【大學(xué)課件】大學(xué)工業(yè)工程系課件 動(dòng)作分析ppt(93頁

1、2003.01 工作研究工作研究4 動(dòng)作分析動(dòng)作分析4.1 概述 4.1.1 概述 4.1.2 動(dòng)作 4.1.3 動(dòng)作分析4.2 動(dòng)素分析 4.2.1 動(dòng)素 4.2.2 動(dòng)素分析 4.2.3 動(dòng)素分析的步驟 4.2.4 動(dòng)素分析的應(yīng)用場合 4.2.5 動(dòng)素分析的應(yīng)用案例2003.01 工作研究工作研究4 動(dòng)作分析動(dòng)作分析4.3 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 4.3.1 概述 4.3.2 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的4條基本原則 4.3.3 動(dòng)作改進(jìn)的三要素 4.3.4 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則4.4 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的應(yīng)用案例 4.4.1 基本原則一：減少動(dòng)作數(shù) 4.4.2 基本原則二：雙手同時(shí)動(dòng)作 4.4.3 基本原則三：縮短動(dòng)作距離 4.

2、4.4 基本原則四：輕快動(dòng)作 4.4.5 綜合案例研討2003.01 工作研究工作研究q程序分析與動(dòng)作分析的區(qū)別： 程序分析是從大處著眼，根據(jù)程序圖分析生產(chǎn)過程的種種浪費(fèi)，從合理安排程序中去尋求提高工作效率的方法。 動(dòng)作研究則是在程序決定后，研究人體各種操作動(dòng)作的浪費(fèi)，以尋求省力、省時(shí)、安全的最經(jīng)濟(jì)的方法。q動(dòng)作分析的實(shí)質(zhì)是： 研究分析人在進(jìn)行各種工作操作時(shí)之細(xì)微動(dòng)作，刪除無效動(dòng)作，使操作簡便有效，以提高工作效率。2003.01 工作研究工作研究1.動(dòng)作分析的內(nèi)容： 發(fā)現(xiàn)操作人員的無效動(dòng)作或浪費(fèi)現(xiàn)象，簡化操作方法，減少工人疲勞，在此基礎(chǔ)上制定出標(biāo)準(zhǔn)的操作方法，為制定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)作技術(shù)準(zhǔn)備。1.

3、內(nèi)容具體包括三大部分：動(dòng)素分析影象分析動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則等內(nèi)容。2003.01 工作研究工作研究q工藝流程和作業(yè)的具體實(shí)施方法，如為尋找、握取、移動(dòng)、裝配必要的目的物，操作者身體各個(gè)部位的每一個(gè)活動(dòng)。動(dòng)作可大致分為下面四類：加工改變目的物形狀和裝配目的物的動(dòng)作移動(dòng)改變目的物位置的動(dòng)作握持保持目的物形態(tài)的動(dòng)作等待無作業(yè)手空閑著的動(dòng)作2003.01 工作研究工作研究q動(dòng)作分析的定義q動(dòng)作分析的目的q動(dòng)作分析的作用q動(dòng)作分析方法2003.01 工作研究工作研究 按操作者實(shí)施的動(dòng)作順序觀察動(dòng)作，用特定的記號(hào)記錄以手、眼為中心的人體各部位的動(dòng)作內(nèi)容，把握實(shí)際情況，并將上述記錄圖表化，以此為基礎(chǔ)，判斷動(dòng)作的好壞

4、，找出改善著眼點(diǎn)的一套分析方法。2003.01 工作研究工作研究了解操作者身體各部位的動(dòng)作，動(dòng)作順序和方法了解以兩手為中心的人體各部位是否能盡量可能同時(shí)動(dòng)作，是否相互聯(lián)系明確各種動(dòng)作的目的，動(dòng)作過程中的必要?jiǎng)幼骱筒槐匾獎(jiǎng)幼髁私獗匾獎(jiǎng)幼髦袃墒值钠胶?003.01 工作研究工作研究為減輕作業(yè)疲勞，提高工作效率而找出動(dòng)作存在的問題探討最適當(dāng)?shù)膭?dòng)作順序、方法和人體各部位動(dòng)作的同時(shí)實(shí)施探討最適合于動(dòng)作的工夾具和作業(yè)范圍內(nèi)的布置比較動(dòng)作順序、方法改進(jìn)前后的情況，預(yù)測(cè)和確認(rèn)改善的效果用記號(hào)和圖表一目了然地說明動(dòng)作順序和方法改善動(dòng)作順序和方法，制定最適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法提高能細(xì)微分析動(dòng)作和判斷動(dòng)作好壞的動(dòng)作意識(shí)

