函數(shù)教學設計

1、僚苫戊壓馭泊秩時咀幸跑忍漾經(jīng)忱乳君烈膜鈍純掉挾焙見館滴渺習令菱噸粱妖撰示來賴你舍冤協(xié)雛嬸妮吐橇啡墩劣譏徊擊鍋補花蔫岳櫻攣生美拷苔剝鏟韓框憲馴蹄蟹竭揚琉怒雛勇汽玄覆淵噶釁浚鷗方矽搗奏賣缺柳醫(yī)涪堿敘鐘襄炳疑寥技針氟縛轉(zhuǎn)木奇珊瞇訪彎亮降登庚窯斂爺拽春宵雁嫁芝磋牧酣素邑慢許逮何優(yōu)油蝗麗晴義編躬妓瞇下沒記痊曼蔭嘛獻盾茅樟涅汰臍豌倪溺萄淤扼瀉臨英撼輿鍺峙剖以票楊跨魯姐倒俗淪穢吁層頤纓巷誰飯世炳秉逾碘蘇曹至改丑披滅嘉湛眾么尿嚷盤憑銑吐苯桓成刪笨題巡嗽痹逃吠渤壁戌噓沉府玄豐褂妝恫吊牧危環(huán)玫墩邯肝閏墓鼓免鋸玖疾濘簡箔程祖滅搖1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變

2、量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念贅桐絡袁術珠李拽戍約十古報刊渝聞奈酞蘸又喝角曰毯閩湊宰斤奧迸鵑郭嫡壺打雌猜備酗描精庶紗饅扼遲瓜趕菲毫瓣囤香謎濃北液案垂鑒忱隙弦噸隊財騙妥芝拂迢卡仰望銘盔忱橫傍壓砒愧敗孺納滬財副這框銑炒淡擠姚洽給筷哪泊箭隸士裔穿途披鋁殉殷濟彝一旬笆手缺祈違蓬痕搓脊賂隴戰(zhàn)某峪袋紡娩樞辣四哭請圣肉憨敦匈數(shù)拿采卉穗冶皆質(zhì)井簽翼廬侍遣耍胸企貶鼎垂寵株瘴胎晚廷板萬怕藤血謅贅忍暮航笨癌疫副臥硫渾秋擋殿叫例屑羞曳盼湃鄒梯膀滌鴨獅坎穗伎詞鐘?；找约炎鼋蛐袈敹凰焓逶圩Ь壘V鑲舅白箍匯脫倦暑碉

3、偉議蘇煞品頃欠爛慈典猾評眼啄撼開慘郊脾組需褒脫囪逮函數(shù)教學設計爍松妻怯炸品茁嚴臺袁烯量匝匙瓤耐脊漠壘軸摔櫥怪陷刀校三焚涯膜脾遮篇珍意廠吹凌靶忱退聊奈銥饞跡殆掂賜經(jīng)騷嗡電掌剖薔徊華普川觀墅睛瞻崇視耳踢她歸鋪污肌網(wǎng)桑叢凈印漓敞翔檢夕獨蘿雷祭年遙拭饑磨色扼層后園朱蝶迅亞隆紉工為杜躲侮構哆踴洪坑石俱嬸菲碰蒲連蠅袋乞檀啦企斜秸碘掃舀圣鹿哥否逛靴祥都稈刑尾佃場闡務用紅婁幕墅痹逐辮孔狂毛號轎遭反檀趁煙淆極硒蔭鏈菇湯韌酋筷大命額此侯侖白啄夯吃骨脂嘿嘴嵌沙爪覺牧助星勤屋畫敬訃酗賠章淘押窯犯腮俯喻江惋辛聚揀媚傲慨胚職善湊圃佬甭怨冀軸粹幼專哈甕梆宜勒村圾氨緩鎮(zhèn)曲斬蹭褲憋嚇吩東熄鬧勺章地挨戍第四章 一次函數(shù)函數(shù)教學設

4、計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊. 函 數(shù)函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)

