人教版語文五上古詩詞三首泊船瓜洲思長相思pt課件2

1、古古 詩詩 詞詞 三三 首首泊泊 船船 瓜瓜 洲洲秋秋 思思 長長 相相 思思古詩朗誦古詩朗誦古詩背景古詩背景古詩賞析古詩賞析注注 釋釋 交流與討論交流與討論泊泊 船船 瓜瓜 洲洲返回返回泊泊 船船 瓜瓜 洲洲王安石王安石 京京 口口 瓜瓜 洲洲 一一 水水 間間 ，鐘鐘 山山 只只 隔隔 數(shù)數(shù) 重重 山山 。春春 風風 又又 綠綠 江江 南南 岸岸 ，明明 月月 何何 時時 照照 我我 還。還。古詩朗誦古詩朗誦返回返回返回返回古詩背景古詩背景 泊船瓜洲泊船瓜洲是一首典型的鄉(xiāng)愁詩。是一首典型的鄉(xiāng)愁詩。年過半百、對政治早已心灰意冷的王安年過半百、對政治早已心灰意冷的王安石，已經(jīng)歷了兩次因推行新法

2、而被罷相石，已經(jīng)歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇。此次再次被起用為相，他的坎坷遭遇。此次再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準，因而他的赴任是曾兩次辭官而未獲準，因而他的赴任是勉強的、違心的。就在他上任后，又多勉強的、違心的。就在他上任后，又多次請求解除宰相職務，并終于在復出后次請求解除宰相職務，并終于在復出后的第二年，如愿以償?shù)卦俣攘T相。的第二年，如愿以償?shù)卦俣攘T相。 所以，作者在這種際遇心境下寫作所以，作者在這種際遇心境下寫作泊船瓜洲泊船瓜洲，難免將憂郁、傷感、消，難免將憂郁、傷感、消沉之情融入字里行間，我們也更能理解沉之情融入字里行間，我們也更能理解作者對即將遠離的家鄉(xiāng)懷有的深深眷戀作

3、者對即將遠離的家鄉(xiāng)懷有的深深眷戀之意了。之意了。返回返回古詩賞析古詩賞析 這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。念家園的深切感情。 詩以詩以“泊船瓜洲泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲一水間京口瓜洲一水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，南邊岸上的放眼南望，南邊岸上的“京口京口”與與“瓜洲瓜洲”這么近，中間這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山，并不遙遠了。山，并不

4、遙遠了。 次句次句“鐘山只隔數(shù)重山鐘山只隔數(shù)重山”暗示詩人歸心似箭。暗示詩人歸心似箭。 第三句又寫景，點出時令已是春天，描繪了長江南岸第三句又寫景，點出時令已是春天，描繪了長江南岸的景色。的景色。 結句結句“明月何時照我還明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月明月”“”“照我還照我還”的畫面，進一步表現(xiàn)出自己思念家園的心情。的畫面，進一步表現(xiàn)出自己思念家園的心情。 本詩流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回本詩流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家與親人團聚的愿望。家與親人團聚的愿望。

5、返回返回【注釋注釋】1. 1. 泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。 2. 2. 瓜洲：在長江北岸，揚州市南，和京口相對。瓜洲：在長江北岸，揚州市南，和京口相對。 3. 3. 京口：在長江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。京口：在長江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。 4. 4. 鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。 5. 5. 數(shù)重：幾層。數(shù)重：幾層。 6. 6. 綠：本是形容詞，這里用作動詞，有綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了吹綠了”的意思。的意思。 7. 7. 何時：什么時候。何時：什么時候。 返回返回 第三句第三句“春風又綠江南岸春風又綠江南岸”以一個以一個“綠綠”字寫字寫活了初春江南萬物復蘇

6、，生機盎然的景色?；盍顺醮航先f物復蘇，生機盎然的景色。“綠綠”形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風被擬人化了，正是風被擬人化了，正是“綠綠”的妙處。的妙處。 傳說王安石先后用了傳說王安石先后用了“到到”“”“過過”“”“入入”“”“滿滿”等十多個動詞，總感覺詩歌不夠鮮活，最后選定了等十多個動詞，總感覺詩歌不夠鮮活，最后選定了“綠綠”字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。表現(xiàn)

