(五四制)滬教版語文六上飲湖上初晴后雨ppt課件

1、菜園小學菜園小學 水水 娟娟 教學目標教學目標 1 1 、抓住重點詞語、理解詩句意思，并、抓住重點詞語、理解詩句意思，并 體會作者表達的思想感情。體會作者表達的思想感情。 2 2 、有感情的朗讀并背誦古詩。、有感情的朗讀并背誦古詩。 重重難點難點 1 1 、體會詩所描繪得意境。、體會詩所描繪得意境。 2 2 、讀懂詩句，體會作者的思想感情。、讀懂詩句，體會作者的思想感情。作者簡介蘇軾（蘇軾（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日），字子瞻，日），字子瞻，號號“東坡居士東坡居士”，世人稱其為，世人稱其為“蘇東坡蘇東坡”。眉州。眉州（今四川（今四川眉山眉山

2、）人。北宋著名文學家、書畫家、）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一。詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一。豪放派豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，詞人代表。其詩，詞，賦，散文散文，均成就極高，均成就極高，且善且善書法書法和繪畫，是和繪畫，是中國文學中國文學藝術(shù)史上罕見的全藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術(shù)造詣才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。他在任杭州通判期間寫了大最杰出的大家之一。他在任杭州通判期間寫了大量詠西湖景物的詩，這是最膾人之口的一首，是量詠西湖景物的詩，這是最膾人之口的一首，是前無古人，后無來者的前無古人，后無來者

3、的“名篇名篇”。 自學指導自學指導1 1自讀古詩，注意讀準字音。自讀古詩，注意讀準字音。2 2試著理解題目的意思。試著理解題目的意思。3 3理解重點詞語的意思：瀲滟方理解重點詞語的意思：瀲滟方好空濛亦欲西子淡妝濃好空濛亦欲西子淡妝濃抹相宜。抹相宜。4 4根據(jù)重點字詞的意思，感悟詩意。根據(jù)重點字詞的意思，感悟詩意。 飲湖上飲湖上初晴后雨初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾 水光水光瀲滟瀲滟晴晴方好方好， 山色山色空濛空濛雨雨亦亦奇。奇。 欲欲把西湖比把西湖比西子西子， 淡妝濃抹淡妝濃抹總總相宜相宜。瀲滟：波光閃動。瀲滟：波光閃動。方好：正好。方好：正好?？諠鳎红F氣迷茫?？諠鳎红F氣迷茫。 亦：也。亦：也。欲：

4、要。欲：要。 西子：西施，春秋時越國美女。西子：西施，春秋時越國美女。淡妝濃抹：素淡的妝容或是濃重華麗的打扮。淡妝濃抹：素淡的妝容或是濃重華麗的打扮。相宜：合適。相宜：合適。感悟詩意感悟詩意晴天時在燦爛陽關(guān)的照耀下，西湖晴天時在燦爛陽關(guān)的照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來很美；水波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時在雨幕的籠罩下，西湖周圍雨天時在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美女西得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么的美麗多嬌。施，淡妝濃抹都是那么的美麗多嬌。寫作特點寫作特點1 1對仗工整：如水光對山色晴對對仗工整：如水光對山色晴對雨等，詩中還有那些大家找找說出雨等，詩中還有那些大家找找說出來。來。2 2比喻奇特：一般比喻多以物比人，比喻奇特：一般比喻多以物比人，而蘇軾以人比物，以絕代佳人西施而蘇軾以人比物，以絕代佳人西施比天下勝景西湖，將西湖美景升華比天下勝景西湖，將西湖美景升華到純凈的境界，既新鮮，又貼切，到純凈的境界，既新鮮，又貼切，值得我們細細體會。值得我們細細體會。課