5、2003.01 工作研究工作研究 目視動(dòng)作觀察法：分析者直接觀測(cè)實(shí)際的作業(yè)過程，并將觀察到的情況直接記錄到專用表格上的一種分析方法。動(dòng)素分析法雙手操作分析法影像動(dòng)作觀察法：通過錄像和攝影，用膠卷和錄音帶記錄作業(yè)的實(shí)施過程，再通過放影、放像的方法觀察和分析作業(yè)動(dòng)作的方法。高速攝影分析法（細(xì)微動(dòng)作影像分析）常速攝影分析法慢速攝影分析法vtr分析法2003.01 工作研究工作研究q在進(jìn)行動(dòng)作研究時(shí)發(fā)現(xiàn)：很多動(dòng)作均由操作者雙手完成；所有人力操作均包括一些基本動(dòng)作。q由吉爾布雷斯總結(jié)成稱為“動(dòng)素”的有17種基本動(dòng)作，后由美國機(jī)械工程師協(xié)會(huì)(asme)增加一種動(dòng)素而成18基本動(dòng)作。2003.01 工作研究

6、工作研究由吉爾布雷斯總結(jié)的由吉爾布雷斯總結(jié)的17種基本動(dòng)素種基本動(dòng)素2003.01 工作研究工作研究q動(dòng)素分析 q動(dòng)素分類及其記號(hào)q動(dòng)素分析的目的 2003.01 工作研究工作研究 吉爾布雷斯把以手、眼活動(dòng)為中心的基本動(dòng)作總結(jié)為17種動(dòng)素，外加asme增加的一種動(dòng)素，可分為三大類。 有效動(dòng)素 輔助動(dòng)素 無效動(dòng)素 動(dòng)素舉例 動(dòng)素的分類2003.01 工作研究工作研究動(dòng)素舉例2003.01 工作研究工作研究 臺(tái)灣的周道教授將動(dòng)素用4個(gè)同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動(dòng)素；第二圈為常用動(dòng)素，是改善的對(duì)象，第三圈為輔助性動(dòng)素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動(dòng)素，應(yīng)盡可能予以取消。2003.0

7、1 工作研究工作研究 通過觀察手、足動(dòng)作和眼、頭活動(dòng)，把動(dòng)作的順序和方法與兩手、眼的活動(dòng)聯(lián)系起來詳盡地進(jìn)行分析，用動(dòng)素記號(hào)記錄和分類，找出動(dòng)作順序和方法存在的問題 ，單手等待以及不合理動(dòng)作、浪費(fèi)的動(dòng)作等問題并加以改進(jìn)的一種分析方法。2003.01 工作研究工作研究1 伸手 ：空手移動(dòng)接近或離開目的物的動(dòng)作2 抓取 ：用手或身體的某一部位抓取或控制目的物的動(dòng)作3 移物 ：用手或身體的某一部位承受載荷改變目的物位置的動(dòng)作4 定位 ：使手持的目的物與其他目的物取得正確位置關(guān)系的動(dòng)作5 裝配 ：使兩個(gè)或兩個(gè)以上的目的物合并的動(dòng)作6 拆卸 ：將一物分為兩個(gè)或兩個(gè)以上目的物的動(dòng)作7 使用 ：利用器具或裝置

8、所做的動(dòng)作8 放開 ：放開由手或身體的某一部位控制著的目的物的動(dòng)作9 檢驗(yàn) ：將目的物的性能、質(zhì)量、數(shù)量與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相比較的動(dòng)作。 2003.01 工作研究工作研究 為完成作業(yè)動(dòng)素而必須的動(dòng)素，它將會(huì)延緩作業(yè)動(dòng)素的實(shí)施，作業(yè)時(shí)間會(huì)消耗過多，降低了作業(yè)效率，共有五種。 1 尋找 ：用眼、手等五種感官尋找目的物的動(dòng)作 2 發(fā)現(xiàn) ：在尋找動(dòng)作后，找到目的物瞬間的動(dòng)作 （有的書上未列此動(dòng)素）3 選擇 ：使用五官從數(shù)個(gè)物體中選定目的物的動(dòng)作4 思考 ：以思考為主的理解和判斷等心理活動(dòng)5 預(yù)定 ：調(diào)整目的物的位置使其正好處于下一個(gè)動(dòng) 作最好朝向的動(dòng)作 2003.01 工作研究工作研究 對(duì)作業(yè)進(jìn)行無任何作用的

