自我保護主題班會

1、-作者xxxx-日期xxxx自我保護主題班會【精品文檔】自我保護主題班會活動目標(biāo)：教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。活動重點：培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識?；顒与y點：掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。活動準(zhǔn)備：在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；布置任務(wù)：第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；第二組：

2、同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃ā⒂懻摲?、案例分析法、多媒體展示法活動過程： 一、案例研討，導(dǎo)入新授： 運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾?，保護自己”？二、情境體驗，心靈感悟： 第一組同學(xué)活動：主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證

3、，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。教師點評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護。第二組同學(xué)活動：主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。同學(xué)討論

4、：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。教師點評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。第三組同學(xué)活動:主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。

5、讓第三組同學(xué)交流收集的資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；（6）學(xué)會使用110報警。等等心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我

6、保護的防護衣。第四組同學(xué):主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué) 感受智慧的作用。學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；（3）避免無謂激怒對方；（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；（5）利用周圍環(huán)境躲避；（6）把自己與對方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。三、心靈導(dǎo)航，加深提高：用多媒體投射故事這是我的榮譽（課文中的材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護 ，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，