學(xué)校升旗儀式實(shí)施方案3頁(yè)_第1頁(yè)
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1、英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)存檔資料 2012-3-12 英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式實(shí)施方案  升旗儀式是學(xué)校開展德育教育的途徑之一,是學(xué)生思想教育的有效手段,為了展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采,讓更多的學(xué)生直接參與,零距離走進(jìn)國(guó)旗,為每個(gè)孩子的特長(zhǎng)展示提供平臺(tái),同時(shí)也為了讓國(guó)旗下講話形式多樣,豐富多彩,我校從本學(xué)期開始實(shí)行年段、班級(jí)組織升旗儀式制度,具體方案如下: 一、實(shí)施辦法 1.升旗班級(jí)。升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé),年段、各班級(jí)負(fù)責(zé)具體實(shí)施,按照先后申報(bào)順序,由各班級(jí)輪流主持。升旗班級(jí)或組建升旗班、選定培訓(xùn)主持、負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話和“我型我秀”特色展示。 2.旗手。升旗手和護(hù)旗手承擔(dān)升國(guó)旗任務(wù),是升旗儀式的主角,因

2、此,旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊(duì)員,同時(shí),也可以是為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的隊(duì)員,大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)旗班培訓(xùn),旗手應(yīng)按時(shí)升旗、降旗。星期五(六)下午降旗后國(guó)旗交至少先隊(duì)大隊(duì)部。 3. 主持。升旗儀式的主持由升旗班級(jí)負(fù)責(zé)推薦、培訓(xùn)。主持應(yīng)熟悉升旗過(guò)程。要求普通話或英文標(biāo)準(zhǔn),主持沒(méi)有差錯(cuò)。 4. 國(guó)旗下講話:由升旗班級(jí)承擔(dān)。負(fù)責(zé)本周儀式的班級(jí)主要利用國(guó)旗下講話的這一段時(shí)間,可采取各種形式發(fā)揮本班特色,展示本班風(fēng)采。內(nèi)容要符合時(shí)代氣氛,符合少年兒童的特點(diǎn)。風(fēng)采展示準(zhǔn)備工作在一周前完成,由大隊(duì)部審查。如遇臨時(shí)情況可更改升旗主題。 5. 考核獎(jiǎng)勵(lì)。每月年段考核給予加分。加分方

3、法如下:中英主持加36分;國(guó)旗下講話加35分;特色展示到位加35分;國(guó)旗班加58分。每學(xué)期末,由大隊(duì)部根據(jù)升旗記錄卡的填寫,升旗、主持、國(guó)旗下講話、特色展示、國(guó)旗班表現(xiàn)及總體效果給予考評(píng),評(píng)選“最佳升旗班級(jí)”,發(fā)獎(jiǎng)狀或證書,對(duì)旗手、主持給予獎(jiǎng)勵(lì),并納入班級(jí)考核。 二、升旗班級(jí)要求 1班級(jí)入場(chǎng)隊(duì)列整齊、口令清晰、步調(diào)一致; 2升旗手升旗速度與國(guó)歌節(jié)奏一致,護(hù)旗手甩旗動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,動(dòng)作簡(jiǎn)潔迅速; 3升旗班級(jí)介紹,內(nèi)容要簡(jiǎn)明,富有創(chuàng)新,國(guó)旗下講話聲音要響亮,班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)和班級(jí)目標(biāo)要整齊,聲音洪亮; 4班歌聲音要洪亮、整齊,指揮標(biāo)準(zhǔn)到位; 5.國(guó)旗下的講話結(jié)合實(shí)際切入主題,展示健康、積極向上的風(fēng)貌。時(shí)間控制在3-4分鐘。 6. 負(fù)責(zé)升旗儀式任務(wù)的班級(jí),要有高度的責(zé)任感,必須進(jìn)行多次地操練,以高度的責(zé)任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。三、升旗儀式程序 1.主持人宣布升旗儀式開始。2.升國(guó)旗。3.國(guó)旗下講話。4.頒發(fā)流動(dòng)紅旗。5.“我型我秀”班級(jí)特色展示。6.政教處林主任小結(jié)。7.主持人宣布升旗儀式結(jié)束。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部 2012-3-12英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期升旗班申請(qǐng)報(bào)批表申報(bào)班級(jí)擬申報(bào)升旗時(shí)間第 周班 主 任提出申請(qǐng)時(shí)間主持人姓名(中文): (英文): 國(guó)旗

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