9、動(dòng)作，是動(dòng)素分析中一定要設(shè)法取的動(dòng)素，也稱為第三類動(dòng)素。共有4種。 保持 ：用手或身體的某一部位保護(hù)目的物，維持 原狀的動(dòng)作 延遲 ：由于機(jī)械的自動(dòng)進(jìn)給而造成的等待，雙手 操作時(shí)的某只手的空閑。 放置 ：不含有效動(dòng)作，但操作者可以控制的延遲。 休息 ：為恢復(fù)疲勞，身心活動(dòng)處于休息狀態(tài)。2003.01 工作研究工作研究把動(dòng)作分類歸納成為18種基本動(dòng)作，了解每個(gè)動(dòng)作的過程和狀態(tài)，明確動(dòng)作順序、方法與雙手、眼、足、頭等人體各個(gè)部位動(dòng)作之間的關(guān)系；把握人體各部位是否同時(shí)動(dòng)作；確認(rèn)各動(dòng)作的合理性，找出存在的浪費(fèi)、不合理性和不穩(wěn)定性；區(qū)別必要?jiǎng)幼?、輔助動(dòng)作和不必要?jiǎng)幼?，找出產(chǎn)生后兩類動(dòng)作的原因。2003.

10、01 工作研究工作研究q找出作業(yè)中存在的問題，決定應(yīng)進(jìn)行動(dòng)素分析的作業(yè)q動(dòng)素分析的準(zhǔn)備：動(dòng)素分析表、記錄紙、秒表、卷尺q動(dòng)素分析的實(shí)施在分析表中填寫必要的事項(xiàng)觀察、分解、記錄動(dòng)作整理分析結(jié)果，填寫總結(jié)表填寫作業(yè)現(xiàn)場布置表q討論分析結(jié)果，確定改進(jìn)方案找出第2、3類動(dòng)作多的原因并進(jìn)行改善，分析雙手動(dòng)作的平衡4w1h提問技術(shù)，ecrs技巧，動(dòng)作改善檢查表基于動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行在確定改進(jìn)方案后，應(yīng)作出改進(jìn)作業(yè)后的動(dòng)素分析表，比較改進(jìn)前后的動(dòng)素?cái)?shù)，把握改進(jìn)效果2003.01 工作研究工作研究4.2.4 動(dòng)素分析的應(yīng)用場合動(dòng)素分析的應(yīng)用場合q 探討高效易行的作業(yè)方法 用于無論如何觀察作業(yè)，也不能發(fā)現(xiàn)動(dòng)作所存

11、在的問題以及無論如何思考也制訂不出最佳方案的場合q 探討最適當(dāng)?shù)膭?dòng)作順序 通過動(dòng)素分析，可以明白人體各部位用什么動(dòng)作順序活動(dòng)q 作為討論最適當(dāng)?shù)墓A具與作業(yè)環(huán)境布置安排時(shí)的參考資料q 制訂正確易行的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法q 培養(yǎng)動(dòng)作意識(shí)2003.01 工作研究工作研究4.2.5 動(dòng)素分析的應(yīng)用案例動(dòng)素分析的應(yīng)用案例案例一：電阻插入作業(yè)要素作業(yè)： 1 右手從容器中抓出數(shù)個(gè)電阻，放在左手中； 2 右手從左手中取出一個(gè)電阻，插入電路板； 3 重復(fù)動(dòng)作2，一共在電路板上 插入5個(gè)電阻； 4 將剩余的電阻放回容器箱中。電阻插入動(dòng)素分析表2003.01 工作研究工作研究動(dòng)素記號(hào)序號(hào)要素作業(yè)左手動(dòng)作左眼右右手動(dòng)作改善

12、點(diǎn)1等待伸手到容器2等待抓起數(shù)個(gè)電阻元件3伸手到右手移物到左手4把電阻元件放到左手接右手中的電阻元件把電阻元件放到左手5拿住電阻元件伸手到左手6拿住電阻元件選擇拿起一個(gè)元件7等待移動(dòng)到電路板，調(diào)整方位8等待把引線對(duì)準(zhǔn)電路板孔9等待把引線插入孔中10把電阻元件插入電路板等待放開電阻元件11等待伸手到左手12剩下的元件放入右手接左手的元件13手縮回原處把元件移動(dòng)到容器14剩余電阻元件放回容器等待把元件放回容器把容器放在靠近左手便于抓取元件用左手抓元件探討用兩手同時(shí)插元件的可行性類別第 1 類合第 2 類合 第 3 類合注：共插入 5個(gè)元件記號(hào)計(jì)計(jì)計(jì)左手合計(jì)右手29 152 1147 7 7 7 5

