京版數(shù)學五下三、統(tǒng)計初步知識ppt課件1

1、條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖北京版五年級數(shù)學下冊北京版五年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習統(tǒng)計的知識，首先同本節(jié)課我們來學習統(tǒng)計的知識，首先同學們要知道如何收集整理數(shù)據(jù)，能夠用學們要知道如何收集整理數(shù)據(jù)，能夠用簡單的統(tǒng)計表表示收集的數(shù)據(jù)，在此基簡單的統(tǒng)計表表示收集的數(shù)據(jù)，在此基礎上學習畫條形統(tǒng)計圖，并能夠簡單的礎上學習畫條形統(tǒng)計圖，并能夠簡單的制作簡單的統(tǒng)計圖，在制作的過程中體制作簡單的統(tǒng)計圖，在制作的過程中體會統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的優(yōu)缺點。會統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的優(yōu)缺點。統(tǒng)計的初步了解統(tǒng)計的初步了解條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖常用的統(tǒng)計圖常用的統(tǒng)計圖 小明、劉強、趙紅分別對六年級（小明、劉強、趙紅分別對六年級（1）的學生人數(shù)

2、進行了調(diào)查，下面他們分別向大的學生人數(shù)進行了調(diào)查，下面他們分別向大家匯報調(diào)查的結(jié)果。家匯報調(diào)查的結(jié)果。統(tǒng)計初步知識統(tǒng)計初步知識劉強劉強小明小明趙紅趙紅小明說：小明說： 六（六（1 1）班一共有）班一共有4646名學名學生，全班分成六個小組。生，全班分成六個小組。 第一組、第二組、第四第一組、第二組、第四組都是組都是7 7人，第三組、第五人，第三組、第五組都是組都是8 8人，第六組有人，第六組有9 9人。人。 六（六（1 1）班）班一共有一共有4646名學名學生，全班分成生，全班分成六個小組。第六個小組。第一組、第二組、一組、第二組、第四組都是第四組都是7 7人，第三組、人，第三組、第五組都是第

3、五組都是8 8人，第六組有人，第六組有9 9人。人。小明說：小明說：劉強，在黑板上畫出了一張統(tǒng)計表：劉強，在黑板上畫出了一張統(tǒng)計表：2008年年3月月六（六（1 1）班學生情況統(tǒng)計表）班學生情況統(tǒng)計表46人人7人人7人人7人人8人人8人人9人人合計合計 第一組第一組第五組第五組第二組第二組 第三組第三組 第四組第四組第六組第六組六（六（1 1）班學生情況統(tǒng)計圖）班學生情況統(tǒng)計圖單位：人單位：人男生男生女生女生2008年年3月月0642第一組第一組第二組第二組第四組第四組第三組第三組第五組第五組第六組第六組433435522645六（六（1 1）班學生情況統(tǒng)計圖）班學生情況統(tǒng)計圖單位：人單位：人

4、男生男生女生女生2008年年3月月0642第一組第一組第二組第二組第四組第四組第三組第三組第五組第五組第六組第六組433435522645比一比比一比小明小明文字敘述文字敘述劉強劉強統(tǒng)計表統(tǒng)計表趙紅趙紅統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖說一說，哪種方法比較好？說一說，哪種方法比較好？條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖1996199919961999年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖單位：冊單位：冊20082008年年3 3月月0 020020040040060060080080010001000120012001996199719981999（年份）（年份）條形統(tǒng)計圖條形

5、統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖05101520253035二二一一四四三三六六五五八八七七十十九九十二十二十一十一（月份）（月份）翠嶺鄉(xiāng)翠嶺鄉(xiāng)20002000年月平均氣溫統(tǒng)計圖年月平均氣溫統(tǒng)計圖單位：攝氏度單位：攝氏度20012001年年2 2月月扇形統(tǒng)計圖六（六（1 1）班紅領巾圖書角圖書統(tǒng)計圖）班紅領巾圖書角圖書統(tǒng)計圖20082008年年3 3月月文藝書文藝書 45%科技書科技書 30%畫冊畫冊25%1.1.條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖是二二 統(tǒng)計初步知識統(tǒng)計初步知識用一個單位長度表示一定數(shù)量，用一個單位長度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫出長短不同的直條，根據(jù)數(shù)量的多少畫出長短不同

6、的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。然后把這些直條按照一定的順序排列起來。想一想一想想例11.1.一個單位長度表示的數(shù)量是多少？一個單位長度表示的數(shù)量是多少？2.2.最長的直條的數(shù)量是多少？最長的直條的數(shù)量是多少？1996200019962000年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖單位：冊單位：冊20012001年年3 3月月0 020020040040060060080080010001000120012001996199719981999（年份）（年份）2000600800900100012003.3.這些直條是按什么順序排列的？這些直條是按什么順序排列的？199

7、6200019962000年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖年的年圖書館購書情況統(tǒng)計圖單位：冊單位：冊20012001年年3 3月月0 020020040040060060080080010001000120012001996199719981999（年份）（年份）200060080090010001200統(tǒng)計圖的外部統(tǒng)計圖的外部統(tǒng)計圖的內(nèi)部統(tǒng)計圖的內(nèi)部六（六（1 1）班學生情況統(tǒng)計圖）班學生情況統(tǒng)計圖單位：人單位：人男生男生女生女生2008年年3月月0642第一組第一組第二組第二組第四組第四組第三組第三組第五組第五組第六組第六組433435522645統(tǒng)計圖的名稱統(tǒng)計圖的名稱計量單位計量單位統(tǒng)計圖的

8、示例統(tǒng)計圖的示例制圖的時間制圖的時間縱軸縱軸橫軸橫軸直條直條練習：練習：朝陽小學各年段學生轉(zhuǎn)學情況統(tǒng)計圖朝陽小學各年段學生轉(zhuǎn)學情況統(tǒng)計圖單位：人單位：人2008年年3月月二年級二年級三年級三年級四年級四年級五年級五年級六年級六年級1020304050604643503540請回答：請回答：1.這是一幅（這是一幅（ 條形條形）統(tǒng)計圖。）統(tǒng)計圖。2.圖中可以看出，一個單位圖中可以看出，一個單位長度表示（長度表示（ ）。）。10人人3.此統(tǒng)計圖中，統(tǒng)計圖的此統(tǒng)計圖中，統(tǒng)計圖的外部、內(nèi)部分別包括什么？外部、內(nèi)部分別包括什么？4.用定義描述此統(tǒng)計圖。用定義描述此統(tǒng)計圖。朝陽小學六年級學生體育達標情況統(tǒng)計圖朝陽小學六年級學生體育達標情況統(tǒng)計圖單位：人單位：人2008年年3月月六六1班班六六2班班六六3班班六六4班班10203040506043504543練習：練習：請回答：請回答：1.六六1班有多少人達標？班有多少人達標？2.六六2班的達標率為多少？班的達標率為多少？3.哪兩個班的達標率相同？哪兩個班的達標率相同？4.六年級共達標多少人？六年級共達標多少人？ 總達標