學(xué)前教育教師國(guó)培總結(jié)

1、金秋的收獲2015國(guó)培總結(jié)秋高氣爽的南寧，陽(yáng)光和煦秋色宜人，在這個(gè)美麗的季節(jié)，來(lái) 自全國(guó)12個(gè)省市的幼兒園教師們。懷揣共同的培訓(xùn)夢(mèng)想，千里迢迢, 相聚廣西幼專。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我結(jié)識(shí)了朋友、收獲了知識(shí)。在此，感謝給予我這次機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也感謝廣西幼專培訓(xùn)中 心精彩課程的設(shè)置和安排，讓我有幸聆聽各位國(guó)內(nèi)外知名專家的授 課。一、專家講座，引領(lǐng)方向李艷榮教授的幼兒教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)不僅有理念的引 領(lǐng)、案例分析，還讓我們分組設(shè)計(jì)了一份培訓(xùn)方案。培訓(xùn)前的調(diào) 查、培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)是我新的收獲；余亞斌老師巧用信息技術(shù)優(yōu)化幼 教活動(dòng)讓我們眼界大開。讓我們進(jìn)一步了解到信息化技術(shù)對(duì)幼兒教 育活動(dòng)的重要性，也

2、很好的解決了我們信息應(yīng)用時(shí)的幾大困惑。余 老師手把手的教會(huì)了我們數(shù)字故事，讓我們嘗到了成功的喜悅；臺(tái)灣 的陳澤明教授幼兒園藝術(shù)（音樂）教育與創(chuàng)意教學(xué)非常精彩，用 音樂體驗(yàn)游戲，把“幼兒音樂活動(dòng)中的音樂理解的創(chuàng)意教學(xué)”、“幼 兒音樂活動(dòng)中的音樂比較審美”等講得非常透徹；還有陳淑芳老師的 生命教育與生命成長(zhǎng)；王春艷老師的指南背景下的游戲活動(dòng) 及指導(dǎo)；王文蓉老師的參與式培訓(xùn)的組織與實(shí)施等等都讓我們 記憶猶新。二、觀摩實(shí)踐，引我反思本次培訓(xùn)是非常落地的。既滿足了共性發(fā)展，又顧忌到了個(gè)性 需求。幾次工作坊的開展非常成功，大家根據(jù)需求選擇專題工作坊， 幾位專家都是先開展示范課，然后再進(jìn)行研討。我參加了陳澤

3、明教授 的音樂工作坊和楊文香老師的繪本工作坊感覺理論和實(shí)際結(jié) 合的很好。另外，參觀了南寧和北海的幾所幼兒園，吸取了很多好的 做法。北海市婦聯(lián)陽(yáng)光幼兒園的活動(dòng)操很有特色，有民族特色，互動(dòng) 和趣味性也很好。三、個(gè)人學(xué)習(xí)感悟1教師要為孩子打開了解世界的窗口此次學(xué)習(xí)，的確也開闊了我的視野。一路上我觀察到土壤的顏色 是不一樣。我們山東大部分是棕壤，紅橙色調(diào)的土壤色堪稱長(zhǎng)沙的地 域背景色，廣西是赤紅壤，真的非常漂亮。我才意識(shí)到，不同的地域 土壤的顏色是不一樣的。另外，廣西的樹給我的感覺和北方的很不一樣。樹長(zhǎng)得格外的茂 盛。綠油油的非常滋潤(rùn)。樹的種類很多很奇，如馬路兩側(cè)整齊高大的 棕桐樹；還有從樹干垂下樹根

