XX年下期初二年級組工作計劃

1、xx年下期初二年級組工作計劃、指導思想本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，依據(jù)學 生處及教導處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以 加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。 充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好 面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基 礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強 教育教學常規(guī)管理，力爭做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為 即將進入的初三年級打下堅實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學校教學質(zhì) 量的騰飛盡最大的努力。二、現(xiàn)狀分析本年級本學期已經(jīng)進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而

2、，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺 在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理,3 9、4 0、41、42班調(diào)整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較 大。三、工作目標管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智 慧，務(wù)實苦干，工作到位。學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學 習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視 差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實 的基礎(chǔ)。四、工作重點提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管 理工作，促進

3、班風、學風建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。五、工作措施1. 強化年級教師隊伍的管理 加強年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯丁、 巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。 繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教 師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化 管理。 加強勞動紀律，強調(diào)坐班，確保正常的教學秩序。 以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工 作，使教學和管理走上良性發(fā)展。2. 進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。(1) 利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范 養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)” 意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明

4、禮儀習慣、 勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。(2) 細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴 養(yǎng)習慣。(3) 加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習 慣的養(yǎng)成。3. 強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課 堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。 抓好教學過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行 面批。考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，抓好考 紀考風的建設(shè)，測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋 根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。 加強教

5、學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì) 量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。 發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互 助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工 作。4. 加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常 規(guī)工作，搞好班級管理。(1) .開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學 生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生 做到“關(guān)心” “愛心” “耐心” “細心”。并建立相關(guān)的跟蹤 教育制度，對家長做好反饋工作。(2) 及時加強班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強班干 部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部 思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進 步。(3) 面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的 目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個 別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使 每一位同學都充滿希望。(4) 建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握 本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為 完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。5. 教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級 分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。(1 )高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù) 優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提 咼。(2)重視“后進生”