看，是一位我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，

6、年紀(jì)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩比我爺爺還大哩! 我點(diǎn)點(diǎn)頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？您也來(lái)爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，咱們一起爬吧咱們一起爬吧!”_和和_的對(duì)話。的對(duì)話。我我一位老爺爺一位老爺爺 讀讀老爺爺和小妹妹的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)讀讀老爺爺和小妹妹的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？你感受到了什么？“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”“對(duì)，咱們一起爬吧！”（3）思考：最后，他們有沒(méi)有爬上峰頂？他們是怎樣爬上天都峰的？你覺(jué)得爬天都峰怎么樣? 我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀

7、著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。天都峰頂。 從這個(gè)從這個(gè)“終于終于”你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？ 終于：說(shuō)明作者覺(jué)得爬天都峰很不終于：說(shuō)明作者覺(jué)得爬天都峰很不容易，同時(shí)也說(shuō)明了作者爬上峰頂后的容易，同時(shí)也說(shuō)明了作者爬上峰頂后的高興心情。高興心情。 爬呀爬，我和老爺爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。都爬上了天都峰頂。終于終于從這個(gè)從這個(gè)“終于終于”你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？（三）學(xué)習(xí)第八、九、十自然段（三）學(xué)習(xí)第八、九、

8、十自然段 在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。作紀(jì)念。（1）思考：爬上峰頂后，老爺爺對(duì)作者說(shuō)了什么？作者怎么回答？ 老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 再讀讀老爺爺和小姑娘的對(duì)話，想再讀讀老爺爺和小姑娘的對(duì)話，想想他

9、們?yōu)槭裁匆ハ嗟乐x呢？想他們?yōu)槭裁匆ハ嗟乐x呢？ “謝謝你啦，小朋友，要不是你謝謝你啦，小朋友，要不是你的勇氣的勇氣鼓舞鼓舞我，我還下不了決心哩！我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在現(xiàn)在居然居然爬上來(lái)了。爬上來(lái)了?！?“不，老爺爺，我是看您也要爬不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！該謝謝您！”（2）思考：老爺爺為什么要謝謝作者？作者為什么也要謝謝老爺爺？ “我我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使氣又使“我我”增強(qiáng)了爬山的信心。增強(qiáng)了爬山的信心。（3）思考：聽(tīng)到我和老爺爺?shù)膶?duì)話，爸爸怎

10、么說(shuō)？ 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)： “你們這一老一小真有意思，你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！都會(huì)從別人身上汲取力量！” （4）思考：爸爸這句話是什么意思？ 作者和老爺爺善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，從而克服了害怕作者和老爺爺善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，從而克服了害怕的心理，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，最終戰(zhàn)勝了困難，爬的心理，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，最終戰(zhàn)勝了困難，爬上了又高又陡的天都峰。上了又高又陡的天都峰。 小 結(jié) 思考：跟著“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？ 一個(gè)人要戰(zhàn)勝困難，一方面要靠個(gè)人的努力奮斗，另一一個(gè)人要戰(zhàn)勝困難，一方面要靠個(gè)人的努力奮斗，另一方面，要善于學(xué)習(xí)，從他人身上汲取力量。方面，要善于學(xué)習(xí)，從他人身上汲取力量。