4、來(lái)的榕樹；樹皮像紙一樣薄，有若干層 的白千層還有廣西眾多的民族、民俗都是寶貴的文化遺產(chǎn)。這只是一個(gè)點(diǎn), 世界范圍內(nèi)的文化、動(dòng)物、植物等等非常的博大，同樣應(yīng)該讓孩子來(lái) 了解，這都是很好的課程。我們要多走出去，多學(xué)習(xí)才能為孩子打開 了解世界的窗口。2.關(guān)于兒童昔樂教育陳澤明教授提出音樂教育出了兩大問(wèn)題：一、歌曲代替了音樂。二、 音樂欣賞解析的太全面。我也深有感觸，孩子們接觸的音樂很多，但 對(duì)音樂的感知和想象卻比較弱。原因是接觸的歌曲太多。音樂欣賞內(nèi) 容較少，偶爾接觸卻往往重解析，并解析的很全面。陳教授所做的曲 子，很形象有趣。展示課中，我們快樂的參與其中，在游戲中，感受 到了音樂，理解了音樂。原來(lái)

5、學(xué)音樂這么簡(jiǎn)單，這么好玩兒.3關(guān)于繪本(1) 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的環(huán)境吸引幼兒來(lái)閱讀楊文香用幾個(gè)可愛的毛絨玩具，手工制作的小動(dòng)物和繪本構(gòu)成 一個(gè)溫馨的閱讀角。我覺得這個(gè)太好了，就如同猶太人在書上抹上蜂 蜜，讓嬰兒閱讀。讓孩子知道書是甜的，從小就愛上書。溫馨的閱讀 角會(huì)吸引孩子走近，進(jìn)而產(chǎn)生閱讀行為。我準(zhǔn)備在我園的繪本角推廣 一下，促進(jìn)孩子的閱讀效果。（2） 教師要很會(huì)講繪本楊老師的繪本活動(dòng)，很少用教具，就是繪聲繪色的在講。模仿 起幼兒的聲音來(lái)惟妙惟肖，我都自愧不如。模仿起吃東西的聲音，讓 我們聽著都流口水。這是對(duì)繪本深入了解后的表露，也是需要練習(xí)的 一種技能。也很想多給園里的老師，一個(gè)講故事的平臺(tái)

6、。如：向家長(zhǎng) 示范講繪本；到社區(qū)義務(wù)講繪本等活動(dòng)。4關(guān)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和自我反思此次國(guó)培，有兩節(jié)游戲活動(dòng)。我很榮幸代表一班的學(xué)員開展了一 次游戲活動(dòng)紙趣無(wú)限。結(jié)合此次王春燕老師講座，我對(duì)已有的游 戲思路做了改進(jìn)，確定了本次活動(dòng)。在和同學(xué)的前期研討和活動(dòng)后的 評(píng)價(jià)交流中受益匪淺。楊彥主任對(duì)我的游戲活動(dòng)進(jìn)行了深入的剖析、 評(píng)價(jià)，讓我記憶猶新、茅塞頓開。也知道了活動(dòng)后應(yīng)如何自評(píng)，評(píng)價(jià) 者應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，有了很明確的標(biāo)準(zhǔn)。反思三步曲：回顧目標(biāo)、直面得失及原因、預(yù)設(shè)相關(guān)活動(dòng)的開展。評(píng)價(jià)者四看四問(wèn)，并邊問(wèn)邊答。一、看老師二、看孩子三、看互動(dòng)四、看材料四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)點(diǎn)：1在思想上，我積極要求上進(jìn)，

7、嚴(yán)格要求自己，2.我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工 作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功 扎實(shí)，在工作中善于反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素 養(yǎng)。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提 高視為己任，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。不足：1膽略不夠。和上級(jí)部門的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)；謀略能力 還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對(duì)待人與事不 能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效辦法。3教育理論水平有待提髙。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：作為一名幼教工作者，專業(yè)成

8、長(zhǎng)是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部 分。專業(yè)成長(zhǎng)用一句話來(lái)說(shuō)就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 的過(guò)程。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)1. 做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。2. 做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。近期目標(biāo)1進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確 貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位 率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體 和心理方面、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜 樣。2努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué) 觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、 教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、 新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做 得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過(guò)程，也就意味著教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要 付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個(gè)開始，我相信我將不斷接受新知 識(shí)、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修