《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、設(shè)計(jì)意圖： 課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的 美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求 , 重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以 來(lái) , 中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展 , 在廣大科技工作者、工人和解放軍 官兵的共同努力下 , “神舟五號(hào)”的發(fā)射成功 , 標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成 為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家, 載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。 文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó) , 團(tuán) 結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)時(shí)以 “神五”發(fā)射為突破口，通過(guò)課件、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、 自豪，體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó) , 團(tuán)結(jié)合作、

2、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。然后回過(guò)頭來(lái)了解 千年夢(mèng)圓的過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生的斗志。二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成 就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦 的工作和不懈的努力。3、感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步 一步實(shí)現(xiàn)的，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。五、教學(xué)流程：（一）談話引入：1、同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？（板書“夢(mèng)”）

3、2、（板書“圓”）“圓”什么意思？“夢(mèng)圓”什么意思？3、你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)？（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文第 7、8、9 自然段1、激 qing 導(dǎo)入： 2003 年 10 月 15 日，我們中華民族又一次 圓了自己的夢(mèng)。請(qǐng)看：課件播放“神五”飛船發(fā)射情景。2、同學(xué)們，這又是個(gè)什么夢(mèng)呢？3、學(xué)習(xí)第 1 自然段，朗讀。4、你們看，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族 幾千年的飛天夢(mèng)想。隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字 楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪時(shí)，用三句話概括了他的 21 小時(shí)的太空之旅，這三句話你找到了嗎？5、同學(xué)們，看到這三句話，你有何感觸？（出示這三句話

4、）6、是呀！為了能圓航天夢(mèng)有多少人在為此而努力著，到底有 多少無(wú)名英雄？能說(shuō)具體點(diǎn)嗎？：（出示句子 1）為了順利完成這項(xiàng)工程， 一百一十多個(gè)單位直 接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位， 則多達(dá)三千多個(gè)。（1）從這句話中你看到了什么？“一百一十”、 “三千多個(gè)”， 這么多單位，這么多的工作人員要共同來(lái)完成同一件事情，需要 的是什么精神？（ 2）是呀！只有大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟 五號(hào)”這樣大的系統(tǒng)工程。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都 將自己的精力和智慧給了集體， 飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力， 更是千萬(wàn)人共同合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。（出示句子

5、2）實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人 和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（1） 這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了什么精 神？（2） 為了神舟五號(hào)，有多少人在忘我工作，在默默奉獻(xiàn)，他們 付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是生命請(qǐng)大家有感情的朗讀課 文中的“有的人”（出示句子 3）有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了 工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng) 華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未 能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝7、一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。你們知道嗎？ 為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射， 科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了 20 種救生 方案

6、保證航天員安全， 針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有 139 個(gè)，8 位科 學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有 的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年，卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)讓我們?cè)僖淮紊钋榈睦首x這段話，表達(dá)我們心中的敬意吧?。ㄈW(xué)習(xí)第 10 自然段，深化感情。 正是成千上萬(wàn)的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來(lái) 了這個(gè)令全體炎黃子孫都為之驕傲、自豪的圓夢(mèng)時(shí)刻。03 年，神五 05 年，神六 07 年，嫦娥一號(hào) 08 年，神七 同學(xué)們，作為炎黃子孫中的一員，你不想向全世界宣告嗎？ （課件出示）把課題補(bǔ)充完整神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在 今朝！神舟六號(hào)安全返回，

7、讓我們自豪地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在 今朝！嫦娥一號(hào)順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在 今朝！神舟七號(hào)漫步太空，讓我們神氣地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在 今朝?。ㄋ模W(xué)習(xí)課文 26 自然段，了解圓夢(mèng)過(guò)程1、千年的飛天夢(mèng)是怎么樣一步一步圓的？閱讀課文2 到 6 自然段。萬(wàn)戶飛行沒(méi)有成功嘗試衛(wèi)星上天振奮不已執(zhí)著2、小結(jié)：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn) 實(shí)。（五）閱讀課后鏈接： 解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作 了一首詩(shī)炎黃飛天夢(mèng)下面請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞一下（課件出示）炎黃飛天夢(mèng)蔡桂林嫦娥奔月，那是神話；女媧補(bǔ)天

8、，更是傳說(shuō)。九萬(wàn)里遙想，九萬(wàn)里追求，一朝相約！ 聽(tīng)天風(fēng)浩浩， 迎接遠(yuǎn)客； 看天庭結(jié)彩， 與我伴歌。哪里是我的長(zhǎng)城？哪里是我的黃河？ 站在星河岸邊， 親親地喚一聲 我的中國(guó)！ 板書：飛離地球遨游太空夢(mèng)想萬(wàn)戶飛行沒(méi)有成功嘗試 衛(wèi)星上天振奮不已執(zhí)著 神舟飛船成功飛天夢(mèng)圓 千年夢(mèng)圓在今朝敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地 球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述 了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作 者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功 , 標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家 載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。教學(xué)時(shí)以“神五”發(fā)

9、射為突破 口，通過(guò)課件、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、自豪，體會(huì)千年夢(mèng)圓 在于中國(guó)航天工作人員團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不 舍的科學(xué)精神。在談話揭題后 , 我要求學(xué)生快速默讀課文，用“ ”劃出能解釋課題的句子，交流時(shí)抓住“中華民族幾千年的夢(mèng) 想，幾代人的執(zhí)著追求， 以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、 鍥而不舍的奮斗， 終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)?！币龑?dǎo)學(xué)生交流，弄明白“千年 夢(mèng)”和“圓在今朝”各指什么。在明白了課題的情況下，引導(dǎo)學(xué) 生帶著感情來(lái)讀課題，營(yíng)造了情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感。在研 讀了航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程和體會(huì)了航天工作者團(tuán)結(jié)合作、 默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神后，請(qǐng)學(xué)生觀看“神 舟

10、五號(hào)”成功發(fā)射的視頻， 身臨其境地感受到那激動(dòng)人心的時(shí)刻， 學(xué)生內(nèi)心自然而然地升華起了驕傲、自豪之情。在此基礎(chǔ)上，引 導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦課后閱讀鏈接炎黃飛天夢(mèng)來(lái)加深感情。 語(yǔ)文 課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀。在研讀航天工作者圓夢(mèng) 的艱難歷程這一部分時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生找出描寫航天工作者付出辛 勤努力的句子，同時(shí)寫寫批注，可以和同桌討論自己的感想，營(yíng) 造自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò) 讀讀、找找、寫寫，抓住了能夠體現(xiàn)“辛勤努力”的詞句，如抓 住“一百一十多個(gè)”、“三千多個(gè)”體會(huì)到參與完成這項(xiàng)工程的 單位非常多，工作人員具有團(tuán)結(jié)合作的精神；抓住一組帶有四個(gè) “有的人”的排比句，感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、 默默奉獻(xiàn)的精神，在語(yǔ)言感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，不僅