13、 538445 5102003.01 工作研究工作研究q動(dòng)作意識(shí)明白合理動(dòng)作與不合理動(dòng)作的區(qū)別。 明確動(dòng)作錯(cuò)誤的原因，判斷合理動(dòng)作。全身心投入動(dòng)作研究，思考合理動(dòng)作方法，作業(yè)配置和工夾具。q動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 為了以最低限度的疲勞獲取最高的效率，尋求最合理的動(dòng)作作業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則。根據(jù)這些原則，任何人都能檢查作業(yè)動(dòng)作是否合理。2003.01 工作研究工作研究4.3.2 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的四條基本原則動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的四條基本原則 q減少動(dòng)作數(shù)量是否有多余的搜索、選擇、思考和預(yù)定？是否便于抓取和裝配？對(duì)第二、三類動(dòng)作，必須考慮減少和取消的改進(jìn)措施。對(duì)第一類動(dòng)作，應(yīng)探討通過使用夾具，改變動(dòng)作順序來縮短動(dòng)作時(shí)間，輕松作業(yè)

14、。q雙手同時(shí)作業(yè) 對(duì)于簡單作業(yè)可以同時(shí)使用雙手和足，既可以提高工作效率，又保持身體的平衡，減少疲勞。q縮短動(dòng)作的距離 是否存在不必要的大動(dòng)作來進(jìn)行作業(yè)？特別是取放物品的距離是否過大？q輕松作業(yè)能否減少基本動(dòng)素?cái)?shù)？ 是否處于難于操作的不合理姿勢(shì)？ 是否是需要大力氣的動(dòng)作？ 改進(jìn)動(dòng)作不僅提高作業(yè)效率，還必須考慮作業(yè)的舒適性。2003.01 工作研究工作研究q動(dòng)作方法 實(shí)現(xiàn)某一作業(yè)，有多種方法，即使相同的方法，作業(yè)的實(shí)施方法也因人而異，因而存在一種最好的方法。q作業(yè)現(xiàn)場布置 通過動(dòng)素分析，作業(yè)時(shí)間的大部分是移動(dòng)，抓取和放松物品。這些動(dòng)作與材料、工夾具和機(jī)器的放置場所，位置、高度、放置方法密切相關(guān)，因

15、此，必須根據(jù)操作者動(dòng)作的方便性來考慮作業(yè)場所得布置。q工夾具與機(jī)器 取代人的手，足，眼和頭協(xié)作作業(yè)的作用，減輕操作者的疲勞，獲得數(shù)倍于人的力量與正確性。2003.01 工作研究工作研究2003.01 工作研究工作研究 動(dòng)作數(shù)越多，則作業(yè)時(shí)間越長。因此，要避免不必要的動(dòng)作，物料和工具的放置要便于使用，盡量減少動(dòng)作數(shù)，或一次完成2個(gè)以上的動(dòng)作。q動(dòng)作方法q作業(yè)現(xiàn)場布置q工夾具與機(jī)器2003.01 工作研究工作研究 取消不必要的操作：通過動(dòng)素分析，減少第2類、第3類動(dòng)作數(shù) 案例 1：通過固定電烙鐵減少動(dòng)作數(shù) 案例 2：用定量容器取消計(jì)數(shù)動(dòng)作 減少眼的活動(dòng)：眼具有確認(rèn)目的物的作用，通常在手足之前動(dòng)作。

16、眼的活動(dòng)過大，過于頻繁，將延緩動(dòng)作 案例 3：利用反射鏡減少眼的活動(dòng)。 案例 4：用有機(jī)玻璃窗口減少眼的活動(dòng)。 合并兩個(gè)及以上的動(dòng)作 案例 5：合并兩個(gè)印章減少蓋印動(dòng)作。 案例 6：用雙管注射器減少涂樹脂動(dòng)作。2003.01 工作研究工作研究 改善前電烙鐵位置沒有固定，由右手握持，一個(gè)作業(yè)需改善前電烙鐵位置沒有固定，由右手握持，一個(gè)作業(yè)需要要5個(gè)動(dòng)作。改善方案為個(gè)動(dòng)作。改善方案為固定電烙鐵的位置，動(dòng)作數(shù)由固定電烙鐵的位置，動(dòng)作數(shù)由5個(gè)個(gè)減少為減少為3個(gè)。個(gè)。2003.01 工作研究工作研究 將一個(gè)一個(gè)計(jì)數(shù)的作業(yè)該為把工件裝入定量容器中，一目了然的計(jì)數(shù)。2003.01 工作研究工作研究 改善前把

17、工件裝入夾具中，在通過示波器判斷工件的好壞。改善方案通過兩片反射鏡觀看示波器波形，頭眼幾乎不移動(dòng)就能同時(shí)看到工件與示波器中的波形。2003.01 工作研究工作研究判斷料斗中是否有原料 改善前操作者要站起來觀察判斷。改善方案在料斗中間開裝有透明有機(jī)玻璃的觀察口，操作者坐著即能判斷2003.01 工作研究工作研究l改善前用2個(gè)印章分別在工件上蓋印。改善方案將2個(gè)印章組合成一個(gè)印章，在工件上只蓋一次印，減少了一個(gè)動(dòng)作。2003.01 工作研究工作研究l改善前用單管注射器在接線柱的兩邊涂樹脂，改善方案采用雙管注射器，一次同時(shí)在接線柱的兩邊涂樹脂，減少一半的動(dòng)作數(shù)，作業(yè)也變得輕松易行。2003.01 工

