人教版語(yǔ)文五下金色的鉤(課文)ppt課件

1、金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤革命回憶錄革命回憶錄 在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事。金色的魚(yú)鉤就是其中之一。 長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。 草地位于青藏高原與四川盆地的過(guò)渡地草地位于青藏高原與四川盆地的過(guò)渡地帶，縱長(zhǎng)帶，縱長(zhǎng)500余里地，橫寬余里地，橫寬300余里地，余里地，面積約面積約15200平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以米以上。紅軍過(guò)的草地主要是講現(xiàn)在的川西上。紅軍過(guò)的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕北若爾蓋地區(qū)

2、。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草地區(qū)域氣陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的5月月至至9月為草地雨季，使本已滯水泥

3、濘的沼月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的節(jié)經(jīng)過(guò)草地的 1935年年8月，中共中央和紅四方面軍指揮部率月，中共中央和紅四方面軍指揮部率領(lǐng)的右路軍進(jìn)入草地。行軍隊(duì)列分左右兩路，領(lǐng)的右路軍進(jìn)入草地。行軍隊(duì)列分左右兩路，平行著前進(jìn)。左翼為林彪的紅平行著前進(jìn)。左翼為林彪的紅1軍團(tuán)，先行；軍團(tuán)，先行；繼后是中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、紅軍大學(xué)等。右翼為徐繼后是中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、紅軍大學(xué)等。右翼為徐向前、陳昌浩率領(lǐng)的紅向前、陳昌浩率領(lǐng)的紅30軍和紅軍和紅4軍。彭德懷軍。彭德懷率紅率紅3軍團(tuán)殿后，走左翼行軍路線。進(jìn)入草地軍團(tuán)殿后，走左翼行軍路線。進(jìn)入

4、草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個(gè)人最多軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個(gè)人最多帶有帶有8至至10斤，一般的帶有斤，一般的帶有5至至6斤，有的只有斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付

5、出了斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的生命代價(jià)。太多的生命代價(jià)。 紅軍進(jìn)入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉紅軍進(jìn)入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上，到處只見(jiàn)野草和污濁的在茫茫草地上，到處只見(jiàn)野草和污濁的水洼。沒(méi)有吃的，同志們就挖野菜，把水洼。沒(méi)有吃的，同志們就挖野菜，把槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就是這樣的東西，在草地里也成了不錯(cuò)的是這樣的東西，在草地里也成了不錯(cuò)的伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來(lái)越吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來(lái)越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志虛弱，許多同

6、志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來(lái)了就再也爬不起來(lái)了 自讀課文 1 讀通課文，掌握字詞 2 概括課文主要講了一件什么事？（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果） 3 畫(huà)出與課文題目“金色的魚(yú)鉤”有關(guān)的語(yǔ)句。認(rèn)識(shí)生字認(rèn)識(shí)生字 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)顴顴 鬢鬢 稞稞 搪搪 熬熬 唉唉斂斂 疙疙 瘩瘩 奄奄 噎噎 銹銹讀讀下列詞語(yǔ)讀讀下列詞語(yǔ)腸胃病腸胃病 顴骨顴骨 兩鬢皺紋兩鬢皺紋 青稞青稞 喉管喉管 搪瓷碗搪瓷碗 哽咽哽咽 保姆保姆 彌漫彌漫 熬過(guò)熬過(guò) 魚(yú)餌魚(yú)餌 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 收斂收斂 熱氣騰騰熱氣騰騰 疙瘩疙瘩 攙扶攙扶

7、粗糙粗糙 瞻仰瞻仰 掣起掣起 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎 紅銹紅銹 閃爍閃爍用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 1.1.默讀課文：默讀課文： a,a,說(shuō)說(shuō)什么地方最能打動(dòng)你，從中你說(shuō)說(shuō)什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。感受到了什么？有感情地讀一讀。 b.b.試試對(duì)試試對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理這句話的理解。解。 課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。 第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說(shuō)明了： 這時(shí)的

8、炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。 課文幾次寫(xiě)到了喝魚(yú)湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長(zhǎng)具有怎樣的閃光品質(zhì)。這些情景充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。 金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤閃爍著燦爛的光芒閃爍著燦爛的光芒老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)肩負(fù)重任肩負(fù)重任彎鉤釣魚(yú)彎鉤釣魚(yú)釣魚(yú)不吃釣魚(yú)不吃安定情緒安定情緒困難重重困難重重壯烈犧牲壯烈犧牲忠于革命忠于革命 忠于黨忠于黨 舍己為人舍己為人 為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？

9、 因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描）描寫(xiě)，（寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（）描寫(xiě)，（ ）描）描寫(xiě)，（寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)等手法，塑造）描寫(xiě)等手法，塑造了（了（ ）高大光輝的英雄形）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ ）和（）和（ ）的革命精神而深）的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。受感動(dòng)，鼓舞和震撼。 思考： 文章主要寫(xiě)的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚(yú)鉤”呢？ 假如你是假如你是“革命烈士紀(jì)念館革命烈士紀(jì)念館”的解說(shuō)員，的解說(shuō)員，你怎樣向前來(lái)參觀的人介紹金色的魚(yú)鉤的故你怎樣向前來(lái)參觀的人介紹金色的魚(yú)鉤的故事？事？ 1.1.條理要清楚，講清魚(yú)鉤的來(lái)歷以及圍繞魚(yú)鉤條理要清楚，講清魚(yú)鉤的來(lái)歷以及圍繞魚(yú)鉤所發(fā)生的故事。所發(fā)生的故事。 2.2.注意把課文感人的場(chǎng)面說(shuō)出來(lái)，體現(xiàn)出人物注意