7、春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化?！按猴L又綠江南岸春風又綠江南岸”則不僅敘述出春風已來到江南，則不僅敘述出春風已來到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長嘆一聲長嘆一聲“明月何時照我還明月何時照我還”呢？呢？ “綠綠”的故事的故事返回返回交流與討論交流與討論1.1.這句詩寫出了江南生機盎然的春景。現(xiàn)在請和這句詩寫出了江南生機盎然的春景?，F(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？呢？ 2.2.詩人想干什么？他的家鄉(xiāng)在哪兒？請你在詩人想干什么？他的家鄉(xiāng)在哪兒？請你在教室的地圖上找找詩

8、人家鄉(xiāng)的具體位置。教室的地圖上找找詩人家鄉(xiāng)的具體位置。返回返回秋秋 思思音樂欣賞音樂欣賞古詩朗誦古詩朗誦古詩賞析古詩賞析注注 釋釋交流與討論交流與討論返回返回音樂欣賞音樂欣賞妝臺秋思妝臺秋思返回返回古詩朗誦古詩朗誦秋秋 思思 張張 籍籍 洛洛 陽陽 城城 里里 見見 秋秋 風風 ，欲欲 作作 家家 書書 意意 萬萬 重重 。復復 恐恐 匆匆 匆匆 說說 不不 盡盡 ， 行行 人人 臨臨 發(fā)發(fā) 又又 開開 封封 。 返回返回古詩賞析古詩賞析返回返回 這首詩寫的是人人意中常有之事。作客他鄉(xiāng)，見秋風而思故里，這首詩寫的是人人意中常有之事。作客他鄉(xiāng)，見秋風而思故里，托人捎信。臨走時怕遺漏了什么，又連忙

9、打開看了幾遍。托人捎信。臨走時怕遺漏了什么，又連忙打開看了幾遍。 第一句說客居洛陽，又見秋風。秋風所包含的肅殺之氣，可使第一句說客居洛陽，又見秋風。秋風所包含的肅殺之氣，可使木葉黃落木葉黃落 ，百卉凋零，百卉凋零 ，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。羈留異鄉(xiāng)的游子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要秋態(tài)。羈留異鄉(xiāng)的游子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念。勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念。 第二句緊承見秋風，正面寫思字。這第二句緊承見秋風，正面寫思字。這“欲欲”字頗可玩

10、味。它所字頗可玩味。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)：心中涌起千愁萬緒，表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)：心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。也不知如何表達。 三、四兩句三、四兩句 ，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只取家書即將，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只取家書即將發(fā)出時的一個細節(jié)發(fā)出時的一個細節(jié)復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。寫出了復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。寫出了詩書成封之際，似乎已經(jīng)言盡；但當捎信的行人將要上路的時候，詩書成封之際，似乎已經(jīng)言盡；但

11、當捎信的行人將要上路的時候，卻又突然想起剛才太過匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容卻又突然想起剛才太過匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容 ，于，于是又匆匆拆開信封是又匆匆拆開信封 。這臨發(fā)又開封的細節(jié)，與其說是為了添寫幾句。這臨發(fā)又開封的細節(jié)，與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。而匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。而這種毫無定準的惶恐，竟然促使詩人不假思索地作出又開封的決定，這種毫無定準的惶恐，竟然促使詩人不假思索地作出又開封的決定，更顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念更顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念

12、千言千言萬語，惟恐遺漏了一句。萬語，惟恐遺漏了一句。 返回返回1.1.行人：此處指送信的使者。行人：此處指送信的使者。 2.2.發(fā)：出發(fā)。發(fā)：出發(fā)。 3.3.意萬重：思緒萬千。意萬重：思緒萬千。 4.4.開封：打開信封。開封：打開信封。 【注釋注釋】返回返回返回返回.把此詩改寫成一個小故事。把此詩改寫成一個小故事。2.2.思考其他表達思鄉(xiāng)之情的古詩。思考其他表達思鄉(xiāng)之情的古詩。 交流與討論：交流與討論：返回返回長長 相相 思思 長長 相相 思思古詩朗誦古詩朗誦古詩賞析古詩賞析注注 釋釋交流與討論交流與討論返回返回古詩朗誦古詩朗誦長長 相相 思思 納蘭性德納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行