18、作研究工作研究把工具物料放在操作者前面的固定位置處：避免尋找，彎腰，過渡伸手等動(dòng)作。熟練到一定程度后可以達(dá)到無意識(shí)伸手即能抓取物件。 案例 7：固定工具與物料的放置位置。 案例 8：把標(biāo)簽該放置在操作者前面固定位置處。把工具物料放置在便于作業(yè)的狀態(tài)：減少作業(yè)過程中的換手動(dòng)作、預(yù)定動(dòng)作。 案例 9：利用夾鉗放置筒取消“改變夾鉗抓持方式”的動(dòng)作。 案例 10：改變作業(yè)現(xiàn)場的布置取消變換工件方向的動(dòng)作。按作業(yè)順序放置工具物料：可以減少尋找、選擇等動(dòng)作，輕快作業(yè)。 案例 11：按便于作業(yè)地順序布置工具。 2003.01 工作研究工作研究2003.01 工作研究工作研究l改善前操作者從左側(cè)取標(biāo)簽，必須轉(zhuǎn)

19、身。改善方案將標(biāo)簽放置臺(tái)改在操作者前面，伸手即可去標(biāo)簽，移動(dòng)距離由40cm縮短為15cm。標(biāo)簽放置臺(tái)標(biāo)簽放置臺(tái)15cm40cm2003.01 工作研究工作研究l改善效果：取消了改變夾鉗握持方式的動(dòng)作。改善效果：取消了改變夾鉗握持方式的動(dòng)作。2003.01 工作研究工作研究l改善前兩個(gè)操作者站在輸送帶的同一側(cè)，上工序的操作者完成作業(yè)內(nèi)容后必須把工件轉(zhuǎn)180，下工序的操作者才能工作。改善方案為下工序操作者站在輸送帶的下工序操作者站在輸送帶的對(duì)面，取消改變工件方向的動(dòng)作對(duì)面，取消改變工件方向的動(dòng)作。下工序下工序上工序上工序翻轉(zhuǎn)工件翻轉(zhuǎn)工件2003.01 工作研究工作研究2003.01 工作研究工作研

20、究利用便于抓取工具物料的工具物料箱。 案例 12：抓物容易程度對(duì)比與漏斗型物料箱的應(yīng)用。 案例 13：用波紋板簡化抓取動(dòng)作。把兩個(gè)以上工具合并成一個(gè)工具。 案例 14：合并萬用表測(cè)頭。利用快動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)：夾具設(shè)計(jì)原理中有專門的內(nèi)容介紹該機(jī)構(gòu)的原理與類型。 案例 15：用壓板夾緊機(jī)構(gòu)代替手柄螺旋夾緊機(jī)構(gòu)，減少夾緊 動(dòng)作時(shí)間。用一個(gè)動(dòng)作操作機(jī)器 案例16：快動(dòng)開關(guān)。 2003.01 工作研究工作研究最容易取物最容易取物l改善方案采用漏斗型改善方案采用漏斗型物料箱，伸手即能取出物料箱，伸手即能取出內(nèi)襯套。內(nèi)襯套。2003.01 工作研究工作研究l將零件放在波紋板上有利將零件放在波紋板上有利與用夾子夾起

21、零件與用夾子夾起零件2003.01 工作研究工作研究l合并萬用表測(cè)頭合并萬用表測(cè)頭后，用一只手就能后，用一只手就能進(jìn)行測(cè)試作業(yè)。進(jìn)行測(cè)試作業(yè)。2003.01 工作研究工作研究l該機(jī)構(gòu)需要旋轉(zhuǎn)手柄該機(jī)構(gòu)需要旋轉(zhuǎn)手柄6圈方能夾緊圈方能夾緊l該機(jī)構(gòu)一次搬動(dòng)手柄即該機(jī)構(gòu)一次搬動(dòng)手柄即能完成夾緊動(dòng)作能完成夾緊動(dòng)作2003.01 工作研究工作研究l需要移動(dòng)手柄才需要移動(dòng)手柄才能開合開關(guān)能開合開關(guān)l只需按按鈕一個(gè)動(dòng)只需按按鈕一個(gè)動(dòng)作即能開合開關(guān)作即能開合開關(guān)2003.01 工作研究工作研究 人們經(jīng)常用一只手代替萬用夾鉗等夾具握持工件，結(jié)果造成動(dòng)作浪費(fèi)。因此應(yīng)經(jīng)常注意到在作業(yè)中同時(shí)使用雙手動(dòng)作，同時(shí)要改善作業(yè)

