小二上冊語文15課小柳樹和小棗樹課時教案

1、營 山 縣 中 小 學 導 學 活 動 設 計課題15、小柳樹和小棗樹課型綜合導學目標1、認識8個生字，會寫10個字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。重 點認識8個生字，會寫10個字難 點比較，體會課文內(nèi)容，并懂得道理導 學 思 路 及 學 生 活 動 設 計我的反思一創(chuàng)設情境，誘發(fā)學習興趣。同學們，你們喜歡春天嗎？現(xiàn)在我們就一起去找春天吧！引導學生齊唱春天在哪里。好，我們已經(jīng)找到了春天。你看，春天的使者小柳樹來了！還帶來了它的朋友小棗樹呢。想知道它們在春天、秋天時有什么不同嗎？讀懂了

2、課本上的這個故事，你們就能找到答案了。（板書課題）二閱讀、識字、探究、感悟。1、初讀課文，整體感知。（1）自由朗讀全文，邊讀邊畫出生字。回答：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？（2）出示字卡，學生找出帶這個字的詞和句讀給大家聽。并想辦法記住它。（3）開火車認讀生字。引導學生以小組為單位做準備，幫助不會認的同學想辦法認字。以小組比賽的形式讀。2、再讀課文，突出重點。（1）用不同的符號畫出講小柳樹和小棗樹外形特點的詞句。（2）略讀分析這篇課文共幾個自然段？你喜歡哪幾句話？讀給大家聽，要讀出感情噢?。?）學生自選角色，有感情地表演出來，體會小柳樹和小棗樹有什么不同？感悟小棗樹說的話，你明白了什么道理？

3、（小柳樹：得意、驕傲、不懂禮貌；小棗樹：寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。）（4）讀了課文，大家有不明白的地方嗎？大膽說出來吧！3、精讀課文，加強語感。（1）教師引導學生認真讀課文，邊讀邊思考：你們準備抓住哪些語句把小柳樹和小棗樹的特點表現(xiàn)出來呢？（2）分角色表演讀課文。三拓展與鞏固鞏固會認的字板書設計備注本活動設計時間： 2012 年 月 日 使用時間： 年 月 日其它：營 山 縣 中 小 學 導 學 活 動 設 計課題15、小柳樹和小棗樹 第二課時課型綜合導學目標1、認識8個生字，會寫10個字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短

4、，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。重 點能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格難 點懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處導 學 思 路 及 學 生 活 動 設 計我的反思一、導入新課：1、同學們，今天我們繼續(xù)學習小柳樹和小棗樹，板書。2、學習課文之前，我們來做個摘蘋果的游戲好不好？如果把蘋果上的詞語都讀對了，你就被評為摘蘋果能手。二、研讀小柳樹的部分：1、請同學們以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：小柳樹和小棗樹給你留下什么印象？2、你從哪個詞語感受到了小柳樹的美？淺綠色的“淺”可以換成意思差不多的“淡綠色”，淡淡的綠色，那是小柳樹剛剛抽出的嫩柳葉，多么美麗的衣裳呀！讀中結(jié)合

5、指導：把“淺綠色的”的感覺讀出來。3、小柳樹除了長得很美，還怎么樣？（驕傲，看不起別人）你從哪兒看出來？（出示圖片）（1）“喂，小棗樹，你的樹枝多難看??！你看我，多漂亮！”（2）“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”誰能讀出小柳樹得意、驕傲的語氣？三、研讀小棗樹的部分：1、小柳樹那么漂亮，相比之下小棗樹給你留下什么印象？生：它很難看。師：你從哪兒看出？把句子找出來讀一讀。（出示小棗樹的圖片）（1）小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。從哪個詞看出它很難看呢？（彎彎曲曲）你還能說出這樣的詞語嗎？（2）她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。你能用光禿禿說一句話嗎？（3）過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。2、小柳樹那么漂亮，經(jīng)常嘲笑小棗樹，那么它是不是沒有一點長處呢？（它能結(jié)果子）那么小棗樹是不是也會嘲笑小柳樹呢？3、你從哪些句子可以看出來？（出示結(jié)滿棗子的圖片）出示小棗樹的話：從這兒可以看出這是一棵怎樣的小棗樹呢？（善良，寬容）4、小柳樹聽了小棗樹的話，不好意思地笑了，它心里在想什么？（我不能再驕傲了）四、拓展延伸，總結(jié)引導學生體會課文的人文精神，并內(nèi)化