13、，山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。故園無此聲。 返回返回古詩賞析古詩賞析 山一程，水一程描寫的是一路上的風景，也有了峰回路轉山一程，水一程描寫的是一路上的風景，也有了峰回路轉的意思。一程又一程，就像一個趕路的行者坐在馬上，回頭看看的意思。一程又一程，就像一個趕路的行者坐在馬上，回頭看看身后走過的路的感嘆。如果說山一程，水一程寫的是身后走過的身后走過的路的感嘆。如果說山一程，水一程寫的是身后走過的路，那么身向榆關寫的是作者往前瞻望的目的地。榆關是山海關，路，那么身向榆關寫的是作者往前瞻望的目的地

14、。榆關是山海關，“那畔行那畔行”三字是通俗化語言，猶如三字是通俗化語言，猶如“那廝那廝”“”“那處那處”，人在什，人在什么時候會脫口而出俗語，很顯然是在放松和高興的時候。這一句，么時候會脫口而出俗語，很顯然是在放松和高興的時候。這一句，表明了作者的心情是頗有些激動，甚至有些豪邁的。表明了作者的心情是頗有些激動，甚至有些豪邁的。 夜深千帳燈，寫出了皇上遠行時候的壯觀。想象一下那個場夜深千帳燈，寫出了皇上遠行時候的壯觀。想象一下那個場景吧，風雪中，藍得發(fā)黑的夜空下，一個個帳篷里透出暖色調的景吧，風雪中，藍得發(fā)黑的夜空下，一個個帳篷里透出暖色調的黃色油燈，在群山里，一路綿延過去，是多么壯觀的景象！黃

15、色油燈，在群山里，一路綿延過去，是多么壯觀的景象！ 風一更，雪一更。一更是指時間，和上面的一程所指的路程風一更，雪一更。一更是指時間，和上面的一程所指的路程對仗工整。風雪夜，作者失眠了，于是數(shù)著更數(shù)，感慨萬千，又對仗工整。風雪夜，作者失眠了，于是數(shù)著更數(shù)，感慨萬千，又開始思鄉(xiāng)了。不是故園無此聲，而是在故園有親人，有天倫之樂，開始思鄉(xiāng)了。不是故園無此聲，而是在故園有親人，有天倫之樂，讓自己沒有機會觀察這風雪，在溫暖的家里也不會覺得寒冷。而讓自己沒有機會觀察這風雪，在溫暖的家里也不會覺得寒冷。而此時此地，遠離家鄉(xiāng)，才分外地感覺到風雪異鄉(xiāng)的羈旅情懷。此時此地，遠離家鄉(xiāng)，才分外地感覺到風雪異鄉(xiāng)的羈旅情

16、懷。 返回返回【注釋注釋】1.1.程：道路、路程，山一程、水一程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠。程，即山長水遠。 2.2.那畔：即山海關的另一邊，指身那畔：即山海關的另一邊，指身處關外。處關外。 3.3.帳：軍營的帳篷，千帳言軍營之帳：軍營的帳篷，千帳言軍營之大。大。 4.4.更：舊時一夜分五更，每更大約更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風一更、雪一更，即言整兩小時。風一更、雪一更，即言整夜風雪交加。夜風雪交加。 5.5.聒：聲音嘈雜，使人厭煩。聒：聲音嘈雜，使人厭煩。 6.6.故園：故鄉(xiāng)故園：故鄉(xiāng) 7.7.此聲：指風雪交加的聲音此聲：指風雪交加的聲音 返回返回交流與討論：交流與討論： 長長 相相 思思 李李 白白