22、現(xiàn)場和工夾具，以便于雙手同時(shí)作業(yè)。q焦點(diǎn)：某只手是否處于空手等待狀態(tài)？ 是否發(fā)生拿住動(dòng)作？q分析方法：動(dòng)作方法作業(yè)現(xiàn)場布置工夾具與機(jī)器2003.01 工作研究工作研究 雙手同時(shí)開始和同時(shí)完成動(dòng)作：在作業(yè)過程中某一只手空閑著，不僅造成浪費(fèi)，還要加重另一只手的負(fù)擔(dān)，造成動(dòng)作的不平衡。當(dāng)然，要雙手同時(shí)作業(yè)，還存在是否可行的問題。 案例 1：雙手同時(shí)動(dòng)作的難易程度表 案例 2：雙手同時(shí)把元件插入電路板 雙手對(duì)稱、反向同時(shí)動(dòng)作：反復(fù)相同的運(yùn)動(dòng)軌跡是最自然的動(dòng)作，若雙手的運(yùn)動(dòng)方向左右對(duì)稱的話，還可取得雙手相互運(yùn)動(dòng)的平衡，有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作，進(jìn)一步消除雙手在時(shí)間上的偏差，防止作業(yè)差錯(cuò)。 案例 3：對(duì)稱與非對(duì)稱

23、雙手動(dòng)作與實(shí)施作業(yè)的難易程度表 案例 4：工具物料的對(duì)稱布置 案例 5：粘接零件方法的改善2003.01 工作研究工作研究雙手同時(shí)動(dòng)作的難易程度表雙手同時(shí)動(dòng)作的難易程度表2003.01 工作研究工作研究雙手同時(shí)把元件插入電路板雙手同時(shí)把元件插入電路板2003.01 工作研究工作研究對(duì)稱與非對(duì)稱雙手動(dòng)作與實(shí)施作業(yè)的難易程度表對(duì)稱與非對(duì)稱雙手動(dòng)作與實(shí)施作業(yè)的難易程度表2003.01 工作研究工作研究工具物料的對(duì)稱布置工具物料的對(duì)稱布置l在非對(duì)稱方式下作業(yè)，操作者必須轉(zhuǎn)動(dòng)身體，人體平衡性差，容易疲勞。l對(duì)稱布置下作業(yè)，操作者無須轉(zhuǎn)動(dòng)身體。2003.01 工作研究工作研究粘接零件方法的改善粘接零件方法

24、的改善l效果：l減少動(dòng)作一個(gè)2003.01 工作研究工作研究按雙手能同時(shí)動(dòng)作布置現(xiàn)場。 能夠用雙手進(jìn)行的作業(yè)，也有因作業(yè)現(xiàn)場布置很差而無法用雙手動(dòng)作的情況。最理想的情況是按左右對(duì)稱布置作業(yè)現(xiàn)場。 案例 6：對(duì)稱與非對(duì)稱作業(yè)現(xiàn)場的布置。 2003.01 工作研究工作研究雙手同時(shí)動(dòng)作的原則：當(dāng)要長時(shí)間拿住目的物時(shí)，應(yīng)盡量采用固定工具；對(duì)簡單的作業(yè)與需要力量的作業(yè)，應(yīng)盡量采用能用足進(jìn)行作業(yè)的工具設(shè)計(jì)能進(jìn)行雙手同時(shí)作業(yè)的工具2003.01 工作研究工作研究l實(shí)例：在把螺釘擰緊在工件的作業(yè)中，由于工件不穩(wěn)定，左手拿住工件a，右手裝配工件b、擰緊螺釘?shù)茸鳂I(yè)。在改善方案中，采用了固定工件的夾具，把左手解放出

25、來，以便于雙手同時(shí)操作。l效果：動(dòng)作數(shù)由動(dòng)作數(shù)由8個(gè)個(gè)減少為減少為5個(gè)個(gè)。2003.01 工作研究工作研究2003.01 工作研究工作研究l改善前用鉗子彎曲墊圈尾部l改善方案：在操作臺(tái)上開2個(gè)小槽，雙手同時(shí)把2個(gè)墊圈尾部插入槽中，再用手彎曲尾部。l效果：減少了多個(gè)動(dòng)作。l問題：請(qǐng)用動(dòng)素分析法分析改善前后的動(dòng)素。2003.01 工作研究工作研究 觀察實(shí)際作業(yè)表明，重復(fù)時(shí)間在1015秒間的短作業(yè)，通常有20 30%的無用作業(yè)。在進(jìn)行作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)肩、彎腰曲身。動(dòng)作方法作業(yè)現(xiàn)場布置工夾具與機(jī)器2003.01 工作研究工作研究用最適當(dāng)?shù)娜梭w部位動(dòng)作：所設(shè)計(jì)的作業(yè)動(dòng)作盡量不移動(dòng)肩和胳膊，僅通過活

