有關(guān)于幼兒園的感謝信

1、有關(guān)于幼兒園的感謝信 感謝信是向他人傳達(dá)自己感謝情感的一種書信。下面是我為大家搜集整理出來的有關(guān)于幼兒園的感謝信，盼望可以關(guān)心到大家！ 有關(guān)于幼兒園的感謝信【1】 敬重的*幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師： 我是貴園親子班悠悠小伴侶的家長，這天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。 說實(shí)話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，由于幼兒園是孩子接觸社會，參加群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到*的，對于悠悠來說，那里完全是生疏的。在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。 他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水

2、，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很法規(guī)，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清晰的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小伴侶一齊玩時不僅僅玩具能夠共享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。 悠悠原先

3、上學(xué)的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好，大人提示也不管用；此刻只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向暖和著我們的心。 老師還急躁的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些大方，賈老師說能夠帶他多出去和小伴侶們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不熟悉，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住，而且留意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很用心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；于老師說養(yǎng)成良

4、好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)潛力也有顯著的提高；于老師說要培育孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅大方而且膽小，我們就帶他多參與親子活動，鼓舞他上臺表演。 她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言。剛開頭悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗潔凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯樱粎捚錈?，仔?xì)引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種布滿人性化的訓(xùn)練管理方式，讓我們這些家長很放心。 孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的老

5、師，沒有老師這段時期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找緣由，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，訓(xùn)練方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感謝，流進(jìn)母親們的心窩。 我們誠心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及訓(xùn)練過、關(guān)懷過、幫忙過悠悠的全部老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣精彩的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完善的將來！ 祝愿老師們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意！ 此致！ 敬禮！ 有關(guān)于幼兒園的感謝信【2】 敬重的*幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及*班的全體老師們： 你們好！ 我們是*班*小伴侶的家

6、長。首先非常感謝*幼兒園*班的*老師、*老師、*老師和*老師！在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下，*在各方面都有了長足的進(jìn)步，非常的健康、陽光和懂禮貌?！盎疖嚺艿目欤€需頭來帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培育出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的訓(xùn)練啟迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不一樣領(lǐng)域的學(xué)問吸取方面也收獲頗豐。 孩子來貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變讓我們做家長的感到共性欣慰，許多次都想寫信感謝多位老師對孩子急躁細(xì)致的保教工作，然而由于工作緣由一向拖至今日。此刻，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想

7、兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓兄x！ 三年來許多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，以前有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一齊開會，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到傲慢和放心！平常，假如孩子不舒適沒方法上學(xué)時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的狀況，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和，對孩子和氣可親，對家長周到熱忱，她們不僅僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我 們的好伴侶！此刻*在老師們的幫忙下，性格變得更加開朗熱忱，喜愛上了繪畫，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達(dá)潛力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真

8、為孩子的歡樂和進(jìn)步而快樂，也為當(dāng)時選取*幼兒園而興奮，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！此刻，孩子很為自我的母校及老師們?yōu)闃s；期望不久的將來，你們也能以孩子進(jìn)步和勝利為傲！ 我們明白，老師是孩子心中的太陽，照射著每個角落，影響著他們的人生你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個字，不能足以表達(dá)我們的心情，可的確，翻遍全部字典，仍找不到更準(zhǔn)確的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的訓(xùn)練和幫忙！ 最終，再一次感謝*班的全體老師及訓(xùn)練過、關(guān)懷過、幫忙過、觀賞過*的全部老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝

9、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，多謝你們培育出這么優(yōu)秀的老師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師，信任*幼兒園會越辦越好！ 此致 敬禮 *家長 20xx年xx月xx日 有關(guān)于幼兒園的感謝信【3】 敬重的裕發(fā)康橋幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好！ 我們是今年即將畢業(yè)的大b班鄒鈺涵孩子的家長，在孩子即將離園之際，常常聽到女兒說：“我不想畢業(yè)，由于再也看不到老師阿姨和小伴侶們了?！迸畠旱脑捯幌蛟谖业亩吇厥帲前?，立即要離開疼她愛她的老師阿姨，離開與她一齊玩得很快樂的小伙伴們，孩子怎樣會舍得呢？女兒的話使得我對幼兒園的感謝之情又一次得到升華。 原來進(jìn)入大班一個月以后，想讓女兒轉(zhuǎn)到全英班。女兒的態(tài)度很堅(jiān)決，表示：“我喜愛這個班，我喜愛n

