初中生物七年級下冊《物質(zhì)運輸?shù)钠鞴佟穼?dǎo)學(xué)案

1、濟南版初中生物七年級下冊物質(zhì)運輸?shù)钠鞴倬穼?dǎo)學(xué)案學(xué)習目標：1、知識方面：描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2、能力方面：使用顯微鏡觀察小魚尾鰭血管中的血液流動。3、情感方面：通過學(xué)習毛細血管的結(jié)構(gòu)特點與功能，使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。學(xué)習重點和難點：學(xué)習重點：能夠分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。學(xué)習難點： 在顯微鏡下分辨靜脈和動脈血管。學(xué)習內(nèi)容及方法：（提示：標是重點掌握內(nèi)容）1、血管是流經(jīng)的管道。2、在進行觀察小魚尾鰭血液流動的實驗時,要用濕棉花包住小魚的頭部和軀干部這是為了。3、血管分為、和三種類型。4、填表比較三種血管管壁的厚薄和管徑的大小,分析它們結(jié)

2、構(gòu)與功能的關(guān)系。血管種類分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能動脈毛細血管靜脈5、四肢靜脈的內(nèi)表面有，可以防止。6、毛細血管是人體內(nèi)與之間進行的場所。7、毛細血管的特點是：管腔很，只允許；管壁，只由構(gòu)成；血液流動。學(xué)習疑問：視野拓展：1、小明的手臂被毒蛇咬傷，為防止蛇毒擴散，應(yīng)該用止血帶扎住他手臂的（）A 被毒蛇咬傷處B.近心端處C. 遠心端處D. 以上都可以2、護士給病人輸液時，常用橡膠帶扎緊前臂，此時手背有靜脈血管因積血膨大突起，這種積血膨脹現(xiàn)象表明（）A. 靜脈內(nèi)血液從近心端流向遠心端B.靜脈位置比較淺C.靜脈管腔大D.靜脈內(nèi)有瓣膜3、血液與組織細胞進行物質(zhì)交換時、和由血液進入組織細胞,從組織

3、細胞進入血液。達標檢測：1.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時，觀察到的毛細血管應(yīng)是（）A. 血流速度快的血管B. 血液流向頭部的血管C. 有搏動現(xiàn)象的血管D 紅細胞呈單行通過的血管2.下列有關(guān)血管的說法正確的是()A. 動脈是把全身的血液輸送回心臟的血管B. 動脈大多分布在身體較深的部位C. 靜脈是把心臟中的血液輸送到全身各處的血管D. 靜脈大多分布在身體較深的部位3.下面有關(guān)動脈的敘述中，正確的是()A. 流動脈血的血管B. 流靜脈血的血管C. 把血液從身體各器官送回心臟的血管D. 把血液從心臟輸送到身體各處的血管4.手臂上的一條條“青筋”實際是（）A. 肌腱B. 動脈C.靜脈D. 毛細血

4、管5血液在何處與組織細胞進行物質(zhì)交換（）A動脈B. 靜脈C.毛細血管D.心臟6.下列血管中有瓣膜的是（）A手臂上“青筋”B.“切脈”所感受的血管C. 牙齦出血的血管D.眼球上的毛細血管7、毛細血管是人體內(nèi)血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所，與該功能相適應(yīng)的特點是（）A. 數(shù)量多，分布廣B. 管壁只由一層上皮細胞構(gòu)成C. 管內(nèi)血流速度緩慢D. 以上都是8某人因事故面導(dǎo)致血管破裂，鮮血從血管里噴射出來，可能破裂的血管是（）A動脈B.靜脈C.毛細血管D.不能確定9. 現(xiàn)有一條較長且?guī)в袔讉€分支的血管，從一端能灌入水， 從另一端卻不能灌入水， 這條血管可能是（）A動脈B.靜脈C.毛細血管D.動脈或靜脈10從人體上臂抽血時，常用橡皮帶扎住上臂，發(fā)現(xiàn)前臂有些血管隆起，A動脈B.靜脈 C.毛細血管D.動脈或靜脈這些血管是 （）我的收獲：參考答案：學(xué)習內(nèi)容及方法：1、血液2、保持魚體濕潤3、動脈、靜脈、毛細血管4、血管種類分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能動脈大多分布在較厚、彈性大較小快把心臟中的身體較深部血液輸送到位全身各處毛細血管數(shù)量多，分布非常薄，只有內(nèi)徑十分細最慢進行物質(zhì)交廣一層扁平上小換皮細胞構(gòu)成靜脈有的分布較較薄、彈性小管腔大慢把血液從全深，有的分布身各處送回較淺心臟5、靜脈瓣一層上皮細胞血液倒流6、血液組織細胞緩慢物質(zhì)交換7、很細紅細胞呈單行通過極薄