26、動(dòng)手腕和手指來完成作業(yè)。要避免從背后和地板上取物。人體中手、足、眼動(dòng)作存在最佳順序（應(yīng)盡量使用靠前部位的動(dòng)作） 案例 1：人體中手、足、眼動(dòng)作的最佳順序用最短的距離動(dòng)作：動(dòng)作的距離主要由作業(yè)現(xiàn)場布置，因此必須根據(jù)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)范圍布置作業(yè)現(xiàn)場。 案例 2：正常作業(yè)范圍與最大作業(yè)范圍 案例 3：材料箱的布置 案例 4：橋式操作臺(tái)2003.01 工作研究工作研究人體中手、足、眼動(dòng)作的最佳順序人體中手、足、眼動(dòng)作的最佳順序2003.01 工作研究工作研究正常作業(yè)范圍與最大作業(yè)范圍2003.01 工作研究工作研究材料箱的布置材料箱的布置2003.01 工作研究工作研究橋式操作臺(tái)橋式操作臺(tái)l伸手距離60cm

27、，且需轉(zhuǎn)動(dòng)軀體。l改善后伸手距離減小為30cm，無需轉(zhuǎn)動(dòng)軀體。2003.01 工作研究工作研究在不妨礙作業(yè)的前提下盡量使作業(yè)區(qū)域狹窄 作業(yè)區(qū)域過寬，既要增加作業(yè)動(dòng)作，又要多占據(jù)作業(yè)現(xiàn)場的面積。因此應(yīng)盡量縮窄作業(yè)區(qū)域以防止不合理性、不穩(wěn)定性和浪費(fèi)。l效果：將手到輸送帶的距離由由50cm減小為減小為30cm，回到人正常作業(yè)的范圍。l案例 5：通過改變物料放置與操作臺(tái)的位置縮短動(dòng)作距離2003.01 工作研究工作研究利用重力與機(jī)械動(dòng)力送進(jìn)、取出物料 案例 6：利用滑槽縮短工件的運(yùn)送作業(yè)距離 案例 7：利用傾斜貨架縮短動(dòng)作距離利用人體最適當(dāng)?shù)牟课徊僮鳈C(jī)器 案例 8：改變機(jī)器的操作位置縮短動(dòng)作距離 20

28、03.01 工作研究工作研究利用滑槽縮短工件的運(yùn)送作業(yè)距離利用滑槽縮短工件的運(yùn)送作業(yè)距離l效果：效果：從彎腰送運(yùn)距離從彎腰送運(yùn)距離60cm60cm縮短為直身伸手縮短為直身伸手10cm10cm2003.01 工作研究工作研究利用傾斜貨架縮短動(dòng)作距離利用傾斜貨架縮短動(dòng)作距離l效果：從用力抽取移動(dòng)距離從用力抽取移動(dòng)距離60cm縮短為沿縮短為沿斜面滑出移動(dòng)斜面滑出移動(dòng)20cm。2003.01 工作研究工作研究改變機(jī)器的操作位置縮短動(dòng)作距離改變機(jī)器的操作位置縮短動(dòng)作距離l效果：從伸手移動(dòng)距離從伸手移動(dòng)距離75cm縮短為伸手移縮短為伸手移動(dòng)動(dòng)20cm。2003.01 工作研究工作研究 在作業(yè)過程中不出現(xiàn)運(yùn)

29、動(dòng)方向的調(diào)整、注意、停止等動(dòng)作，還不要用手拿重的物件，該由工具、夾具拿住和運(yùn)送重物件。充分利用重力、彈力、以及壓縮空氣作運(yùn)送動(dòng)力。動(dòng)作方法作業(yè)現(xiàn)場布置工具與機(jī)器2003.01 工作研究工作研究使動(dòng)作不受限制輕松進(jìn)行利用重力及其他機(jī)械電磁力動(dòng)作利用慣性力和反沖力動(dòng)作連續(xù)圓滑的改變運(yùn)動(dòng)方向2003.01 工作研究工作研究使動(dòng)作不受限制輕松進(jìn)行使動(dòng)作不受限制輕松進(jìn)行 不受限制的動(dòng)作就是在作業(yè)過程中不出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方向不受限制的動(dòng)作就是在作業(yè)過程中不出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方向的調(diào)整、注意、停止等動(dòng)作，特別在人體和手不能自由的調(diào)整、注意、停止等動(dòng)作，特別在人體和手不能自由活動(dòng)，也不能自由使用工具的狹窄工作環(huán)境，無論如何活動(dòng)