10、ina和emily老師，我喜愛阿姨，她們都很愛我?！备鷲廴松套h之后，打算敬重女兒的打算。 幼兒園生活讓女兒獨(dú)立了許多，在家里自我洗頭洗澡，吃完飯還幫忙整理清洗碗筷，還訓(xùn)練我們說：“老師說了，自我的事情要自我做，回家還要幫忙爸爸媽媽做事情?！弊鳛榧议L我們深知：孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤訓(xùn)練和培育。孩子們的每一分成果，都飽含著老師們的含辛茹苦的付出。假如把孩子們比作是一幅幅作品的驕傲感，那么你倆就是一位位細(xì)心雕琢作品的工藝大師，是一位位了不起的藝術(shù)家。一向以來，我們都訓(xùn)練孩子要懂得感恩，無論孩子走到哪里，你們都會被牢記，今后無論取得什么成果，都會對們表示感謝，由于你們是孩子的啟蒙老師。是

11、你們讓孩子明白了許多的道理。 感謝老師，讓孩子們加強(qiáng)了競爭意識。班上的nina和emily老師采納民主推選的方式選小班長，每周選一次，女兒就回家就描述當(dāng)時的情景給我們聽，還自我檢討自我哪一些方面還沒做好，所以沒選上小班長，以后要改正。還透過小值日生的輪番，增加了孩子的職責(zé)感。 感謝老師，透過每周的家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期的家長會，班級博客及日常的溝通，在家園之間架起了互動的橋梁。讓作為家長的我們，準(zhǔn)時了解了孩子的表現(xiàn)及需要我們協(xié)作的地方。真正地做到家園共育。 感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們用愛心和辛勤的汗水讓孩子們一每天懂事，學(xué)問面一每天擴(kuò)大，潛力也一每天提升，我從內(nèi)心深處感謝幼兒園！祝福裕發(fā)康橋

12、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師阿姨們家庭幸福！工作順當(dāng)！祝福裕發(fā)康橋幼兒園的明天更完善！ 此致 敬禮 有關(guān)于幼兒園的感謝信【4】 敬重的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園（現(xiàn)更名為布朗幼兒園）的全體老師表示最真誠的感謝！ 廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時間了，并且這一年將是他在此渡過的最終一年時間，幼兒園老師給了他無微不至的關(guān)懷，剛來時他是個連自我意愿都表達(dá)不清的孩子，還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時間里，他不僅僅能清晰精確的表達(dá)自我的意愿，還有很強(qiáng)的獨(dú)立自理潛力，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個非常布滿自信的孩子，有自我正確的“是非觀”，在這一點(diǎn)上我信任老師

13、給了他很正確的指引。剛來時他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，但是此刻他假如生病連續(xù)幾天不來或者放一個長假他就會告知我：“媽媽，我很想老師，我想去幼兒園?！笔抢蠋熡脨蹃磙D(zhuǎn)變的孩子。剛來時他是一個以自我為中心的“小皇帝”，心中只有自我，此刻他懂得了共享，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時會同小伴侶一齊共享，在父母生日時會親自為我們制作禮物，這些都是幼兒園老師的功勞。共性是科迪班的班長張老師，從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻，她在孩子的心中是“媽媽”，他非常聽張老師的話，非常喜愛張老師，在課外輔導(dǎo)班假如有孩子淘氣他會告知我說：“這件事我不會去做，由于它是錯誤的，假如張老師在確定會批判的。”可見老師從

14、中付出的努力和在孩子心中的份量。另外在幼兒園里學(xué)到了許多有用的學(xué)問，入學(xué)預(yù)備時在同 齡孩子中能夠很快脫穎而出，讓我們家長感到很驕傲和欣慰。 總之，我再次代表全家來感謝幼兒園這么多年對孩子的細(xì)心照看和培育，千言萬語也表達(dá)不完我此時此刻的心情，我只能再次重復(fù)兩個字： 感謝！ 有關(guān)于幼兒園的感謝信【5】 敬重的一幼領(lǐng)導(dǎo)及小三班的老師們： 您們好！我們是貴園小三班肖彥廷的家長，這天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。 孩子來園已經(jīng)快一年了，這期間孩子的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變讓我們做家長的感到共性欣慰，我們非常感謝李老師等多位老師對孩子急躁細(xì)致的訓(xùn)練。 回想兒子近半年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集，孩子

15、比較任性、內(nèi)向，在家自由拘束慣了，從不喜愛上幼兒園到喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶，這與幼兒園的師資和素養(yǎng)訓(xùn)練是分不開的，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。 李老師作為班主任為人謙和，對孩子們和氣可親、一視同仁，從不卑視搗亂的孩子；對家長周到熱忱、有問必答，成天與孩子們相伴左右。不僅僅要教授訓(xùn)練課程，還要關(guān)懷孩子的生活，非常辛苦，但她總是面帶笑容地把歡樂帶給家長和孩子們。還有小三班的衛(wèi)老師和何老師，他們看上去很年輕，但對幼教事業(yè)共性專業(yè)，細(xì)心呵護(hù)著每一位幼兒。 一每天過去了，幾位老師用自我的愛心和才智把一個不懂事的、淘氣任性的孩子教得基本獨(dú)立了，他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處；在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很法規(guī)，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做，懂得好東西要共享。孩子每一天回到家說的最多的就是李老師