四年級家長會PPT

1、xx小學(xué) 四年級（x）班四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期四年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的 最后關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期認識四年級 我們班共有53名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！ 品德

2、盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。遵守學(xué)校紀律、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師。誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好 學(xué)習(xí) 我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。 因此，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。 表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué) 例如：xxxxxxxxx等。學(xué)習(xí)一直讓家長和老師比較省心，他們在嚴格要求自己的同時，還積極幫助有困難的同學(xué)。 這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強，善于思考；4. 家長的支持與鼓勵！ 也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易

3、分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 發(fā)現(xiàn)的問題有：發(fā)現(xiàn)的問題有：、個別男生比較調(diào)皮，課間有打鬧、追逐現(xiàn)、個別男生比較調(diào)皮，課間有打鬧、追逐現(xiàn) 象，象，安全意識不夠強。安全意識不夠強。、個別學(xué)生作業(yè)較馬虎，回家沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的、個別學(xué)生作業(yè)較馬虎，回家沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；習(xí)慣；、個別學(xué)生的值日意識不強，希望家長了解你、個別學(xué)生的值日意識不強，希望家長了解你的孩子在星期幾值日的，要提醒他早點回校值日。的孩子在星期幾值日的，要提醒他早點回校值日。、有學(xué)生冒充家長作業(yè)簽名，或者作業(yè)不簽名，、有學(xué)生冒充家長作業(yè)簽名，或者作業(yè)不簽名，希望家長落實作

4、業(yè)簽名的工作，并檢查督促你孩希望家長落實作業(yè)簽名的工作，并檢查督促你孩子的書寫。子的書寫。在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具品當(dāng)玩具,做練習(xí)時不專心。做練習(xí)時不專心。3、衛(wèi)生習(xí)慣差，亂扔垃圾。經(jīng)常帶玩具回、衛(wèi)生習(xí)慣差，亂扔垃圾。經(jīng)常帶玩具回校玩。校玩。4、作業(yè)錯題改正不及時。、作業(yè)錯題改正不及時。有關(guān)質(zhì)量檢測有關(guān)質(zhì)量檢測 當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成

5、績不理想。其是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。待加強。 對家長的一些建議 還是要正確的看待分數(shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心

6、健康全面發(fā)展的孩子。 聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性）希望家長配合的 督促孩子及時完成作業(yè)。要求簽名的作業(yè)，家長一定要簽名，關(guān)心孩子各種考試情況。 督促孩子完成背誦課文。 發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。 督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。 引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間。生活衛(wèi)生問題 個人（服裝）安全問題 校內(nèi)、校外打游戲機問題家長應(yīng)注意：家長應(yīng)注意： 希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量

7、不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子： 學(xué)有目標(biāo) 提前預(yù)習(xí) 完成作業(yè) 及時復(fù)習(xí) 認真聽講 規(guī)范書寫 經(jīng)常思考 樂于動手 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應(yīng)注意的問題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。給家長們的幾點參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的零用錢