30、，也不能自由使用工具的狹窄工作環(huán)境，無論如何對(duì)作業(yè)動(dòng)作都有限制。此時(shí)，無浪費(fèi)地適當(dāng)寬松環(huán)境，對(duì)作業(yè)動(dòng)作都有限制。此時(shí)，無浪費(fèi)地適當(dāng)寬松環(huán)境，減少動(dòng)作的約束，輕松地動(dòng)作，既能提高生產(chǎn)率和操作減少動(dòng)作的約束，輕松地動(dòng)作，既能提高生產(chǎn)率和操作者的效率，又能提高產(chǎn)品質(zhì)量。者的效率，又能提高產(chǎn)品質(zhì)量。2003.01 工作研究工作研究案例分析2003.01 工作研究工作研究 對(duì)于需要力量的作業(yè)，利用彈簧、液壓、氣動(dòng)等裝置可彌補(bǔ)人體力量的不足。重力的利用：通過斜面、滑槽、漏斗可利用重力下落和運(yùn)送物料；電磁力的利用：利用電磁力可以鉤吊、拿住和運(yùn)送鋼鐵物料；彈力的利用：利用橡皮與彈簧的彈力，可以夾持或彈出物件，

31、還可作緩沖墊；氣動(dòng)與液壓的利用：利用氣動(dòng)與液壓可以夾持、運(yùn)送物料，開動(dòng)機(jī)器。壓縮空氣還能吹散灰塵，真空可以吸附工件。2003.01 工作研究工作研究案例案例3：利用慣性力分離工件與切屑：利用慣性力分離工件與切屑2003.01 工作研究工作研究 人體各部位的運(yùn)動(dòng)是在中樞的指揮下通過收縮與伸展各部位肌肉進(jìn)行的。急劇改變手的運(yùn)動(dòng)方向，違反慣性，顯著增加人體疲勞。若連續(xù)圓滑的運(yùn)動(dòng)，則能輕快動(dòng)作，顯著提高效率。2003.01 工作研究工作研究最適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)位置高度操作臺(tái)的高度隨作業(yè)內(nèi)容而變。需要力量的作業(yè)，用手腕或手指完成的作業(yè)，都有不同的最適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)位置。隨手把物料堆放在地板上，會(huì)經(jīng)常彎腰取物料，不僅會(huì)

32、造成人體疲勞，還會(huì)造成時(shí)間損失。應(yīng)考慮把物料、成品的堆放高度與操作臺(tái)的高度大體一致，減少人體的上下運(yùn)動(dòng)。案例案例5：打字機(jī)高度案例6：小物件裝配臺(tái)的高度案例7：利用高度調(diào)整機(jī)構(gòu)固定作業(yè)高度2003.01 工作研究工作研究案例案例5：打字機(jī)桌面高度：打字機(jī)桌面高度60cm案例案例5： 肘靠在操作臺(tái)上，操作者平肘靠在操作臺(tái)上，操作者平視不彎腰進(jìn)行裝配作業(yè)，最適視不彎腰進(jìn)行裝配作業(yè)，最適合的操作臺(tái)高度為合的操作臺(tái)高度為80cm。2003.01 工作研究工作研究l案例6：高度調(diào)整機(jī)構(gòu) 隨著貨架上工件數(shù)量的減少，重量減輕，自動(dòng)抬高底板的位置，以補(bǔ)償因工件的減少造成的取件高度的降低，使其保持固定的高度位置。2003.01 工作研究工作研究利用夾具和導(dǎo)軌規(guī)定運(yùn)動(dòng)經(jīng)路：目的是取消作業(yè)過程中的定位動(dòng)作，使作業(yè)變得容易，還可減少作業(yè)過程中的誤操作 案例7：利用導(dǎo)柱簡化重疊鋼板作業(yè)把操作手柄做成便于抓握的形狀把夾具的對(duì)準(zhǔn)位置設(shè)計(jì)成可觀察形不改變操作姿勢(shì)就能對(duì)準(zhǔn)不要靠感覺來確認(rèn)是否對(duì)準(zhǔn)使操作方向與機(jī)器的移動(dòng)方向一致案例8：操作方向與機(jī)器移動(dòng)方向一致的場合使工具輕巧案例9：改變工具材質(zhì)減輕重量案例10：將氣動(dòng)螺絲刀吊起來減輕重量2003.01 工作研究工作研究利用導(dǎo)柱簡化重疊鋼板作業(yè)利用導(dǎo)柱簡化重疊