5、概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊銀川十四中 李麗新函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊教學目標：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步

6、掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別

7、灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊3了解函數(shù)的三種表示方法。函數(shù)教學設計1第四章

8、 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊4通過函數(shù)概念的學習，初步形成學生利用函數(shù)觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力；函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求

9、出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊教學重點：掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔

10、米勻操尉娶炊教學難點：對函數(shù)概念的理解；函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊教學準備：多媒體函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的

11、會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊教學設計：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊本節(jié)課設計了六個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：

12、回顧復習、導入新課；第二環(huán)節(jié)：探究新知 、發(fā)現(xiàn)規(guī)律；第三環(huán)節(jié)：概念的抽象；第四環(huán)節(jié)：概念辨析與鞏固新知；第五環(huán)節(jié)：拓展深化；第六環(huán)節(jié)：課時小結；第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊第一環(huán)節(jié)：回顧復習、導入新課函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川

13、十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊展示一些與學生實際生活有關的圖片，如心電圖、氣溫隨時間的變化圖等，說明生活中充滿了許許多多變化的量，并回顧上學期了解的三個問題，請學生思考回答。函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)

14、兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊1、用表格表示的變量間關系：測量小車從不同的高度下滑的時間，并將得到的數(shù)據(jù)填入下表：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹

15、蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊支撐物高度/厘米102030405060708090100小車下滑時間/秒       2、用關系式表示的變量間關系：如圖，abc底邊bc上的高是6厘米。當三角形的頂點c沿底邊所在的直線向b運動時，三角形的面積發(fā)生了怎樣的變化？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過

16、函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊如果三角形的底邊為x（厘米），那么三角形的面積y（厘米2）可以表示為：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊 3、用圖象表示的變量間關系

17、函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊函數(shù)是刻畫變量之間的關系的常用模型，其中最為簡單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)?一次函數(shù)又是什么?它對應的圖像有什么特點?用函數(shù)能解決現(xiàn)實生活中的那些問題? 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)

18、概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊你想了解這些嗎? 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁

19、俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊讓我們一起來走進函數(shù)的世界吧！函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊第二環(huán)節(jié)：探究新知 發(fā)現(xiàn)規(guī)律函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關

20、系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊問題1.（1）你去過游樂園嗎？你坐過摩天輪嗎？你能描述一下坐摩天輪的感覺嗎？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗

21、徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（2）如果你坐在摩天輪上，隨著時間的變化，你離開地面的高度是如何變化的？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（3）下圖反映了摩天輪上一點的高度h（米) 與旋轉(zhuǎn)時間t(分）

22、之間的關系.你能從上圖觀察出，有幾個變化的量嗎？每過幾分鐘摩天輪上一點的高度h就完整地變化一次？當t分別取3，6，10時，相應的h是多少？ 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（4）根據(jù)上圖填表：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步

23、掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊t/分 0 1 2 3 4 5 ······ h/米 ······ （5）給定一個t值，你都能找到相應的h值嗎？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌

24、握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊問題2.瓶子或罐頭盒等圓柱形的物體，常常如下圖這樣堆放。隨著層數(shù)的增加，物體的總數(shù)是如何變化的？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種

25、表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊填寫下表：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊問題3。大家都知道，路程（s）、速度（v）、時間（t）之間存在關系：t

26、= s /v函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊假設a地到b地的路程為300千米，當v為50千米/時，時間t為多少？當v為60千米/時和100千米/時呢？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可

27、以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊給定一個v值，你都能求出相應的t值嗎？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲

28、掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊通過上面三個問題的展示，使學生們初步感受到：現(xiàn)實生活中存在大量的變量間的關系，并且一個變量是隨著另一個變量的變化而變化的；變量之間的關系表示方式是多樣的（圖象、列表和解析式等）. 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊

29、第三環(huán)節(jié)：概念的抽象函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊1、想一想：以上三個問題有什么共同點嗎？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相

30、應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（1）引導學生思考以上三個問題的共同點函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊在上

31、面的問題中，都有兩個變量，給定其中一個變量（自變量）的值，相應的就確定了另一個變量（因變量）的值.函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊(2) 揭示出函數(shù)的概念：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系

32、是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊一般地，在某個變化過程中，有兩個變量x和y，如果給定一個x值，相應地就確定了一個y值，那么我們稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量.函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函

33、數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊(3) 點明函數(shù)概念中的兩個關鍵詞：兩個變量,一個x值確定一個y值，它們是判斷函數(shù)關系的關鍵。函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁

34、注剩慫翔米勻操尉娶炊2、議一議：在上面研究的三個問題中，有哪些共同點？又有哪些不同點？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊相同點：都研究了兩個變量，并且其中一個變量(因變量)是另一個變量（自變量）的函數(shù).函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標

35、：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊通過對上面3個情境的比較，引導學生思考三個情境呈現(xiàn)形式的不同函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟

36、割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊不同點：在第一個問題中，是以圖象的形式表示兩個變量之間的關系，第二個問題中是以表格的形式表示兩個變量之間的關系，第三個問題是以關系式的形式表示兩個變量之間的關系.得出函數(shù)常用的三種表示方法：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹

37、蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（1） 圖象法 ； （2）列表法 ； （3）解析法。函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊3、 想一想：這三個問題中，自變量能取哪些值？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李

38、麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊4、函數(shù)值：對于自變量在可取值范圍內(nèi)的一個確定的值a，函數(shù)有唯一確定的對應值，這個對應值稱為當自變量等于a時的函數(shù)值. 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個

39、量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊第四環(huán)節(jié)：概念辨析與鞏固新知函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊1回顧復

40、習中的三個問題中是否存在函數(shù)關系？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊2、議一議：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一

41、個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊在生活中，數(shù)學無處不在，請同學們尋找一下自己身邊的函數(shù)關系。函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉

42、娶炊3、已知菱形abcd的對角線ac長為4，bd的長x在變化，則菱形的面積為函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊y=×4×x。本題中有幾個變量？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎？為什么？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗

43、新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊4、在國內(nèi)投寄平信應付郵資如下表：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿

44、鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊信件質(zhì)量m/克 0<m20 20<m 40 40<m 60 郵資y/元 0.80 1.20 1.60 上表中有幾個變量？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎？為什么？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳

45、舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊5、下列問題反映了哪兩個量之間的關系？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（1）地面氣溫是20 oc，如果每升高1千米，氣溫下降6 oc ，氣溫t（ oc ）隨高度

46、h（千米）的變化函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（2）按下列程序輸入一數(shù)x，便可輸出一個相應的數(shù)y：函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一

47、個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊輸入x +2 ×5 4 輸出y；函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻

48、操尉娶炊（3）球的表面積（cm2）與球半徑（cm)的關系式是r2函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊第五環(huán)節(jié)：拓展深化函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系

49、式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊求下列函數(shù)中自變量x的取值范圍函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米

50、勻操尉娶炊(1) y=2x+3 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊(2) y= 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一

51、個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊(3) y= 函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊下圖是某物體的拋射曲線圖，其中s表示物體與

52、拋射點之間的水平距離，h表示物體的高度。函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（1）這個圖象反映了哪兩個變量之間的關系？函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺渡蝶曹蠟腹裹驟瑯殼釁俺銳舵殆鐐簾蟲掀兔兔雀耍皺市藩胰拆汽瀉鋅盼玩嘯擁注剩慫翔米勻操尉娶炊（2）根據(jù)圖象填表:函數(shù)教學設計1第四章 一次函數(shù). 函 數(shù)銀川十四中 李麗新教學目標：1初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關系是否可以看成函數(shù)；2根據(jù)兩個變量之間的關系式，給定其中一個量，相應的會求出另一個量的值；3了解函數(shù)的三種表示方法。4通過函數(shù)概念轟割寥呆別灸鑷突簿鑒序誡挨麗徊粟鶴酶陽棺